話題作文是指用一段提示語指明寫作范圍，啟發(fā)學(xué)生思考，激活其想象力的一種作文命題形式。其優(yōu)點(diǎn)在于給了考生更廣闊的寫作空間和更大的發(fā)揮余地。然而，對于思維比較狹窄，視野還不夠開闊的初中學(xué)生而言，他們常常存在比較嚴(yán)重的畏懼心理，不知道如何下筆。那么，怎樣才能寫好話題作文呢？

一、認(rèn)真審題是寫好話題作文的前提

審題，就是詳細(xì)弄清題目的含義和要求。“先看話題，后看材料”，這是因?yàn)樵掝}作文審題立意的中心是話題，不是材料，也不是提示語。許多同學(xué)在審題時出現(xiàn)偏差，就是這個原因。如，以《共享生命》為話題，許多同學(xué)在審題時發(fā)生了偏差。他們圍繞“提示語”中“生命”做文章，寫成了《珍惜生命》《謳歌生命》《生命的意義》等，沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用。

二、擬好題目是寫好話題作文的基礎(chǔ)

題目猶如文章的眼睛，透過它可以洞悉到文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，收到畫龍點(diǎn)睛的效果。如何擬好題目呢？現(xiàn)在，我以“書”為話題，介紹幾種常見的擬題方法：

1.加詞法。所謂“加詞法”，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補(bǔ)充性詞語或短語，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作范圍和作文題目，如《談讀書》《書是我的摯友》等等。這種方法可使話題由大變小，避免出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，有利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

2.想象法。引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，擬出新穎獨(dú)特的題目，如《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》等等。學(xué)生用想象法來擬提，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3.擬人法。就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，如《書與筆的對話》《書的自白》等等，這樣的題目使文章生動、形象，引人入勝。

4.懸念法。如將以上話題擬為《書中這樣說》《你同意書中的觀點(diǎn)嗎》，這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。

除此之外，還可用引申法或引用法擬題，即分析話題的引申義，由引申義來確定作文的題目，或引用與話題有關(guān)的名言、詩詞等加以變化作題目。

三、選好文體是寫好話題作文的關(guān)鍵

在話題作文的文體選擇上，要變隨意為理性，變無序?yàn)橛行?，變不自覺為自覺，準(zhǔn)確地選擇好能整合自己智能優(yōu)勢，充分展示自己寫作才能的文體，這是寫好話題作文的關(guān)鍵。

1.結(jié)合自身優(yōu)勢、揚(yáng)長避短。面對同一話題的作文，作者主體素養(yǎng)的高低對文章的成敗往往起決定作用，但主體素養(yǎng)千差萬別。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的優(yōu)勢寫作文。后天的學(xué)習(xí)，可以使人移情更性，也可以使人擅長多種文體。

2.正確理解題意，因題選體。它包含兩層意思：一是審題準(zhǔn)確，切合題意；二是在正確審題的基礎(chǔ)上，確定主題，然后根據(jù)主題的需要和作者擁有的優(yōu)勢，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w，以最能表現(xiàn)主題為選擇文體的基本原則。

四、構(gòu)思上以小見大，立意上創(chuàng)新是寫好話題作文的核心

話題作文的話題，范圍一般是非常寬泛的，這就要求我們必須在構(gòu)思、選材上下工夫，盡量做到以小見大。文章要想出新，立意必須新奇，必須從多角度聯(lián)想，對同一事物從不同角度進(jìn)行思考，尋求多種答案，從中選擇最佳的角度來立意。如以《流水》為話題的作文，如選取“滴水穿石”的思路寫凡事持之以恒才能成功，就難免老生常談，但如能選取“流水不腐”的思路談死水一潭易于腐敗，而大浪淘沙才富有生命力，進(jìn)而聯(lián)系社會實(shí)際談改革開放給國民經(jīng)濟(jì)帶來的活力，談競爭機(jī)制對陳規(guī)陋習(xí)和“鐵飯碗”的沖擊，則能給人以耳目一新之感。

總之，話題作文是初中學(xué)生經(jīng)常遇到的作文形式，它充分體現(xiàn)了作文教學(xué)與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在作文教學(xué)中很好的體現(xiàn)。要想寫好話題作文，需要同學(xué)們從大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題，從具體的生活中，感悟人生的真諦。

【作者單位：貴州省安順西秀區(qū)民族中學(xué)】