如今班主任老師很明顯地感覺到了：現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難管了。的確，在社會(huì)新形勢(shì)下，兩代六個(gè)人看管一個(gè)孩子，對(duì)孩子甚是嬌慣。孩子們自幼就養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí)，再加上當(dāng)今社會(huì)科技的發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道比較多，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也比較多，成熟較早等諸多因素，導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)生難管理的現(xiàn)象。那么新形勢(shì)下的班主任該如何做好自己的工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面去做：

一、提高自己的綜合素質(zhì)，樹立自己的威信

教師的威信是影響學(xué)生的重要因素。學(xué)生對(duì)有威信的教師的教導(dǎo)心悅誠(chéng)服，而對(duì)沒有威信的教師，則持輕蔑態(tài)度或產(chǎn)生抵觸情緒，根本不理睬教師的話。所以，班主任樹立自己的威信是做好班級(jí)管理工作的前提。班主任老師可以從三方面努力樹立自己的威信：

1.不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新速度加快，傳播渠道多樣化的今天，課堂已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此，學(xué)生并不會(huì)因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重教師，而是因?yàn)榻處煷_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任他。班主任老師如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生心中樹立威信的。因此，班主任老師要不斷用新知識(shí)充實(shí)自己。

2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做學(xué)生行為的楷模。班主任老師是班級(jí)各項(xiàng)工作的具體組織者，他的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止、為人處世給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

3.班主任老師必須具備多種能力。班主任老師需具備的能力很多，首先必須具備體察學(xué)生思想、情感、需求的能力，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)的態(tài)度的能力。此外班主任還應(yīng)具備啟迪學(xué)生心靈的能力，教育和管理相結(jié)合的能力以及較高的演講和對(duì)話溝通能力。

二、切實(shí)做好學(xué)生工作

班主任提高自身的綜合素質(zhì)，樹立起自己的威信，這只是一個(gè)前提條件，是一個(gè)良好的開端。班主任要做好自己的工作，還要切實(shí)做好學(xué)生的工作。

1.做到民主，尊重和理解學(xué)生。要做到民主，首先要糾正一個(gè)誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學(xué)生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離。這是教師最讓現(xiàn)在的學(xué)生討厭的一種行為。教師如果采取民主的方式對(duì)待班級(jí)里的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時(shí)要設(shè)身處地為學(xué)生想一想。我堅(jiān)信每一個(gè)人都有一顆成為好人的心，沒有一個(gè)學(xué)生是故意搗亂的。教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當(dāng)?shù)貙捜菟麄儭Ｔ谶@個(gè)前提下，引導(dǎo)他們進(jìn)步。有的教師對(duì)性格溫順的學(xué)生也許會(huì)點(diǎn)頭稱贊，但對(duì)于性格暴躁的，有反叛心理的學(xué)生則會(huì)怒目而視，因此造成學(xué)生出言頂撞教師的現(xiàn)象發(fā)生。這樣不但樹立不起教師的威信，反而使其威信掃地，事倍功半。

2.掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)性。樹立教師的威信還必須掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)性。由于不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性，因此批評(píng)學(xué)生也應(yīng)有所不同。對(duì)于性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評(píng)；對(duì)于脾氣不好，自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評(píng)。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，教師藝術(shù)地批評(píng)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，才能使其心服口服，而不是板著臉教訓(xùn)學(xué)生，諷刺、挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。

3.與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個(gè)關(guān)系中教師起主導(dǎo)作用。①教師要樹立正確的學(xué)生觀。教師要始終把“我的心中無(wú)差生”的思想植根于心中。無(wú)論學(xué)生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點(diǎn)。教師要以滿腔熱情，堅(jiān)定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。使學(xué)生看到自己在一天天進(jìn)步，一天天得到別人的賞識(shí)。②教師要用一顆誠(chéng)心去關(guān)心、愛護(hù)、理解和尊重學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)做教育的主體，特別是對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤，有某些缺點(diǎn)的學(xué)生，批評(píng)教育他們一定要講究方式。③教師對(duì)特困生要給予最大限度的幫助，尤其是那些家庭貧困的學(xué)生，不但要在思想上幫助他們樹立自強(qiáng)自立、立志成才的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感受到教師的溫暖，主動(dòng)去親近教師。

4.加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，深入了解學(xué)生。了解學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)的了解，需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，掌握學(xué)生個(gè)性差異的目的是便于因材施教。了解學(xué)生最好、最直接的方法是和學(xué)生交談。在課堂上教師往往只注重知識(shí)的傳授，很少與學(xué)生進(jìn)行情感交流。了解學(xué)生的另一個(gè)重要途徑就是家訪。為了使學(xué)校與家庭取得直接聯(lián)系，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的支持，加深對(duì)學(xué)生的了解，密切師生關(guān)系，教師應(yīng)該重視家訪。

5.重視班級(jí)活動(dòng)的開展。學(xué)生只有在共同的班集體活動(dòng)中才能培養(yǎng)出集體主義精神。沒有集體活動(dòng)，班集體就會(huì)變得死氣沉沉，學(xué)生就感覺不到集體的存在。要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展諸如常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，如學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合等等?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中，“磨刀不誤砍柴工”，組織和開展班級(jí)活動(dòng)，雖然會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間和精力，但它的效果卻很好。

6.培養(yǎng)一批合格的班干部，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。要做好學(xué)生各方面的工作，單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)培養(yǎng)班干部，使他們成為骨干力量。有人形象地說，班干部是班主任的左膀右臂，此話很有道理。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，做好學(xué)生工作，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。培養(yǎng)出一批合格的班干部，并組成強(qiáng)有力的班委會(huì)，能大大地減輕班主任的工作量，使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，有更多的精力用于教學(xué)。

總之，班主任老師在提高自身素質(zhì)，樹立自己威信的同時(shí)，要努力創(chuàng)建一個(gè)和諧、民主的班集體，把學(xué)生切實(shí)放在主體的位置上，深入了解學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在強(qiáng)有力的班委會(huì)的幫助下，班主任一定能做好班級(jí)管理工作。

【作者單位：江蘇省寶應(yīng)縣范水鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)】