摘 要：根據(jù)少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，從日常生活、家庭、社會(huì)等方面，由近及遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)，開展符合少先隊(duì)員身心發(fā)展規(guī)律，具有兒童情趣和時(shí)代氣息的各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。按照少先隊(duì)員的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們接觸社會(huì)，接觸生產(chǎn)勞動(dòng)，接觸現(xiàn)代科技，接觸大自然，使少先隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中提高思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的人格意識(shí)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)在社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的生存和發(fā)展能力。
　　關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動(dòng)；參與意識(shí)；健康成長(zhǎng)
　　
　　公民道德建設(shè)實(shí)施綱要明確指出：我們要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。
　　少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，是以隊(duì)員為主體開展的群眾性實(shí)踐活動(dòng)，它可以促進(jìn)隊(duì)員身心健康成長(zhǎng)，使其在活動(dòng)中獲得知識(shí)，陶冶情操。當(dāng)然，在開展活動(dòng)時(shí)也要考慮到以下幾方面：
　　首先，活動(dòng)的選擇要充分考慮學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)與特色，做到因人而異、因地制宜。其次，活動(dòng)的組織開展要符合時(shí)代特色。用科學(xué)的觀念和理念來(lái)把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展少先隊(duì)活動(dòng)文化建設(shè)。
　　因此，輔導(dǎo)員要善于設(shè)立、組織活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，在活動(dòng)中為隊(duì)員提供動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓他們?cè)谟H身經(jīng)歷中體驗(yàn)、感悟真善美與假惡丑，多途徑地開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，才能有效地促進(jìn)隊(duì)員健康成長(zhǎng)。
　　一、培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)，樹立自信心，促進(jìn)隊(duì)員健康成長(zhǎng)
　　每一名隊(duì)員都蘊(yùn)藏著潛力，輔導(dǎo)員要努力挖掘培養(yǎng)隊(duì)員的主動(dòng)參與意識(shí)，幫助他們樹立起自信心，使他們能夠自覺(jué)、自主的參與到少先隊(duì)活動(dòng)中。
　　隊(duì)員通過(guò)活動(dòng)各個(gè)方面的意識(shí)都得到了強(qiáng)化，不僅提高了隊(duì)員們的主動(dòng)參與意識(shí)，爭(zhēng)做“模范隊(duì)員”也在中隊(duì)形成了一種氛圍。隊(duì)員們的表現(xiàn)我大家贊賞，對(duì)一些“模范隊(duì)員”的經(jīng)歷做了總結(jié)，鼓勵(lì)其他隊(duì)員共同參與、共同進(jìn)步，努力使每一名隊(duì)員都能參與進(jìn)來(lái)得到進(jìn)步。
　　二、結(jié)合具體實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員健康成長(zhǎng)
　　要根據(jù)少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，從日常生活、家庭、社會(huì)等方面，由近及遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)，開展符合少先隊(duì)員身心發(fā)展規(guī)律，具有兒童情趣和時(shí)代氣息的各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。要按照少先隊(duì)員的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們接觸社會(huì)，接觸生產(chǎn)勞動(dòng)、現(xiàn)代科技、大自然，使少先隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中提高思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的人格意識(shí)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)在社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的生存和發(fā)展能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，因此，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)讓實(shí)踐活動(dòng)伴隨在學(xué)生左右，隨時(shí)隨地讓隊(duì)員體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
　　對(duì)于當(dāng)前的孩子大多都是獨(dú)生子女，致使孩子在家庭中備受爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛(ài)，衣、食、住、行只要是家長(zhǎng)能做的全部包辦代替，甚至有些孩子就連上學(xué)的書包都要家長(zhǎng)背。這種情況造成孩子們的獨(dú)立性和自主性極度缺乏。針對(duì)這一情況，可以開展有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中讓隊(duì)員們?nèi)ンw驗(yàn)，培養(yǎng)隊(duì)員獨(dú)立自主的個(gè)性品質(zhì)，從而促進(jìn)隊(duì)員的健康成長(zhǎng)。例如：結(jié)合隊(duì)員的生活實(shí)際開展“我是生活中的小能手”活動(dòng)，活動(dòng)前向隊(duì)員宣布評(píng)比內(nèi)容：自己洗衣洗襪疊被、收拾書包、洗漱用具自己整理。就是這多彩的活動(dòng)讓隊(duì)員在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中找到了自己所要扮演的角色，找到了自己的位置，為自己今后的生活找到了方向，與此同時(shí)隊(duì)員的綜合素質(zhì)也在活動(dòng)中潛移默化地提高了。
　　三、結(jié)合專題性的活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員健康成長(zhǎng)
　　伴隨著社會(huì)的高速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人與人之間的關(guān)系也悄然發(fā)生了變化。自私、功利、狹隘使人與人之間少了一份愛(ài)、一份理解、一份寬容。在這樣的背景下，我們的小隊(duì)員們受到了一定的影響。彼此之間經(jīng)常為了瑣事爭(zhēng)吵不休。面對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了針對(duì)性較強(qiáng)的專題活動(dòng)，在活動(dòng)中針對(duì)隊(duì)員中出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行探討，究其根源，強(qiáng)化體驗(yàn)，促進(jìn)隊(duì)員思想健康成長(zhǎng)。例如，組織隊(duì)員收看汶川、舟曲地震中人民子弟兵、救援人員、人民群眾舍生忘死的救援視頻，觀看后隊(duì)員們被地震中發(fā)生的一件件感人事件震撼了，被激昂的演講感動(dòng)了。很多隊(duì)員都在自己的觀后感中寫到：愛(ài)就在我身邊，我在愛(ài)的哺育下茁壯成長(zhǎng)，我也要把愛(ài)獻(xiàn)給身邊的人，讓世界充滿愛(ài)。由于活動(dòng)的目的性較強(qiáng)，有利于隊(duì)員樹立正確人生觀、價(jià)值觀。
　　綜上所述，應(yīng)充分發(fā)揮少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)在教育方面具有的獨(dú)特功能，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)每一個(gè)隊(duì)員的自主意識(shí)，培養(yǎng)他們的自信心，讓隊(duì)員在日常行為習(xí)慣、基本技能、道德品質(zhì)等方面得到提升。
　　少先隊(duì)活動(dòng)是多方面、多元素的一項(xiàng)工程，在內(nèi)容上它需要不斷的補(bǔ)充、更新觀念、體現(xiàn)時(shí)代性；在形式上它需要不斷的改進(jìn)，體現(xiàn)創(chuàng)新的特點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)隊(duì)員的健康成長(zhǎng)，提高隊(duì)員們的綜合素質(zhì)，使每一名隊(duì)員都能受益其中，成為未來(lái)社會(huì)具備競(jìng)爭(zhēng)力的“四有”新人。
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