【摘要】 文章選取國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科課程體系進(jìn)行對(duì)比研究，力圖勾勒出目前財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科課程體系的狀況，發(fā)掘其中的問(wèn)題，由此提出相應(yīng)的優(yōu)化課程體系的對(duì)策。
　　【關(guān)鍵詞】 財(cái)務(wù)管理專業(yè)； 本科； 課程體系
　　
　　當(dāng)前，我國(guó)各高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系按層次大致可分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課等課程模塊，本文選擇具有代表性的東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系進(jìn)行研究（僅限于理論課程），發(fā)現(xiàn)各個(gè)模塊的劃分標(biāo)準(zhǔn)、包含范圍、學(xué)分、課時(shí)安排等差異較大。
　　
　　一、財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科課程體系現(xiàn)狀
　　
　?。ㄒ唬┕不A(chǔ)課程與學(xué)科基礎(chǔ)課程
　　東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課、任意選修課的學(xué)分占比為46%，31%，23%，0；64%，22%，10%，5%；39%，29%，22%，10%（見(jiàn)表1）。公共基礎(chǔ)課占比最高，近40%以上，三個(gè)院校之間公共基礎(chǔ)課與學(xué)科基礎(chǔ)課模塊的學(xué)分占比差異較大。此外，英文與數(shù)學(xué)課程在公共基礎(chǔ)課模塊中占比最高，接近或超過(guò)50%。
　　從表2可以看出，全國(guó)工商管理類學(xué)科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)育人指南（2008）就學(xué)科基礎(chǔ)課程設(shè)定了管理類、經(jīng)濟(jì)類、法律類三個(gè)基本模塊，東北財(cái)大加入了會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅法等課程；上海財(cái)大把計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)等劃入學(xué)科基礎(chǔ)課；對(duì)外經(jīng)貿(mào)只選擇了一些管理類、會(huì)計(jì)類、財(cái)務(wù)管理類課程作為學(xué)科基礎(chǔ)課，將初級(jí)會(huì)計(jì)（會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)）、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)遷移至學(xué)科基礎(chǔ)課，而把大量相關(guān)的管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、稅務(wù)、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估等課程都設(shè)計(jì)進(jìn)入學(xué)科基礎(chǔ)選修課體系（見(jiàn)表3）。
　?。ǘI(yè)必修課程
　　目前，大部分高校的專業(yè)必修課多采用會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理兩個(gè)模塊，會(huì)計(jì)模塊的課程門(mén)類基本一致，一般為基礎(chǔ)（初級(jí)）會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)（中級(jí)）會(huì)計(jì)、管理與成本會(huì)計(jì)（有些院校將基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)設(shè)在學(xué)科基礎(chǔ)課模塊中）。但對(duì)于本專業(yè)的主干課程——財(cái)務(wù)管理課程模塊設(shè)置的方式、門(mén)數(shù)、課時(shí)安排，各個(gè)院校間差異較大，由此導(dǎo)致專業(yè)必修課的設(shè)計(jì)有很大不同。
　　1.專業(yè)必修課程的門(mén)數(shù)、學(xué)時(shí)與模塊設(shè)置
　　上海財(cái)大的專業(yè)必修課分為專業(yè)核心課與專業(yè)方向課兩個(gè)模塊（見(jiàn)表4），對(duì)外經(jīng)貿(mào)與東北財(cái)大在學(xué)科基礎(chǔ)課外，只設(shè)立專業(yè)方向課，考慮學(xué)科基礎(chǔ)課里設(shè)置的有關(guān)會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理學(xué)課程，三個(gè)院校的專業(yè)必修課包含的門(mén)數(shù)相差兩門(mén)，學(xué)時(shí)數(shù)相差近50~160學(xué)時(shí)不等，學(xué)分相差9分。專業(yè)必修課會(huì)計(jì)模塊相差50~60學(xué)時(shí)、2~4學(xué)分；財(cái)務(wù)管理模塊相差近30~130學(xué)時(shí)，5~8學(xué)分，較會(huì)計(jì)模塊的差異度大。上海財(cái)大的其它模塊為稅務(wù)籌劃（51學(xué)時(shí)，3學(xué)分）；對(duì)外經(jīng)貿(mào)為證券投資分析、投資銀行業(yè)務(wù)課程（共72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）；東北財(cái)大為資產(chǎn)評(píng)估原理(48學(xué)時(shí)，3學(xué)分)。三個(gè)院校會(huì)計(jì)課程模塊學(xué)時(shí)數(shù)占專業(yè)必修課總課時(shí)分別為36%，44%，35%；財(cái)務(wù)管理課程模塊為54%，39%，52%；其它課程模塊為10%，17%，13%，相比較而言，東北財(cái)大的會(huì)計(jì)課程與其它課程模塊學(xué)時(shí)最少，上海財(cái)大財(cái)務(wù)管理課程模塊學(xué)時(shí)最多；對(duì)外經(jīng)貿(mào)的財(cái)務(wù)管理課程模塊學(xué)時(shí)最少，會(huì)計(jì)課程模塊學(xué)時(shí)數(shù)超過(guò)其財(cái)務(wù)管理課程模塊，其它課程模塊學(xué)時(shí)最多。
　　2.財(cái)務(wù)管理課程模塊的設(shè)置方式與門(mén)數(shù)、學(xué)時(shí)
　　總體來(lái)看，很多高校對(duì)主干課程按照財(cái)務(wù)管理的層次、環(huán)節(jié)、主體進(jìn)行混合選擇，課程內(nèi)容重疊、交叉較多。
　　從表5可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)外經(jīng)貿(mào)公司財(cái)務(wù)課程的學(xué)時(shí)僅達(dá)到上海財(cái)大與東北財(cái)大的一半，財(cái)務(wù)工程與財(cái)務(wù)分析的學(xué)時(shí)均低于另兩所院校。教育部《育人指南》（2008）推薦的該模塊課程為財(cái)務(wù)管理（或公司財(cái)務(wù)）、財(cái)務(wù)工程、跨國(guó)公司財(cái)務(wù)，這三所院校基本采用此模塊，課程名稱有所區(qū)別，并增加了財(cái)務(wù)分析（財(cái)務(wù)報(bào)表分析）等，但很多院校仍然設(shè)立財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理課程，而對(duì)于高級(jí)財(cái)務(wù)管理，財(cái)務(wù)工程、計(jì)算級(jí)財(cái)務(wù)管理或財(cái)務(wù)軟件、風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制等課程是否設(shè)置在必修課中沒(méi)有達(dá)成一致。
　　（三）專業(yè)選修課
　　設(shè)計(jì)專業(yè)選修課時(shí)，各個(gè)院校一般都會(huì)盡可能地使選修課門(mén)類廣泛，以滿足學(xué)生志趣的需要與就業(yè)、升學(xué)所需的知識(shí)補(bǔ)充?！队酥改稀罚?008）推薦的專業(yè)選修課達(dá)到20門(mén)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)將專業(yè)選修課分為研究型與應(yīng)用型兩大類，每類各10門(mén)左右，需修滿20學(xué)分，上海財(cái)大只設(shè)置了9門(mén)，需修滿12學(xué)分。
　　
　　二、優(yōu)化財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系的思路
　　
　　劉淑蓮（2005）指出，“厚基礎(chǔ)、寬口徑、活模塊”課程體系構(gòu)