摘 要:地理學(xué)科是一項需要較強邏輯思維能力的學(xué)科,通過多媒體的應(yīng)用,有助于全面提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,提高地理的教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
關(guān)鍵詞:多媒體;初中地理;運用
一、運用多媒體展示教學(xué)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)方向
在初中地理教學(xué)中,多媒體的運用起到了十分積極的作用,它可以展示教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)方向:幫助確定教學(xué)知識要點,讓學(xué)生接觸到全面、詳細(xì)的地理知識,提高學(xué)生對地理知識的掌握能力和了解深度;及時突出教學(xué)內(nèi)容的難點,并將其作為學(xué)生教學(xué)的引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生深入理解地理知識,抓住重點,加深對難點的學(xué)習(xí),掌握重點內(nèi)容,提高課程學(xué)習(xí)質(zhì)量;集中體現(xiàn)地理教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在這些目標(biāo)的指導(dǎo)下加強學(xué)習(xí),走一條正確的學(xué)習(xí)道路,并以學(xué)習(xí)目標(biāo)作為依據(jù),找出自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題與不足。
就以湘教版八年級上冊第三章中“中國的自然資源”第一節(jié)“自然資源概況”的教學(xué)實況來說。首先,我通過多媒體向?qū)W生展示了這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo):就是全面掌握我國自然資源的分布特征和分布規(guī)律,對我國的土地資源、水資源、海洋資源有個大致的了解;并從自然資源分布的特點出發(fā),真正理解科學(xué)發(fā)展觀對節(jié)省資源、環(huán)境保護(hù)的重要作用。除此之外,多媒體課件中還用不同顏色標(biāo)出本節(jié)內(nèi)容的重點:自然資源分布規(guī)律和特點,要求學(xué)生通過自己的主動學(xué)習(xí)和思考來解決其中的問題。最后,學(xué)生根據(jù)這些學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容,加強自己對知識的了解程度和對學(xué)習(xí)重點的認(rèn)識,從而實現(xiàn)了有效教學(xué)。
二、多媒體能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
1.圖片媒體
傳統(tǒng)的初中地理教學(xué)讓人感到枯燥乏味。而多媒體影片的播放,讓學(xué)生處在一個科學(xué)、生動的教學(xué)環(huán)境中,影片中的色彩和動感刺激了學(xué)生的感官,從而幫助了學(xué)生集中注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加上影片中生動的畫面,使枯燥的知識趣味化,這必然引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,建立起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),從而提高了教學(xué)效率。
2.聽覺媒體
聽覺媒體可以讓學(xué)生的感受更真實,比印刷媒體更有刺激、趣味性,這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如:在湘教版八年級下冊第二章第10節(jié)中,講述《祖國寶島——臺灣》,在這一節(jié)的教學(xué)中,我先播放歌曲《阿里山的姑娘》,這些具備民族特色的歌曲很快吸引了學(xué)生的注意力,這樣,學(xué)生就在一個輕松愉快的環(huán)境中,了解到本課的基本內(nèi)容,從而可以取得較好的教學(xué)效果。
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?。ㄗ髡邌挝?江蘇省徐州市銅山區(qū)張集中心中學(xué))