愛學(xué)生是一種崇高的職業(yè)道德，如果一個(gè)教師不懂得表達(dá)自己的愛，只是一味地用嚴(yán)厲與苛責(zé)對待學(xué)生，那么他絕對不會(huì)贏得學(xué)生的愛戴。

記得初上師范時(shí)，墻上那條“德高為師，身正為范”的標(biāo)語讓我揣摩良久。今天，我終于領(lǐng)悟了這句話的深刻內(nèi)涵，那就是——真誠地愛每一位學(xué)生。

沒有無私的師愛，教育的一切都將黯然失色?；仡欁约菏甑膹慕虤v程，有喜亦有悔，喜的是自己始終愛崗敬業(yè)，為人師表，甘守清貧；悔的是自己的師愛大多是以“恨鐵不成鋼”的形式表達(dá)出來，打的是“為學(xué)生好的旗號(hào)”，但是讓我的學(xué)生接受起來很不舒服。捫心自問，這是學(xué)生渴望的師愛嗎？當(dāng)然不是了。

那么，真正的師愛究竟應(yīng)該怎樣表達(dá)呢？

一、師愛的基礎(chǔ)是平等、尊重、信任

尊重，是每個(gè)人最基本的心理需求。尊重學(xué)生，就是相信學(xué)生。教師在學(xué)生面前不應(yīng)以長者或老師的身份自居，凡事都應(yīng)采用與學(xué)生商量的口氣。任何一個(gè)學(xué)生，都渴望得到老師的尊重、理解和關(guān)懷。一句良言可以挽救一個(gè)人，一句惡語可以毀滅一個(gè)人，教師的每一句話都應(yīng)是“春風(fēng)化雨”，滋潤學(xué)生的心田。教師只要把對學(xué)生的愛建立在平等的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生，師愛便會(huì)化為一道亮麗的風(fēng)景線。

二、師愛的表達(dá)是傾聽、微笑、凝視

要讓學(xué)生感受到來自教師的關(guān)愛，就必須有師生間的情感交流，最佳的途徑是教師對學(xué)生多一些傾聽、微笑、凝視。

教師不僅要善于聽，而且要專心致志地傾聽學(xué)生的講話，面對面平等地談話，在談話過程中，可以撫摩他們的頭，拍拍他們的肩，以示親近，消除學(xué)生的緊張心理，讓他們感受到教師是“真正為我好”，從而自覺地打開心靈之窗，吐露內(nèi)心的真情。

在與學(xué)生的接觸中，教師要面帶微笑，語調(diào)親切，讓學(xué)生始終處在愉快的心情中，這樣，教師的愛就會(huì)化為涓涓暖流，流到每個(gè)學(xué)生的心靈深處，進(jìn)而產(chǎn)生良好的師生情感互動(dòng)效果。

俗話說：“眼睛是心靈的窗戶。”教師通過學(xué)生的眼睛洞察學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，教師更要善于用眼睛傳遞師愛的信息，讓自己走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。當(dāng)學(xué)生看著老師的眼睛時(shí)，最渴望從中讀到老師給予他的是喜歡、鼓勵(lì)、期望，而不是討厭、批評、失望。所以，老師的眼睛發(fā)出的應(yīng)是一束束燦爛的陽光。

三、師愛的最高境界是賞識(shí)、贊美

學(xué)生總是期望被老師贊賞?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，教師若能對學(xué)生做出正確評價(jià)，多以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，哪怕只是一句簡單的“我很欣賞你的勇氣”，都能激發(fā)學(xué)生的求知欲，去收獲一份快樂，乃至改變整個(gè)人生。這樣的例子并不少見。所以，教師千萬不要吝嗇自己的贊美，這是學(xué)生通往成功之路的“動(dòng)力資源”。

沒有愛就沒有教育。師愛是無盡的甘露，是溫暖的陽光，是永不枯竭的資源。教師要用好這門藝術(shù)，用自己的一言一行塑造學(xué)生純凈的靈魂，對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。希望每一位教師都能時(shí)刻用自己真誠無私的愛溫暖每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生愉快地、充滿信心地成長。

【作者單位：湖北省安陸市接官初級(jí)中學(xué)】