“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)中，這種準(zhǔn)備就是“預(yù)習(xí)”。小學(xué)生該怎樣恰當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)呢？下面是我的一些經(jīng)驗(yàn)和看法：
　　一、細(xì)化預(yù)習(xí)內(nèi)容
　　在布置預(yù)習(xí)內(nèi)容時(shí)一定要遵循“循序漸進(jìn)”“少而精”的原則。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，預(yù)習(xí)內(nèi)容要循序漸進(jìn)，由淺入深，以解決下堂課的重難點(diǎn)為主。
　　二、明確預(yù)習(xí)要求
　　明確要求，使預(yù)習(xí)有章可循。針對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容，教師必須提出明確的預(yù)習(xí)要求。而且預(yù)習(xí)要求必須合理、正確、有可操作性。就拿上文所提到的預(yù)習(xí)內(nèi)容為例，我針對(duì)“birthday”設(shè)計(jì)了一系列的預(yù)習(xí)題目：
　　1.為了了解什么是“birthday”，設(shè)計(jì)題目 “Can you see a cake？Where do youusually see it？When’s your family’s birthday？”
　　2.為了了解日期的表達(dá)法，我先讓學(xué)生找出文中出現(xiàn)的序數(shù)詞和月份類的詞，觀察他們的順序，兩個(gè)“What date is it today？When’s your birthday？”的問(wèn)題，使學(xué)生更加明朗的看清其表達(dá)法。
　　通過(guò)一系列的查找工作，學(xué)生們?cè)谡n前已基本了解“birthday”，從而大大縮短了課堂時(shí)間，與此同時(shí)，通過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生也變得有話可說(shuō)了。
　　三、提供預(yù)習(xí)方法
　　要想學(xué)習(xí)好英語(yǔ)就必須持之以恒。所以要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，做到有“備”而來(lái)，下面我就向大家介紹幾種預(yù)習(xí)的方法。
　　1.朗讀式。朗讀是預(yù)習(xí)的最低要求，也是最簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)方式，因此它是使用得最多的方法，可以說(shuō)是適用于各個(gè)年級(jí)、各類課型和各種教學(xué)路子的預(yù)習(xí)。
　　2.聽(tīng)力訓(xùn)練式。它主要在于加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，對(duì)于中高年級(jí)而言，這種預(yù)習(xí)可以側(cè)重于模仿練習(xí)，如字母的讀音，單詞的拼讀、連讀、失去爆破、升降調(diào)、意群及停頓等練習(xí)。
　　3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題式。老師可以把新課中要求學(xué)生自己掌握的內(nèi)容和與學(xué)新課有關(guān)的舊知識(shí)通過(guò)預(yù)習(xí)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。
　　“授之以魚(yú)，只供一餐，授之以漁，可享一生?！比~圣陶老師指出，“預(yù)習(xí)原很通行，但要收到實(shí)效，方法必須切實(shí)?！敝灰處焸儓?jiān)持運(yùn)用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生們定能學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，運(yùn)用預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省贛榆縣青口鎮(zhèn)第二中心小學(xué)）