班主任工作是學校德育工作的重要組成部分，其工作的核心是要注重學生的學習習慣教育。良好的行為習慣有助于個人的成功；不良的行為習慣可能導致一個人的行為偏差，更嚴重者將會影響一個人的前途。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是全社會共同關注的話題，由此，教師責無旁貸。作為高中教師，我總結積累了以下案例與各位同行商討。
　　一、針對學習基礎差的學生的培養(yǎng)方法
　　（一）案例一
　　小張，原是我校高2006級19班的學生，開學時老師、家長都反映他是個“不開竅”的孩子。比如一道數學應用題，老師在課堂上講過多次了，可他做起來仍錯誤百出，一到考試就更不行了；別的同學背課文，一會兒就背會了，可他讀了好多遍，還是記不住，丟三落四，用字經常出錯，所以，漸漸地對學習提不起興趣了。
　?。ǘΠY策略
　　1.培養(yǎng)小張良好的學習興趣和獨立靈活的思維習慣。
　　2.教會小張記憶的技巧與方法，如理解記憶，趣味記憶（即把記憶內容編成有趣的生活現象），讓他樂于記憶。
　　3.幫助小張樹立學習的自信心，注意尋找和發(fā)現他的閃光點，并適時給予其表揚和鼓勵，從而讓他品嘗到學習的成功和甜頭。后來，經過各位老師和學生、家長等三年的共同努力考上了二本院校，并選了數學專業(yè)。
　　二、針對有網癮的學生的培養(yǎng)方法
　?。ㄒ唬┌咐?br/>　　小黃，曾是我校2009級32班的學生，小黃在初中時就迷上了上網打游戲，他媽媽為他急得哭了不知多少次，對此都沒辦法了。
　?。ǘΠY策略
　　1.要轉移孩子的注意力。比如帶孩子上公園走走，踢踢足球，買些孩子喜歡的讀物，把孩子的注意力從游戲機引開去；但不要急著硬逼孩子學習。
　　2.引導孩子逐漸明確學習的目的和任務。逐步讓孩子學會自己提出學習任務，自己完成，自己督促檢查。
　　3.教給孩子一些調控注意力的方法。比如學習時間過長，可以聽聽舒緩的音樂，遠眺綠色，休息一會兒，再來學習。
　　三、針對性格孤僻的學生的培養(yǎng)方法
　?。ㄒ唬┌咐?br/>　　小徐是我校高中二年級的學生，進校時不善言談，孤獨冷漠；不喜歡集體生活，不會關心別人，不善于與他人相處。
　?。ǘΠY策略
　　1.讓學生懂得與人和睦相處的意義，體驗與人和睦相處的喜悅。要讓學生知道人總是要長大的。只有在與人不斷地交往過程中，才能增長知識、積累經驗、認清自我、完善自我，才能更好地適應社會。
　　2.培養(yǎng)孩子的同情心。孩子的感情是純真的，誘導孩子產生發(fā)自內心的愛，自覺地為別人著想；要使孩子感到關心別人，為別人服務是一件愉快的事。久而久之，孩子的心里想的就不完全是自己了。
　　3.嚴格要求孩子。對孩子的行為、舉止，從學習到生活均要規(guī)范，嚴格加以執(zhí)行，從而形成習慣。這種習慣將成為影響孩子的一種無形的約束力，即使只是學校的值日、做操等都能使孩子養(yǎng)成集體觀念，令他不能隨便行事，嚴格要求自己，與別人和睦相處。
　　4.引導孩子逐步擴大與人和睦相處的范圍。孩子將來要踏上社會，這樣就要把孩子和睦相處的對象擴展到鄰居，學校乃至整個社會。要在孩子的意識中養(yǎng)成“別人的事，也是自己的事”的觀念；對同學要友好相待，要關心同學，關心老師。只有這樣，孩子才會逐漸知道怎樣與人和睦相處，當孩子做了關心他人，與人為善的事情時，老師應及時肯定表揚；反過來，當孩子受到別人關心以后，也需要讓他表示感謝。
　　孩子的教育是一個漫長的過程，人們常說：十年樹木，百年樹人；這需要我們每一個教育工作者在實際工作中不斷探索、不斷總結，找到教育不同類型孩子的最佳途徑。
　?。ㄗ髡邌挝?重慶市涪陵區(qū)第五中學）