摘 要：體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施幾年來(lái)，給體育教學(xué)帶來(lái)了新的活力與生機(jī)，同時(shí)也給老師們的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。因此，在初中體育教學(xué)中，教師必須以新課程理念為依據(jù)，不斷提高自身的教學(xué)策略水平，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)要求下的體育教學(xué)目標(biāo)。
　　關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；新課程
　　
　　初中體育是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一，在體育與健康課程改革的形勢(shì)下，我們只有以新課程理念為依據(jù)，不斷提高自身的教學(xué)水平，才能更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)，促進(jìn)初中體育教學(xué)的發(fā)展。因此，本人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出了以下幾點(diǎn)策略。
　　一、萬(wàn)變不離學(xué)生興趣
　　初中體育新課程改革的理念之一仍然是圍繞學(xué)生的興趣展開(kāi)的。要求我們?cè)隗w育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育教學(xué)中，而且逐漸形成學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣。要想讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生興趣，首先，我們要向?qū)W生展示體育的魅力，通過(guò)課堂時(shí)間向?qū)W生展示體育競(jìng)技比賽的激烈畫(huà)面，我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)健兒為國(guó)家爭(zhēng)光等片斷，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)情感和欲望；其次，體育教學(xué)過(guò)程中老師也要講究教學(xué)藝術(shù)，無(wú)論是在教師的語(yǔ)言上，還是示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)上，都應(yīng)給學(xué)生以美的感染和享受，另外采用合理的練習(xí)手段和方法，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)和滿(mǎn)足，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)體育有更深的認(rèn)識(shí)。
　　二、合理有效地選擇教學(xué)內(nèi)容
　　在以往的初中體育課教學(xué)中，我們老師只是按體育教學(xué)大綱和教材的要求按部就班地進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中也很少照顧到學(xué)生的興趣需要以及接受難易程度，這就使得學(xué)生們自主選擇的余地非常小，久而久之，學(xué)生們對(duì)體育教學(xué)就產(chǎn)生了厭煩心理，不愿意上體育課。而新課程改革以來(lái)，沒(méi)有規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容，這就給老師們的教學(xué)留下了充足的發(fā)揮余地，體育教師應(yīng)該去選擇那些適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的并同學(xué)生的具體生活相聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，做到課內(nèi)課外教學(xué)有機(jī)結(jié)合。學(xué)生也可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇體育器材，自主地參與鍛煉。在上課前，體育老師可以打破班級(jí)授課的固定形式，在學(xué)期初集體上一次展示課，由指導(dǎo)老師將各項(xiàng)目的特點(diǎn)介紹給學(xué)生，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自主選擇項(xiàng)目，自主參與鍛煉。這樣學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)就能得到最大限度的發(fā)展，體育的教學(xué)效益也大大提高了。
　　三、改進(jìn)教學(xué)方法和手段
　　體育與健康課程改革以來(lái)，要求我們?cè)隗w育教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育學(xué)習(xí)和鍛煉中。體育課堂教學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法，而且要培養(yǎng)學(xué)生基本活動(dòng)能力，讓學(xué)生掌握鍛煉的原理、價(jià)值和鍛煉評(píng)估指標(biāo)以及掌握體育鍛煉的衛(wèi)生知識(shí)等，讓將來(lái)的自我鍛煉更趨科學(xué)性和實(shí)踐性。比如，在中長(zhǎng)跑的教學(xué)中，學(xué)生們對(duì)于這種又累又單調(diào)的體育運(yùn)動(dòng)不感興趣。因此，教學(xué)中學(xué)生們練習(xí)的積極性也不高，嚴(yán)重影響了教學(xué)的效果。這時(shí)候需要發(fā)揮我們老師的作用，巧妙地對(duì)這些運(yùn)動(dòng)練習(xí)的組織形式進(jìn)行改造和創(chuàng)新。
　　四、完善教學(xué)評(píng)價(jià)
　　在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)中，我們一般多采用單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式，主要是對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握情況以及運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，這種終結(jié)性的評(píng)價(jià)方式，沒(méi)有很好的反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。因此，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很多不利的影響，也不利于學(xué)生在體育課上找到自信。而新課改以來(lái)要求體育教學(xué)中多進(jìn)行過(guò)程性和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，這就要求我們體育老師必須要改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)于學(xué)生們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，特別是要在照顧學(xué)生個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，多角度地對(duì)每個(gè)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中的閃光點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生們表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，從而讓學(xué)生感覺(jué)到自己也能行，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的自信心。
　　總之，在初中體育教學(xué)中，我們體育老師要努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理地選擇教學(xué)內(nèi)容，并不斷地改進(jìn)教學(xué)方法和手段，給予學(xué)生積極評(píng)價(jià)，促進(jìn)初中生積極主動(dòng)地參與到體育學(xué)習(xí)和鍛煉中去。
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　　（作者單位 宜興市樹(shù)人中學(xué)）