教師素質(zhì)的高低是教學(xué)質(zhì)量好壞的直接決定因素之一。在新課程改革提出之時(shí)，如何成為優(yōu)秀教師是當(dāng)前年輕教師奮斗的方向。成為名師不是一朝一夕就可以做到的，作為年青一代，成為名師也許有一定難度，但我們可以通過(guò)不斷努力向名師靠近。要成為優(yōu)秀教師，就應(yīng)從以下幾方面著手：
　　一、一名優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)要一流
　　作為教師最根本的任務(wù)——教學(xué)，如果連課堂教學(xué)都不是一流，那又何談優(yōu)秀？教師只有具備了先進(jìn)的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善。只有在這樣的課堂上，學(xué)生才能在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)，才不會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)。
　　二、一名優(yōu)秀的教師必須是一名充滿愛心的教師
　　沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。看看古今中外的教育家，有一點(diǎn)是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛。無(wú)論是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基，還是我國(guó)近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生。沒(méi)有足夠的愛心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。
　　三、一名優(yōu)秀的教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的教師
　　要想教給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，這是我們經(jīng)常告誡自己的一句話；這就需要我們多讀書。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，讀書，讀書，再讀書……他把讀書看做是教師最重要的素質(zhì)，提倡老師要“每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼”。我認(rèn)為，一個(gè)人進(jìn)學(xué)校不一定就是接受教育，只有他真正讀書了，才意味著他在接受教育了。讀書、反思、分享是青年教師成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的方法和途徑。只有教師自己有讀書的興趣，才會(huì)培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和愛好。
　　四、教育科學(xué)研究也是一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)
　　只有善于分析自己工作的教師，才能成為優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師。第一線的教師從事教育科研最大的優(yōu)勢(shì)，是擁有豐富、鮮活的教育案例。而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行反思，進(jìn)行記錄，在反思、記錄中成長(zhǎng)。只有不斷反思才能夠不斷地認(rèn)識(shí)自己，不斷地發(fā)現(xiàn)自己，才能夠不斷地追求成功。
　　我想只有具備了上述條件，你才能成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
　?。ㄗ髡邌挝?吉林省磐石市朝陽(yáng)山中心校）