摘 要：地理學(xué)科是一項需要較強邏輯思維能力的學(xué)科，通過多媒體的應(yīng)用，有助于全面提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理的教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
　　關(guān)鍵詞：多媒體；初中地理；運用
　　
　　一、運用多媒體展示教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向
　　在初中地理教學(xué)中，多媒體的運用起到了十分積極的作用，它可以展示教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)方向：幫助確定教學(xué)知識要點，讓學(xué)生接觸到全面、詳細(xì)的地理知識，提高學(xué)生對地理知識的掌握能力和了解深度；及時突出教學(xué)內(nèi)容的難點，并將其作為學(xué)生教學(xué)的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生深入理解地理知識，抓住重點，加深對難點的學(xué)習(xí)，掌握重點內(nèi)容，提高課程學(xué)習(xí)質(zhì)量；集中體現(xiàn)地理教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在這些目標(biāo)的指導(dǎo)下加強學(xué)習(xí)，走一條正確的學(xué)習(xí)道路，并以學(xué)習(xí)目標(biāo)作為依據(jù)，找出自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題與不足。
　　就以湘教版八年級上冊第三章中“中國的自然資源”第一節(jié)“自然資源概況”的教學(xué)實況來說。首先，我通過多媒體向?qū)W生展示了這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)：就是全面掌握我國自然資源的分布特征和分布規(guī)律，對我國的土地資源、水資源、海洋資源有個大致的了解；并從自然資源分布的特點出發(fā)，真正理解科學(xué)發(fā)展觀對節(jié)省資源、環(huán)境保護(hù)的重要作用。除此之外，多媒體課件中還用不同顏色標(biāo)出本節(jié)內(nèi)容的重點：自然資源分布規(guī)律和特點，要求學(xué)生通過自己的主動學(xué)習(xí)和思考來解決其中的問題。最后，學(xué)生根據(jù)這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容，加強自己對知識的了解程度和對學(xué)習(xí)重點的認(rèn)識，從而實現(xiàn)了有效教學(xué)。
　　二、多媒體能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
　　1.圖片媒體
　　傳統(tǒng)的初中地理教學(xué)讓人感到枯燥乏味。而多媒體影片的播放，讓學(xué)生處在一個科學(xué)、生動的教學(xué)環(huán)境中，影片中的色彩和動感刺激了學(xué)生的感官，從而幫助了學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加上影片中生動的畫面，使枯燥的知識趣味化，這必然引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，從而提高了教學(xué)效率。
　　2.聽覺媒體
　　聽覺媒體可以讓學(xué)生的感受更真實，比印刷媒體更有刺激、趣味性，這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在湘教版八年級下冊第二章第10節(jié)中，講述《祖國寶島——臺灣》，在這一節(jié)的教學(xué)中，我先播放歌曲《阿里山的姑娘》，這些具備民族特色的歌曲很快吸引了學(xué)生的注意力，這樣，學(xué)生就在一個輕松愉快的環(huán)境中，了解到本課的基本內(nèi)容，從而可以取得較好的教學(xué)效果。
　　參考文獻(xiàn)：
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　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省徐州市銅山區(qū)張集中心中學(xué)）