盧新建

（廣東省輕工業(yè)高級技工學(xué)校，廣東 廣州 510000）

前言：社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，計算機信息技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，信息化管理已成為當(dāng)今世界科技的一大主流，而數(shù)據(jù)庫技術(shù)是信息化管理的核心技術(shù)，也是計算機科學(xué)中發(fā)展最快的技術(shù)之一。無論是學(xué)生成績管理、工資管理，還是企業(yè)信息管理和辦公自動化管理等，數(shù)據(jù)庫技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于的社會各個領(lǐng)域，并逐步成為計算機系統(tǒng)中應(yīng)用最廣的技術(shù)之一。SQL Server是一個功能豐富和性能穩(wěn)定且強大的杰出網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它建立在成熟而強大的關(guān)系數(shù)據(jù)模型基礎(chǔ)之上，并能很好地支持客戶端/服務(wù)器模式，從而滿足各種類型的信息管理對數(shù)據(jù)庫的要求。

1、當(dāng)前SQL課程教學(xué)中存在的問題

SQL Server是一門理論性和實踐性都較強的計算機專業(yè)課程。當(dāng)前，由于教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段等原因，造成在SQL Server課程教學(xué)過程中普遍存在以下幾個方面的問題。

1.1 重視實踐課，輕視理論教學(xué)

SQL Server是一門實踐性很強的課程，但數(shù)據(jù)庫理論課程是SQL Server教學(xué)的基礎(chǔ)，它所包含的內(nèi)容和涉及的知識都非常廣泛。然而，很多教師在教學(xué)過程中只是針對學(xué)生的層次特點簡略地講授，對數(shù)據(jù)庫理論知識的講授不予以重視，認(rèn)為沒有必要且即使講了學(xué)生也掌握不了，加上學(xué)生本身對理論知識不感興趣，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生理論基礎(chǔ)知識薄弱從而極大的影響到實踐操作。讓學(xué)生通過理論知識的學(xué)習(xí)，掌握數(shù)據(jù)庫的基本原理并具有一定的數(shù)據(jù)庫思想是非常重要的。在實踐中，如果沒有扎實的理論做指導(dǎo)，將難以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

1.2 教學(xué)方法單一，教材選取不當(dāng)

在SQL Server的教學(xué)過程中，很多教師只注重講授命令的使用方法和技巧，而讓學(xué)生無法理解這些操作的含義，更無法使學(xué)生真正理解這些操作對于數(shù)據(jù)庫的可行性。甚至有些教師在教學(xué)中以分析代碼程序為主，讓學(xué)生望而生畏從而使其學(xué)習(xí)積極性備受打擊。除此之外，教材的選取也至關(guān)重要，它直接影響到教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。不同的教材方向不一樣，有的教材重理論輕實踐，這樣的教材很難讓學(xué)生理解和掌握。

1.3 考核方式單一，不符合課程特點

SQL Server課程無論是理論性還是實踐性都較強，課程教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生扎實而全面地掌握SQL Server技術(shù)，并能應(yīng)用到實踐中去。因此，課程考核成了評價教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段?？茖W(xué)恰當(dāng)?shù)目己朔绞讲粌H有利于反饋教師的教學(xué)質(zhì)量，而且還有利于檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課程考核時，很多教師只注重考核學(xué)生完成項目的整體情況和實驗報告情況，而忽略了對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和創(chuàng)造能力進行考核，考核標(biāo)準(zhǔn)和方式單一。甚至有些教師仍然采用傳統(tǒng)的以筆試為主的考核方式，使得大部分學(xué)生通過死記硬背課程知識點的方法來應(yīng)付考核，這樣就忽視了發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，從而導(dǎo)致高分低能的現(xiàn)象，無法滿足時代發(fā)展對IT人才的需求。

2、探討提高SQL Server課程教學(xué)效果的措施和途徑

SQL Server數(shù)據(jù)庫是計算機應(yīng)用的一項重要技術(shù)。隨著計算機信息技術(shù)的發(fā)展，如何對數(shù)據(jù)進行安全而有效的信息化管理已成為當(dāng)今計算機應(yīng)用和信息管理領(lǐng)域所面臨的重大課題。如何提高SQL Server課程的教學(xué)效果，以培養(yǎng)和發(fā)展具有扎實的數(shù)據(jù)庫理論知識、過硬的實踐能力和較強的創(chuàng)新能力的應(yīng)用型IT人才，是當(dāng)前教師所要解決的重大問題。針對當(dāng)前SQL Server課程教學(xué)中存在的問題，結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗對此進行以下探討。

2.1 重視理論基礎(chǔ)，強化實踐教學(xué)

