家庭是兒童成長的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童出生后的第一任老師。家庭教育在于準(zhǔn)確地把握分寸，把握好尺度。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，有些父母寧肯自己吃苦絕不讓孩子受挫。這樣沒有受過挫折的孩子，在成長中一旦受到挫折，他們是承受不住考驗(yàn)的，因?yàn)樗麄儧]有心理準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備。愛，既是一種感情，也是一種需要，更是一門藝術(shù)。如何培養(yǎng)孩子的自理能力，下面就自己在幼教工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和家長探討一下：
　　一、不要包辦孩子
　　包辦孩子是指父母代替孩子自己應(yīng)該做的一切事情，滿足孩子的一切物質(zhì)需求，從而使孩子缺乏獨(dú)立生活能力。隨著物質(zhì)生活水平的提高，獨(dú)生子女越來越多，家長對(duì)孩子的溺愛越來越嚴(yán)重，無論是物質(zhì)還是情感都進(jìn)行嬌寵。從嬰兒期開始，家長們盡其所能，對(duì)孩子是慷慨大方，吃、穿、玩、用樣樣俱全，基本上是孩子要什么家長給什么，并且攀比之風(fēng)日盛，并美其名曰：“不能讓孩子輸在起跑線上?！痹谇楦猩希瑒t過多的愛撫，對(duì)孩子是百依百順，無論何事全部包辦代替，無所不到，無微不至，并過多保護(hù)，不許孩子接觸任何能造成傷害的物體，孩子稍微有疾病，則小病大懨，無病猛補(bǔ)；孩子先行，多人防護(hù)，甚至想把孩子放在無菌環(huán)境中撫養(yǎng)。
　　二、解決策略
　　父母應(yīng)該給孩子更高層次的愛，這是應(yīng)該的。但是給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)，在以后的人生道路中自己去避免挫折，這才是一種更高層次的愛。尤其是獨(dú)生子女，更要有意識(shí)讓他們?cè)诔砷L中受一些生活的挫折和體驗(yàn)，這種心態(tài)的變化對(duì)子女的成長是十分有利的。若孩子提出無理要求，父母堅(jiān)決反對(duì)，不要使孩子錯(cuò)覺，誤認(rèn)為苦惱有效，應(yīng)設(shè)法利用孩子易于轉(zhuǎn)移注意力的特點(diǎn)，尋找周圍的新事物來吸引他們，轉(zhuǎn)移他們的視線，帶到新的環(huán)境，使其情緒慢慢消失。
　　（一）教會(huì)孩子獨(dú)立
　　1.讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)
　　不少獨(dú)生子女的家長，往往忽略了孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和培養(yǎng)。父母的關(guān)懷和照顧太多，剝奪了孩子自我鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)的是永遠(yuǎn)長不大的孩子，勞動(dòng)觀念喪失，依賴和索取心理滋生，生存能力弱化。對(duì)此，父母應(yīng)該讓孩子做些力所能及的活，讓孩子參加勞動(dòng)，一來可以使孩子從家務(wù)勞動(dòng)中體驗(yàn)到責(zé)任感、自信心和獨(dú)立性，二來能使孩子變得聰明，“收視鬧得老師”“兒童的智慧在他的手指尖上”，讓孩子動(dòng)手操作促進(jìn)智力發(fā)育。
　　2.讓孩子自己管理自己
　　孩子在成長過程中，做父母的應(yīng)該放手讓孩子在他生活的范圍內(nèi)自理，給孩子在家里設(shè)置單獨(dú)的區(qū)域，讓他們?cè)趨^(qū)域中學(xué)習(xí)東西的擺放，活動(dòng)進(jìn)行由幼兒自己做主，給他們一種小主人翁的感覺，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到體驗(yàn)的樂趣。不要怕他們失敗、碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)而茁壯成長起來。因此，家長從小就要培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。
　　父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的動(dòng)手自理能力，讓孩子從小得到鍛煉的機(jī)會(huì)，并調(diào)動(dòng)他們的視覺、聽覺、味覺、嗅覺，在生活中獲取知識(shí)、指揮、發(fā)展的能力，從而創(chuàng)造自我。
　?。ǘW(xué)會(huì)與孩子溝通
　　父母與孩子之間的相互信任、關(guān)懷、友誼是教育孩子的基礎(chǔ)，親情的溫暖比嚴(yán)格的管教更重要。一位教育家曾經(jīng)說：“父母教育孩子的最基本的形式，就是與孩子談話?！蔽疑钚攀澜缟献詈玫慕逃窃诤透改傅恼勗捴胁恢挥X地獲得。假如孩子不同意你的看法，也要認(rèn)同孩子可以有自己的想法。父母應(yīng)根據(jù)孩子的理解能力，舉出具體事例支持自己的想法，坦誠地分析雙方意見。父母尊重孩子的感受，不壓制孩子的思想，自然贏會(huì)得孩子對(duì)父母的尊重。討論一下：大家厚膩的感受，有哪里做得不好，再想想向孩子應(yīng)該說些什么，做些什么，誘導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。孩子通過深刻的思想解決問題的機(jī)會(huì)，增加孩子自信心，獲得良好的感覺，更愿意與人交流！
　?。ㄈ┙虝?huì)孩子保護(hù)自己
　　環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都是為了使兒童有個(gè)良好的家庭生活環(huán)境，有助于孩子的健康，有助于孩子的發(fā)展，使兒童順利地生活。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，會(huì)造成兒童危險(xiǎn)事故的發(fā)生，應(yīng)該做到必要的防范意識(shí)：讓孩子能說出家庭住址和電話；在游戲活動(dòng)中注意自己保護(hù)自己，如不自己過馬路，要有家長帶領(lǐng)，紅燈停綠燈行；不與陌生人走，不給生人開門，不吃陌生人送給的食物；在乘車時(shí)不要把頭和手伸出車窗外；在公共場(chǎng)所不擅自離開大人；看電視要保持一定距離；在活動(dòng)中不會(huì)玩某種游戲或不會(huì)操作時(shí)，不要發(fā)脾氣或執(zhí)拗行為，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)求別人幫忙或指導(dǎo)等等。
　　總之，我們當(dāng)父母的對(duì)孩子的自理能力，一定要講究方法，講究藝術(shù)，做到科學(xué)地愛孩子，讓孩子在真正的關(guān)懷下茁壯成長。
　?。ㄗ髡邌挝?河北香河縣渠口鎮(zhèn)大魯口中心小學(xué)）