考場作文，如何避免不應(yīng)有的失分，是考生必須要重視的問題。在平常的作文訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都有這樣或那樣的因素在影響著他們?nèi)〉酶叻郑卮丝偨Y(jié)一下，希望能引起大家的注意。

問題之一：卷面不潔

卷面即“門面”，是文章的直觀顯現(xiàn)，是文章內(nèi)容的視覺化，它直接影響到閱卷老師的心理和情緒。那些東涂西抹、龍飛鳳舞、字跡潦草的作文，其卷面肯定有礙觀瞻。

對于考試中的書寫，字要力求寫得容易辨認，保持卷面干凈整潔，涂抹和亂畫則是卷面整潔之大忌。

問題之二：標題缺失

給標題缺失的作文評分時，一般是先扣掉2～3分之后，然后再評分?？梢哉f，作文沒有標題或標題不規(guī)范，往往意味著你語文素養(yǎng)不高，給閱卷老師留下的第一印象就不好，無形之中就會降低作文的分值，在扣除沒有標題的2～3分，作文分數(shù)也隨之降低了，結(jié)果就顯而易見了。

所以，考場作文一定要在審題立意之后，迅速地擬定一個合適的標題，使作文產(chǎn)生開門見山、直奔主題的效果。

問題之三：字數(shù)偏少

作為一名初中學(xué)生，無論用什么樣的文體來寫作，沒有六百字是不足以清楚、完整地記敘事件，刻畫人物，闡明道理的。字數(shù)偏少，往往被認為文章內(nèi)容單薄，給閱卷老師的印象就是一個連基本要求都做不到的學(xué)生，他的語文素養(yǎng)一定很差，分數(shù)就很難上去。當然，那種洋洋灑灑千字以上的文章，會給人一種拖沓臃腫的感覺，也勢必難以得到理想的分數(shù)。

這就要求學(xué)生要加強素材與語言的積累，提高寫作能力，把握好篇幅與字數(shù)。以略高于六百字文章為宜。

問題之四：布局失調(diào)

考生在作文時普遍采用的是三段式的作文：不起眼的開頭，臃腫的內(nèi)容，短小的結(jié)尾。還有的作文頭重腳輕造成比例失衡。

一般來說，一篇六百多字作文，段落以五到七段為宜。開頭、結(jié)尾段落字數(shù)宜少，中間主體部分，既要層次分明，又要重點突出，切忌平均用力，與文章主旨相關(guān)的人與事，一定要用墨如潑，重點突出。由于字數(shù)和篇幅限制，入題要快，要求簡潔明快。

問題之五：偏離主題

作文時一定要注意審清題意，看到題目后，至少要用兩三分鐘的時間把話題及寫作要求認真審視幾遍，通過審題弄清楚什么內(nèi)容受限制，什么內(nèi)容不受限制，既要把握題目的本質(zhì)內(nèi)涵，又要弄清題目的要求，這樣就不會因為審題失誤而追悔莫及了。

問題之六：文體不明

“文體不限”并不是說不要文體，而是要給學(xué)生展示才情、自由選擇擅長的文體提供機會。形象思維比較發(fā)達，善于描寫的同學(xué)可以選擇記敘文來寫；邏輯思維比較發(fā)達，善于議論說理的同學(xué)，可以選擇議論文來寫；感情豐富、視野開闊的同學(xué)，可以選擇散文來寫。學(xué)生選擇自己擅長的文體寫作，才能順利成文。否則，就會成為“四不像”。

考場作文文體可以創(chuàng)新，但一定要注意兩點：一是文體形式要與內(nèi)容符合；二是既然選擇一種文體，就應(yīng)嚴格按照該文體的特點、要求展開寫作。

問題之七：胡亂拼湊

有些作文是簡單地閱讀之后的胡亂拼湊，表現(xiàn)為：一個看過的故事，加上自己的一點感悟，聰明一些的是將兩三個故事拼湊而成。還有一種隨意拼湊，簡單的排比羅列式，一篇文章羅列三、四個中心句，每段圍繞中心句展開，這樣的作文：初讀，行文流暢，語言清新，不少句子頗有文采；然而仔細推敲以后，卻發(fā)現(xiàn)不少句子與文章的主旨及內(nèi)容關(guān)系不大，有的句子可有可無，有些句子雖有文采，卻沒有思想和靈魂，成為漂亮的堆砌。這種作文很有蒙蔽性，更應(yīng)該引起我們的警覺。

考場作文中的問題還有許多，如“搬用抄襲”“情緒偏激”“缺乏文采”等。對這些問題的根治，需要我們督促學(xué)生平常引起重視，養(yǎng)成好的習(xí)慣，考場上再加以注意，以上失分因素是完全可以避免的。

【作者單位：河南省三門峽市外國語中學(xué)】