關(guān)鍵詞：競選州長；窮形盡相；錯(cuò)誤
　　初中語文課本，多年來選入美國作家馬克·吐溫的短篇小說《競選州長》，其譯本為人民文學(xué)出版社1979年版，譯者為張友松。課文里有這樣一句話：“九個(gè)剛學(xué)走路的小孩子，包括各種膚色，帶著各種窮形盡相，被教唆著在一個(gè)公開的集會(huì)上闖到講臺(tái)上來，抱著我的腿，叫我爸爸?！惫P者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，其中的“窮形盡相”屬于詞語不搭配、語義重復(fù)、翻譯錯(cuò)誤。
　　《辭源》1981年修訂第1版，對(duì)“窮形盡相”的解釋是這樣的：“謂摹擬逼真。文選晉陸士衡（機(jī)）文賦：‘雖離方而遁員（圓），期窮形而盡相。’唐盧照鄰幽夏子集七益州長史胡樹禮為亡女造畫贊：‘窮形盡相，陋燕壁之含丹，寫妙分容，嗤吳屏之墜筆?！薄冬F(xiàn)代漢語詞典》的解釋為：“原指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露。”那么，它的近義詞就有惟妙惟肖、栩栩如生等。由此可知，“窮形盡相”是一個(gè)形容詞性的并列短語。
　　“帶著各種窮形盡相”這個(gè)句子，從動(dòng)詞“帶”和限制詞“各種”來看，應(yīng)當(dāng)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。根據(jù)現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子，其動(dòng)詞后面的賓語應(yīng)當(dāng)是名詞性詞語。而“窮形盡相”是形容詞性短語，這就造成了句中詞語不搭配的錯(cuò)誤。
　　另外，句中的“各種”，指一定范圍內(nèi)的所有對(duì)象，而“窮形盡相”的“窮”“盡”是“窮盡”之意，包含有“全部，完全，一切?！奔础鞍ㄒ磺?，沒有例外”的意思，這樣就又造成了語義的重復(fù)。
　　既然文中的“窮形盡相”是指丑態(tài)畢露，那么經(jīng)查《中華成語辭海》得知，丑態(tài)畢露的意思是“丑惡的神態(tài)完全暴露出來?！眲倢W(xué)走路的小孩，天真無邪，討人喜愛。想通過“教唆”使其“丑惡的神態(tài)完全暴露出來”，實(shí)在不是件容易的事情。大概是伍德福、霍夫曼之流，不知從哪里特意找來了這些生長畸形、殘疾的小孩，讓他們冒充吐溫先生的私生子。但一個(gè)堂堂的州長候選人，竟然九個(gè)私生子，個(gè)個(gè)都“丑態(tài)畢露”，這也太巧合了，難免會(huì)引起公眾的疑心，讓人覺得是造假，是一種欺騙公眾、攻擊對(duì)手的陰謀。這樣就降低了“政敵”為人陰險(xiǎn)的程度，顯出其陷害手段的拙劣。
　　那么，其他的版本是怎樣翻譯的呢？
　　由湉澤編選的《世界最佳短篇小說》（內(nèi)蒙古人民出版社，2006年10月第1版）是這樣翻譯的：“有人教唆九個(gè)剛剛在學(xué)走路的小孩，包括各種不同的膚色，穿著各式各樣的破爛衣服，沖到一次民眾大會(huì)的講臺(tái)上來，抱住我的雙腿，管我叫爸爸！”《濟(jì)寧師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2004年6月號(hào)：“有人教唆九個(gè)膚色不同，還在蹣跚學(xué)步的孩子，穿著破破爛爛的衣服，沖到民眾集會(huì)的講壇上……”
　　現(xiàn)在來看馬克·吐溫的原文究竟是怎樣寫的：
　　Andatlast， asadueandfittingclimaxtotheshamelesspersecutionthatpartyrancorhadinflicteduponme，ninelittletoddlingchildrenofallshadesofcoloranddegreesofraggednessweretaughttorushontotheplatformatapublicmeetingandclaspmearoundthelegsandcallmePA！
　　原文的關(guān)鍵詞raggedness常用義有“（衣衫等）破爛的，襤褸的”等。原文并沒有說九個(gè)小孩“丑態(tài)畢露”，而是說他們的衣著“破爛”。這樣寫，可以表現(xiàn)出吐溫先生不僅作風(fēng)敗壞，而且將自己的親生“骨肉”棄之不顧，使他們生活窮困，一副窮困相。這種精心策劃的離奇捏造，頗能欺騙選民，從而達(dá)到擊敗對(duì)手，競選獲勝的目的。
　　由上可知，“窮形盡相”是錯(cuò)誤的翻譯，“穿著破破爛爛的衣服”比較切近原文的意思。翻譯成“窮形盡相”，會(huì)對(duì)讀者解讀文本造成障礙，或產(chǎn)生誤導(dǎo)，對(duì)教學(xué)也會(huì)造成一定的困難。
　?。ㄗ髡邌挝?甘肅省兩當(dāng)縣香泉初級(jí)中學(xué)）