在教學(xué)中，板書(shū)是教師普遍采用的教學(xué)手段。在課堂教學(xué)中，只用口頭語(yǔ)言提供聽(tīng)覺(jué)信號(hào)，對(duì)學(xué)生接受、理解、記憶和應(yīng)用知識(shí)能力是很不夠的。為了彌補(bǔ)講授的不足，教師要通過(guò)文字、符號(hào)、圖表、圖解等形式，把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵性的知識(shí)寫(xiě)到黑板上。這些留在黑板上的文字、符號(hào)、圖表和圖解等視覺(jué)信號(hào)就叫做板書(shū)。

一、板書(shū)的意義

好的板書(shū)，集教材的編寫(xiě)思路，教師的教學(xué)思路和學(xué)生的學(xué)習(xí)思路于一體。它既反映了教材內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，又服務(wù)于教學(xué)方法的改革。板書(shū)雖然是微型教案，但它卻展現(xiàn)出了一個(gè)宏觀世界；板書(shū)雖然是“微量元素”，但它卻貯積了無(wú)窮的能量。所以，從某種意義上來(lái)說(shuō)，板書(shū)設(shè)計(jì)和運(yùn)用的優(yōu)劣決定了課堂教學(xué)的成功與否。

二、板書(shū)的原則

板書(shū)在教學(xué)中是否能很好地發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)和應(yīng)用時(shí)是否恰當(dāng)，合理。具體地說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：

1.鮮明的目的性。一堂課，由于學(xué)科不同，課型不同，教學(xué)目的與要求不同，板書(shū)的內(nèi)容與形式也就有所不同。板書(shū)一定要為達(dá)到教學(xué)目的服務(wù)，要有的放矢，不能隨心所欲亂畫(huà)一氣。

2.明確的針對(duì)性。板書(shū)應(yīng)針對(duì)不同學(xué)科、不同課型和不同學(xué)生的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)科、課型、學(xué)生的特點(diǎn)靈活運(yùn)用板書(shū)。

3.高度的概括性。板書(shū)要求要言不煩，言簡(jiǎn)意賅，對(duì)教材的內(nèi)容概括得全面、正確、精當(dāng)、有文采。

4.清晰的條理性。教材本身具有很強(qiáng)的條理性，板書(shū)要反映教材的本來(lái)面目，揭示內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。盡管黑板上出現(xiàn)的文字不多，但它們之間的內(nèi)在聯(lián)系應(yīng)當(dāng)層次清楚，條理分明，主線(xiàn)清晰，言雖簡(jiǎn)而意相通。

5.周密的計(jì)劃性。教師備課時(shí)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)，通過(guò)某種板書(shū)設(shè)計(jì)達(dá)到具體的教學(xué)目的，教師在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行板書(shū)效果最佳，自己要做到心中有數(shù)。

6.適當(dāng)?shù)撵`活性。教學(xué)中有時(shí)事先設(shè)計(jì)好的板書(shū)難以自然出現(xiàn)，這就需要及時(shí)調(diào)整，不可“墨守成規(guī)”。如發(fā)現(xiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)有不妥之處，應(yīng)及時(shí)修改，通過(guò)填、比、改、仿、創(chuàng)等各種途徑，誘導(dǎo)學(xué)生積極地參與到修改板書(shū)中來(lái)，從中發(fā)展他們的思維和創(chuàng)造能力。

7.時(shí)機(jī)的最佳性。板書(shū)要講究時(shí)機(jī)，才能創(chuàng)造教與學(xué)默契配合的氛圍，使學(xué)生的思維與教師的教學(xué)同步反應(yīng)，從而取得最佳的教學(xué)效果。

8.必要的審美性。設(shè)計(jì)板書(shū)是一種藝術(shù)的創(chuàng)造性勞動(dòng)，它除了要求教師鉆研、駕馭全課內(nèi)容外，還要求他們懂得美學(xué)知識(shí)，充分利用板書(shū)來(lái)提高學(xué)生的審美觀，豐富學(xué)生的審美情感，健全學(xué)生的審美判斷力，發(fā)展學(xué)生的審美創(chuàng)造力，板書(shū)的美包括布局美、形式美、色彩美、書(shū)寫(xiě)美等。只有學(xué)生有了美的感受，才能激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣。

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”板書(shū)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。每一位教師部應(yīng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，潛心研究，推陳出新，提高自己板書(shū)技能。

【作者單位：江蘇省泰興市迎幸實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?/p>