一、俄羅斯機(jī)長(zhǎng)拒絕等候州長(zhǎng)

2011年6月8日，俄羅斯國(guó)際航空公司高級(jí)機(jī)長(zhǎng)安德烈·利特維諾夫負(fù)責(zé)駕駛一架從西伯利亞城市伊爾庫(kù)茨克市飛往莫斯科的航班，調(diào)度要求他等待伊爾庫(kù)茨克州州長(zhǎng)德米特里·梅津采夫。梅津采夫當(dāng)時(shí)開(kāi)會(huì)超時(shí)，無(wú)法按時(shí)到達(dá)機(jī)場(chǎng)，而機(jī)長(zhǎng)拒絕為等候州長(zhǎng)而按調(diào)度指令推遲起飛。6月14日，他的抗?fàn)庝浺舯粋鞯骄W(wǎng)上后受到廣大網(wǎng)友的追捧。梅津采夫6月12日接受《消息報(bào)》采訪時(shí)說(shuō)：“我已經(jīng)向乘客道歉，我解釋了當(dāng)時(shí)的情況。”他還打電話給利特維諾夫，并邀請(qǐng)對(duì)方喝杯西伯利亞花草茶。

【點(diǎn)燃思維】

俄羅斯機(jī)長(zhǎng)為什么受到廣大網(wǎng)友追捧？原因有二：一是這名機(jī)長(zhǎng)有原則。自己的飛機(jī)該起飛了，無(wú)論要等待的人是誰(shuí)，他都不愿意去耽擱其他人的時(shí)間，這是他的底線。二是不畏懼權(quán)勢(shì)。盡管要等待的人是伊爾庫(kù)茨克州州長(zhǎng)德米特里·梅津采夫，他依然拒絕推遲。說(shuō)到底，那就是緣于他打破了官貴民輕的傳統(tǒng)觀念。在領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人利益與公眾利益發(fā)生沖突時(shí)，理所當(dāng)然要把公眾利益放在首位考慮。俄羅斯機(jī)長(zhǎng)拒絕為等候一名州長(zhǎng)而推遲起飛，就是一個(gè)把公眾利益放在首位考慮的典型例子，是值得我們學(xué)習(xí)與敬仰的。從中，我們看到了尊重民意，使民眾與官員的權(quán)利平等，只有這樣，才能在民主與法治的道路上走得更遠(yuǎn)。

【適用話題】

原則 制度 民意 公眾利益 官民平等 特權(quán)與民主

二、清華“真維斯樓”之爭(zhēng)

2011年5月23日，“真維斯樓”的中英文標(biāo)志掛到了清華大學(xué)第四教學(xué)樓的外墻上，旁邊還另懸掛了一塊介紹真維斯品牌的銘牌。此舉迅速引發(fā)了學(xué)生和網(wǎng)友的爭(zhēng)議。清華大學(xué)回應(yīng)稱，為校園建筑物命名是國(guó)內(nèi)外學(xué)校籌集資金的通行做法。據(jù)悉，清華尚待認(rèn)購(gòu)的“冠名費(fèi)”共計(jì)有7.5億余元。5月26日，曾懸掛銘牌的地方只剩下四個(gè)螺眼，原本寫(xiě)有“真維斯作為休閑服市場(chǎng)的領(lǐng)軍企業(yè)，始終以社會(huì)責(zé)任為己任，不遺余力地回饋社會(huì)，為國(guó)家教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量”的金色銘牌位置，被換成了一面涂滿白色油漆、上書(shū)“四教”紅色大字的標(biāo)志牌。標(biāo)志牌左上角還有手寫(xiě)的“我愛(ài)清華”字跡，標(biāo)志牌周圍墻面上有白色噴漆痕跡。清華大學(xué)新聞中心表示，摘掉真維斯樓的銘牌是因?yàn)楸蝗藶橥磕?，以后也不?huì)再安裝，至于“真維斯樓”這幾個(gè)字，則不會(huì)摘掉。

【點(diǎn)燃思維】

冠名教學(xué)樓并非始于今日，也并非始于中國(guó)、始于清華，為何清華“真維斯樓”卻惹來(lái)眾多爭(zhēng)議？因?yàn)樵诠娪∠罄?，高校教學(xué)樓與服裝品牌本“風(fēng)馬牛不相及”，毫無(wú)關(guān)聯(lián)。大學(xué)的文明之魂、民族之魂、學(xué)術(shù)之魂總要有一個(gè)相對(duì)清靜而獨(dú)立的安放之所。此次“真維斯樓”事件最大的受益者是真維斯，這就很容易讓人把圣殿與銅臭聯(lián)系到一塊兒，顛覆了人們的思維定式。因此，這場(chǎng)紛爭(zhēng)或許提示我們：教育畢竟是教育，大學(xué)應(yīng)該保持對(duì)高尚的追求，否則我們這個(gè)民族的精氣神或?qū)o(wú)所歸依。只有大學(xué)能獨(dú)立自主辦學(xué)，才能抵御功利化、世俗化的侵蝕。如果為了幾個(gè)錢(qián)，大學(xué)的面子、尊嚴(yán)、身段、氣節(jié)、精神等，統(tǒng)統(tǒng)沾上了銅臭，那么，承載著知識(shí)傳授、文化守望等使命的純凈的大學(xué)校園，也將退化為物欲橫流、價(jià)值迷失的“失樂(lè)園”。

【適用話題】

責(zé)任 價(jià)值觀 教育的使命 捐資助學(xué)與廣告效應(yīng) 大學(xué)精神與商業(yè)行為