有一句話，概括得很好，也特別得形象，那就是人們常說的：孩子是父母的鏡子。也就是說，看一看孩子就知道他的父母是什么樣子。不要說這是故弄玄虛，有時候，孩子就是我們父母的鏡子。
　　試想一下，剛出生的嬰兒會有多少的思想和意識？孩子本來是一張白紙，在這張白紙上面你將會看到的是一幅美麗生動、栩栩如生的圖畫，還是零零亂亂的幾筆勾畫呢？這支畫筆掌握在畫的人手中，而這個畫畫的人正是嬰兒的父母。所以，孩子的教育，父母有不可推卸的責(zé)任。
　　不要說掌握了畫畫的技巧就萬事大吉，光用技巧畫出來的畫，也許從色彩上、結(jié)構(gòu)上、布局上都無可挑剔，但是缺少最重要的“神韻”，而要做到這一點，就必須靠我們用心去潤色、去滋養(yǎng)。因此作為父母，不僅僅要從態(tài)度上，從話語上對孩子加以關(guān)心，還要了解孩子的需要，尊重他們的需要，并積極予以關(guān)注，用實際行動來幫助他們形成健康的心理，成為一個健康快樂的陽光少年。
　　在現(xiàn)代家庭教育中，我認(rèn)為作為家長，可以從以下幾方面著手培養(yǎng)孩子的陽光心理：
　　一、讓孩子認(rèn)識自我，做好自己
　　認(rèn)識自我是自我發(fā)展、自我教育的前提。每個人都應(yīng)樹立明天比今天更美好的目標(biāo)。無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，要掌握自己孩子的差異性，要鼓勵孩子努力做最好的自己。舉個例子，如果您的孩子因為在體育課上跑步總是不合格而苦惱，作為家長的您完全可以鼓勵他：“孩子，你可能跑不過其他同學(xué)，可是你在英語方面比別人好多了?！?br/>　　二、換種談話方式教育孩子
　　親子溝通是一個熱門話題。很多家長因為無法與孩子溝通而束手無策。人與人之間的溝通、交流，首先要真誠，家長和孩子在處理同一件事情時，誰有比自己更好的方法，就應(yīng)該虛心地向誰學(xué)習(xí)。當(dāng)您的孩子學(xué)習(xí)有困難，答錯題時，就應(yīng)該予以幫助。換種說話方式，教育的效果就完全不同，這是一種心理上的呵護(hù)。
　　三、學(xué)會傾聽，蹲下來和孩子說話
　　家長一定要學(xué)會傾聽，傾聽不僅僅是一種行為，更是對人的一種尊重。
　　著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“要十分關(guān)切地對待青少年內(nèi)在的精神世界，不可粗暴地把自己的意見強加于他們，要耐心地聽取他們的意見（有時甚至是錯誤的意見），要以平等待人的態(tài)度參加他們的爭論?！狈粗?，如果當(dāng)孩子吐露自己的困惑時，家長不分青紅皂白、不問原因地加以所謂的“教育、開導(dǎo)”，這樣的話他們再也不會吐露自己的內(nèi)心世界。有時可以放下架子蹲下來，以一個朋友的身份，幫他分析原因，一起尋找解決問題的辦法，效果會相當(dāng)不錯。
　　四、不要刻意掩飾孩子的失敗
　　孩子是未成年人，是在成長和發(fā)展中的青少年，從某種角度上講，犯錯誤是孩子的權(quán)利。家長要教會孩子面對失敗，如今的家長會犯一個錯誤，那就是“賞識教育”過頭了。我們要讓孩子接受失敗的滋味，受一些負(fù)面的影響，讓他們有勇氣面對現(xiàn)實，坦然接受失敗，教孩子學(xué)會“掙扎”，使孩子能勇敢地面對失敗，防止消極態(tài)度。
　　五、鼓勵孩子要有“三心”
　　一是鼓勵自己的孩子有一顆平常心，也就是對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)要從自己原有的水平出發(fā)，同學(xué)之間既要相互學(xué)習(xí)，把比自己學(xué)得好的同學(xué)做榜樣;更要倡導(dǎo)自己和自己比，自己只要在不斷進(jìn)步，就是好學(xué)生；二是有自信心，根據(jù)各個孩子的情況，家長可以多創(chuàng)造一些機(jī)會讓孩子體驗一份成功，一份快樂和自信；三是有一顆責(zé)任心，家長要重視對孩子自我評價、自我檢查習(xí)慣的培養(yǎng)；當(dāng)孩子遇到一些事情并通過一些努力達(dá)到效果的時候，應(yīng)該督促孩子進(jìn)行自我評價、自我小結(jié)等。
　　六、平時家庭生活中要重視發(fā)散思維的訓(xùn)練
　　讓孩子從不同的角度思考，用不同的策略解決問題，并引導(dǎo)孩子把課堂中學(xué)到的一些東西遷移到日常生活、學(xué)習(xí)和人際交往中去，保持一種積極向上、樂觀快樂的心態(tài)，鼓勵孩子多花點時間解決難題。
　　這里有一題，如果您感興趣的話您可以回家考考孩子：
　　小小的回形針有哪些用處呢？
　　可供參考的答案有：
　　回形針除了可以用來別住紙張外，還可以代替發(fā)夾，夾住凌亂的頭發(fā)；也可以代替領(lǐng)帶夾子；假如有很多回形針的話可以把它聯(lián)結(jié)起來變成鏈條，把它彎過來拉直可以做鞋帶，等等。
　　七、鼓勵孩子多實踐、多交流
　　遇到一些學(xué)習(xí)問題，多鼓勵自己的孩子動筆、動腦、動手，自己做一做、想一想，在此基礎(chǔ)上再建議他和其他同學(xué)交流，這樣讓孩子在合作交流中不僅體驗到個人的智慧有限，需要向別人學(xué)習(xí)，而且能感受到互動分享的快樂。
　　八、將“要我做”變成“我要做”
　　一直以來，家長習(xí)慣了對孩子說：“你要怎樣怎樣”。什么都是家長決定的，家長決定孩子一頓吃多少飯，決定孩子什么時候看什么書，決定孩子周末上什么培訓(xùn)班……卻很少讓孩子說：“我要怎樣怎樣”，這樣會造成孩子的依賴性越來越強，缺乏主動性，做事也缺乏興趣，對孩子來說無疑是一種折磨，其實孩子都有自己的想法，家長在任何時候都要讓孩子充分表達(dá)自己的意愿，選擇他們要做的事情，讓他們意識到選擇背后自己必須承擔(dān)的責(zé)任，并有勇氣堅持自己的選擇，那孩子才是真的長大了！
　　孩子在成長的過程中總會遇到各種各樣的問題。作為家長，我們應(yīng)該時時關(guān)注孩子的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，誘導(dǎo)他們解決問題，這是培養(yǎng)孩子陽光心理的積極手段，是現(xiàn)代社會對每個家長的根本要求。
　?。ㄗ髡邌挝?張家港第三職業(yè)高級中學(xué)）