SQL Server是一門實踐性和理論性都很強的課程，只有通過理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生實踐，沒有理論知識作后盾的實踐會顯得十分膚淺，只知其然不知其所以然。同時，通過實踐教學(xué)能更好地加深學(xué)生對所學(xué)的理論知識的理解和掌握，提高學(xué)生的實踐操作能力，在實踐中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獨立思考和深入研究、獨立分析問題和解決問題的能力。因此，教師在教學(xué)過程中，要注意理論聯(lián)系實際，從現(xiàn)實生活中尋找學(xué)生感興趣的例子，使復(fù)雜和抽象的理論知識簡單化、形象化，以利于學(xué)生將課本上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去。比如，通過以下例子可以實現(xiàn)日程安排提前五分鐘提醒。SQL:select*from日程安排 where datediff('minute',f開始時間,getdate())>5

2.2 合理選擇教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

教師應(yīng)根據(jù)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的特點來選擇SQL課程所需要的教材，教材不僅要有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且還要具備有利于為學(xué)生奠定終身學(xué)習(xí)時所需要的基礎(chǔ)知識。教材應(yīng)是結(jié)合職業(yè)技能證書的考核要求組織內(nèi)容，增加實踐中典型的實例而減少復(fù)雜抽象的理論知識，從而最大限度的突出以職業(yè)能力為要點和以技能訓(xùn)練為重點的實踐性教材。隨著計算機信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)也不斷升級和更新。

2.3 改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)方法難免會讓學(xué)生對SQL Server課程感到枯燥乏味。因此要求教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容來靈活選擇運用案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動和網(wǎng)格教學(xué)等多種教學(xué)方法與教學(xué)手段相結(jié)合。改進傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，可以通過任務(wù)驅(qū)動法的教學(xué)方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)巧妙合理地設(shè)計各個教學(xué)任務(wù)，把教學(xué)內(nèi)容寓于任務(wù)之中，通過讓學(xué)生完成任務(wù)的方式掌握構(gòu)建、維護和管理SQL Server數(shù)據(jù)庫的知識。循序漸進、由淺入深，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過典型案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的實踐機會，鼓勵學(xué)生獨立探索和研究，加深其對知識的理解和遷移。

2.4 精心設(shè)計練習(xí)，構(gòu)建和諧課堂氣氛

在SQL Server課程的教學(xué)過程中，教師的講授不能替代學(xué)生的練習(xí)，通過做練習(xí)更加有利于學(xué)生獲得理論知識、加深鞏固實踐技能、形成能力等。另外，學(xué)生的練習(xí)與教師的指導(dǎo)是互相聯(lián)系相互作用的。在教學(xué)過程中，學(xué)生的練習(xí)應(yīng)該有專業(yè)教師的指導(dǎo)，而教師的教學(xué)也要根據(jù)學(xué)生的練習(xí)反饋情況而有針對性地開展。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生練習(xí)中獲得的反饋信息來調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)計。除此之外，通過練習(xí)可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，挖掘和拓展其創(chuàng)新的潛能。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生通過努力去獲得成功。由此可見，良好和諧的課堂氣氛不僅能激活學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和開發(fā)他們的思維潛能，更好地促進他們接受新知識。

2.5 重視能力培養(yǎng)，改革考核方式

SQL Server課程無論是理論性還是實踐性都較強。課程考核是檢查教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要手段。因此，對學(xué)生進行考核時，應(yīng)更加注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，在加強對學(xué)生理論知識的考核的同時，重點對學(xué)生的實踐操作能力的掌握和熟練程度的考核。徹底改變了過去試卷定成績的方式，從而改變學(xué)生利用死記硬背的方法來掌握知識的缺點。這樣的考核方式在一定程度上促進了學(xué)生對實踐操作能力的培養(yǎng)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。另外，要注意對積極參與探索和鉆研的學(xué)生給予充分肯定，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生注重培養(yǎng)和提高自身的實踐操作能力，使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

結(jié)束語：隨著時代的進步和計算機信息技術(shù)的不斷深入與發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)已成為當(dāng)今計算機信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)中最重要的核心技術(shù)。職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，是讓學(xué)生通過SQL Server課程的學(xué)習(xí)以快速掌握它的基本知識和熟悉常用的操作，并能在實踐中獨立構(gòu)建、維護和管理SQL Server數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

[1]林丹丹.教學(xué)法新論［M］北京：中國商務(wù)出版社，2003，11.

[2]王珊.面向21世紀(jì)數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)改革，2005首屆大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程報告論壇.

[3]微軟公司.SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計[M]北京高等教育出版社，2004.