黑遠智，北京市古城中學潛能開發(fā)中心教師，初二（4）班心理班主任。
　　同事們都叫他小黑。可能因為這個姓氏比較少見，不叫全稱也不容易被人誤解為別的人，大家就都順口叫他小黑。想到這個稱謂，再聯(lián)想起他一頭卷曲的黑發(fā)——這個回族小伙頭發(fā)是自來卷——呵呵，挺可愛的……
　　小黑喜歡魔術，也會玩一些魔術——這里用“一些”來表示數(shù)量，絕不是吹牛，小黑可真的是師出名門呢，春節(jié)晚會上表演金魚魔術的那個著名魔術師傅琰東，就是小黑的師傅。這個小黑，厲害吧！
　　小黑大學學的是心理學專業(yè)，可是，“大學時候的自己，也不知道圖什么，就是一個勁地練各種魔術手法，參加比賽，也得了些獎。最后因為某些原因，無法將魔術作為自己的謀生手段……于是只能選擇了我從高中就一直惦記的職業(yè)——老師”，那時的心路歷程，小黑至今也不很明白。
　　如此看來，表演魔術和當老師，都是小黑喜歡的?？墒牵瑒偣ぷ骱笥泻荛L一段時間，小黑是小黑，魔術是魔術，老師是老師，三個身份各自為政，沒能找到一個很好的契合點。而且，剛剛當上老師后的不知所措和剛剛開學的忙碌兩面夾擊，曾經讓小黑疲于應付，“魔術的時間越來越少，就像被生生從身體里把靈魂拽走一樣，感覺難受”。
　　這種狀態(tài)到一年后才出現(xiàn)轉機。一次去參加魔術晚會的時候，小黑跟傅琰東聊起了自己工作中的難處，傅琰東說：“既然你會魔術，就要想想如何用魔術來教育孩子……”校長曹彥彥也提出了自己的想法：“帶著他們搞一個魔術專場，這三個月，就帶著他們練魔術，讓他們從忙碌中學會認真，學會負責，從表演中學到自信，獲得成就感?！?br/>　　小黑心里的迷霧一下子消散了，他恍然明白：我不必做一個專職的魔術師，我也不必做一個辛辛苦苦、疲于奔命的班主任，我應當做一個會魔術的老師。
　　從那時起，魔術和教育漸漸融合到了一起。也是從那時起，他帶班漸漸得心應手，帶出了自己開心、學生喜歡、同事認可、家長滿意的效果，用小黑自己的話講：“在這之后，每一個插曲都讓自己感覺愈發(fā)的奇妙。”
　　本期推薦小黑老師的博客，并不是想讓讀者朋友向小黑學習變魔術，所以，特意沒有選與魔術有關的日志，比如他如何參加魔術表演，如何教學生學習魔術等等。而是選擇了他初為人師的第一個學期結束時對自己半年班主任工作的幾段反思。我個人認為，透過這些日志，您不僅能看到會變魔術的小黑老師，還能看到像小黑一樣努力進取的其他年輕教師的影子。在漫漫教育路上，他們以同樣執(zhí)著的姿態(tài)，一路探索，一路前行……
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