高三復(fù)習(xí)時，我們要用好手中的七件“寶貝”：書本、考試大綱、主干知識圖表、主要原理、社會熱點(diǎn)、歷年的高考真題、精選的單科和文綜模擬試題。
　　一、書本
　　書本是我們平時進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，也是高考命題的主要依據(jù)，它是我們復(fù)習(xí)備考的法寶。在高三復(fù)習(xí)備考的初期，即一輪復(fù)習(xí)的時候，我們一般都要對書本知識進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，對教材的每一個邊邊腳腳都要顧及到，絕不放過任何一個不清不楚的知識點(diǎn)；高三復(fù)習(xí)的中期也就是二、三輪復(fù)習(xí)時，我們要對書本知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，構(gòu)建完整的知識體系；復(fù)習(xí)后期也就是自主復(fù)習(xí)階段我們還要回歸教材。高考復(fù)習(xí)必須以（書）本為本，書本始終應(yīng)該是我們高考復(fù)習(xí)的法寶。
　　二、考試大綱
　　考試大綱是高考命題的主要依據(jù)，我們必須明確考試大綱有哪些部分組成。
　　1.高考的能力要求?，F(xiàn)在的高考是以知識為載體來考查能力的，所以明確高考對各學(xué)科的能力要求并加以訓(xùn)練是非常必要的。如考試大綱對政治學(xué)科的能力要求是：要能夠根據(jù)從題目中獲取和解讀的試題信息，有針對性地調(diào)動有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識，并運(yùn)用這些知識做出必要的判斷；能夠調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時事和相關(guān)信息；能夠展現(xiàn)出自己檢索和選用“知識庫”中有關(guān)知識、基本技能的能力。研讀考試大綱對地理學(xué)科的要求可以發(fā)現(xiàn)，高考地理重在考查考生對知識的掌握能力，包括對地理概念的理解、應(yīng)用，對地理規(guī)律的總結(jié)，對地理事物的概括分析等。除此之外，還重點(diǎn)考查考生的臨場發(fā)揮能力以及對新事物舉一反三的能力。考試大綱對歷史學(xué)科的要求：獲取和解讀信息，即理解試題提供的圖文材料和考試要求，最大限度地獲取有效信息，對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。
　　2.考試范圍。近幾年考試范圍雖相對穩(wěn)定，但每一年的時事背景會有所不同，學(xué)生的知識基礎(chǔ)也有不同，所以對時政內(nèi)容的復(fù)習(xí)應(yīng)該注意與時俱進(jìn)。
　　3.試題的類型。對于考試大綱給出的典型例題，一定要認(rèn)真研究，以從中發(fā)現(xiàn)一些應(yīng)試的規(guī)律和技巧。如客觀題要堅(jiān)持依干求肢的原則；而主觀題要做到“六要”（題意要緊扣、角度要齊全、重點(diǎn)要突出、條理要清楚、語言要規(guī)范、術(shù)語要準(zhǔn)確）和“三落實(shí)”（材料落實(shí)、設(shè)問落實(shí)、知識落實(shí)）。
　　三、主干知識圖表
　　《教師教學(xué)用書》在每一章節(jié)都給我們準(zhǔn)備了知識體系表，實(shí)際上就是按照教材的科目—知識板塊—課題—節(jié)題—框題—問題—具體的知識內(nèi)容這一順序編成的平面知識網(wǎng)，甚至有的章節(jié)將材料拼接起來形成一張大的掛圖。這些圖表對于學(xué)生形象地記憶學(xué)科知識都是很管用的，因此在復(fù)習(xí)備考中我們要適時利用。
　　四、主要原理
　　考試大綱的說明材料，都有對各學(xué)科主要原理的歸納和梳理。一般都包括核心知識的內(nèi)容、歷年高考中考查的情況、對新課程高考中該知識點(diǎn)考查的預(yù)測，這些內(nèi)容是學(xué)生準(zhǔn)確高效理解和記憶考點(diǎn)的捷徑。例如，關(guān)于“尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的辯證關(guān)系原理”就可以整理如下：①原理：一方面，客觀規(guī)律始終制約著主觀能動性的發(fā)揮，尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎(chǔ)。但人們在規(guī)律面前不是無能為力的，人們可以通過充分發(fā)揮主觀能動性來認(rèn)識并利用規(guī)律。②方法論：這就要求我們辦事情時既要充分發(fā)揮主觀能動性，又要尊重客觀規(guī)律，把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來。③核心提示：本知識點(diǎn)是與認(rèn)識論、辯證法中的相關(guān)知識相互交叉的；本知識點(diǎn)主要用于分析人與自然的關(guān)系，如建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會等。
　　五、社會熱點(diǎn)
　　文科綜合高考與其他學(xué)科最大的區(qū)別就是它與社會現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的密切性，所以文科綜合復(fù)習(xí)備考必須找一本權(quán)威比較高、對時政熱點(diǎn)的學(xué)科分析比較到位的輔導(dǎo)材料。通過了解書中對一些典型熱點(diǎn)的分析，能幫助我們按問題發(fā)生、發(fā)展的過程來重新整合知識，形成內(nèi)化的知識體系。
　　六、歷年高考真題
　　歷年的高考真題都是由高考命題專家命制的，材料典型、答案規(guī)范，所以它是訓(xùn)練應(yīng)試能力和技巧的法寶。歷年高考真題在各種權(quán)威期刊上都會有點(diǎn)評，我們對其要多加關(guān)注，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣可少走彎路、少受損失。在高考來臨之前的仿真訓(xùn)練中，我們還可以重組高考真題來讓學(xué)生感受高考，減少學(xué)生的緊張心理，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
　　七、精選的單科和文綜模擬試題
　　每年來自各地的單科和文綜模擬試題很多，重復(fù)的題目也很多，需要教師對試題精挑細(xì)選，讓學(xué)生訓(xùn)練那些從材料、設(shè)問到答案編制都很典型且有借鑒意義的模擬題或變式題，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟和積累考試經(jīng)驗(yàn)。
　　在高三復(fù)習(xí)備考的過程中，只要我們選對了方法，用足了時間，就一定能取得事半功倍的復(fù)習(xí)效果。[S]