進(jìn)入四月以后，各地中考體育加試就陸續(xù)開(kāi)始了，通過(guò)體育課進(jìn)一步提高學(xué)生中考體育加試成績(jī)，成為各個(gè)學(xué)校體育教學(xué)工作的重點(diǎn)。如何通過(guò)體育教學(xué)切實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)，我有以下幾點(diǎn)看法和做法。
　　1.針對(duì)考試項(xiàng)目教師要安排好兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，部分地方每年的考試項(xiàng)目固定，所以制定教學(xué)計(jì)劃要緊緊圍繞考試項(xiàng)目來(lái)制定。我個(gè)人的計(jì)劃是這樣的：第一學(xué)期9至11月，天氣情況適中，多進(jìn)行基本身體素質(zhì)練習(xí)，如立定跳遠(yuǎn)，實(shí)心球等；12月至學(xué)期末，天氣較為寒冷，適宜進(jìn)行體能項(xiàng)目練習(xí)，如女子800m，1000m等；第二學(xué)期2至3月，天氣轉(zhuǎn)暖，針對(duì)性的進(jìn)行體能恢復(fù)，女子800m，1000m等，到了4月，考試項(xiàng)目已經(jīng)確定，針對(duì)考試項(xiàng)目進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。項(xiàng)目之間可以自由組合，也可以分組教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)技能水平，項(xiàng)目的強(qiáng)弱針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃。
　　2.九年級(jí)的學(xué)生即畢業(yè)班，學(xué)生思想波動(dòng)較大，逆反、厭學(xué)、懶惰，特別是女生，找借口請(qǐng)假，不愿意參加運(yùn)動(dòng)。所以體育課的思想工作也不容忽視，提高學(xué)生對(duì)中考體育加試的認(rèn)識(shí)，及時(shí)與班主任溝通，要求學(xué)生請(qǐng)假必須由班主任簽字，見(jiàn)習(xí)必須到場(chǎng)，從而解決思想上的問(wèn)題。教學(xué)中逐步增大課的容量，可以在準(zhǔn)備部分增加力量練習(xí)、柔韌練習(xí)，結(jié)束部分增加課課練。與此同時(shí)課的強(qiáng)度不能過(guò)大，要適度，注重循序漸進(jìn)，避免造成逆反心理，降低學(xué)生參與課堂的積極性，在學(xué)生逐步適應(yīng)的前提下提高課的強(qiáng)度。
　　3.在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重教學(xué)方法的選擇，針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備好測(cè)量工具、教學(xué)輔助設(shè)施。避免單一練習(xí)方法造成學(xué)生精神和身體的雙重疲勞，達(dá)不到練習(xí)的效果。多采用競(jìng)賽法、游戲法、間歇法、輪換法等練習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性，通過(guò)豐富多樣的練習(xí)方法，提高學(xué)生練習(xí)水平。
　　在條件具備的情況下，兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行2-3次中考體育的模擬測(cè)試，前兩次放在第一學(xué)期的前期和后期，第三次放在考試前。目的在于掌握學(xué)生的基本情況，了解學(xué)生各個(gè)項(xiàng)目的差異，教師可以適時(shí)的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)；另一方面，通過(guò)測(cè)試使學(xué)生了解自己的成績(jī)，認(rèn)識(shí)自己的不足，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。
　?。ㄐ陆κ矌煼秾W(xué)院附屬中學(xué) 844006）
　　[點(diǎn)評(píng)]很多人都在回避一個(gè)事實(shí)：針對(duì)中考體育項(xiàng)目，我們?cè)隗w育教學(xué)中如何做？不同地區(qū)，體育中考的內(nèi)容有區(qū)別，有耐力、有技巧、有速度，對(duì)于如何切實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)，幾乎都是很多科學(xué)的方法與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在快樂(lè)、興趣等等的修飾下得到了滿分，成績(jī)與以往相比提高很大等等。而本文則很直接的展現(xiàn)了老師的具體想法、做法，是否我們都應(yīng)該這樣做，還是應(yīng)該有其他選擇，我們對(duì)待中考體育與體育教學(xué)的關(guān)系的思考都將通過(guò)本文的閱讀而得到。