一、歷史學(xué)科書面語言的特點
　　1.大量使用專業(yè)化的詞語。
　　歷史書面語言大量使用的專業(yè)化的詞語，既有在幾乎所有社會科學(xué)科目都常用的詞匯（如目的、性質(zhì)、影響等），也有只是在歷史學(xué)科中出現(xiàn)的反映歷史事實和規(guī)律的概念（如中央集權(quán)制度、舊民主主義革命、新民主主義革命等）。
　　歷史書面語言的專業(yè)化特點要求在表達歷史問題時強調(diào)用詞的準(zhǔn)確性。首先，要掌握正確的歷史事實、歷史概念。做到對歷史事件的要素（時間、地點、人物、過程、結(jié)果等)掌握得準(zhǔn)確無誤；對歷史概念的內(nèi)涵、外延的理解必須準(zhǔn)確。其次，要能夠運用正確的理論、觀點和方法進行判斷、推理。再次，要準(zhǔn)確用詞，把握好詞匯的感情色彩、褒貶意義、語義輕重。比如說辛亥革命“結(jié)束了……封建帝制”，不能說成是結(jié)束了封建制度。因為封建帝制專指皇帝專權(quán)的政治體制，而封建制度則既包括上層建筑方面的內(nèi)容，也包含了經(jīng)濟基礎(chǔ)方面的內(nèi)容。
　　2.史論結(jié)合。
　　高考將史論結(jié)合能力作為各項“歷史闡釋”能力的中心環(huán)節(jié)。史與論的關(guān)系主要有兩種情況：第一種，寓論于史，論從史出。“史”是客觀的，是“論”的載體，史生發(fā)論。歷史學(xué)科的任何理性思維活動，都必須以足夠的、確切的、典型的歷史事實為依據(jù)。“論”是主觀的、人為的，是人們對客觀歷史事實的理性思考與闡釋。依史引論，論從史出。第二種，以論帶史。結(jié)論也可以統(tǒng)帥史實，有了概括的理性認(rèn)識，可以更多、更有效地掌握和運用歷史事實。高中學(xué)生的歷史表述在大多數(shù)條件下，是由教師或命題人提出觀點，由學(xué)生進行解答，屬于后一種情況。
　　3.表述的簡約化。
　　歷史書面語言較多采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年愂鼍涫?，用詞方面不同于語文、政治等科目，不能用多余的描述性文字，需要比較直截了當(dāng)?shù)亟淮鷼v史發(fā)展過程，闡明歷史發(fā)展的規(guī)律。除了研究性學(xué)習(xí)的論文寫作之外，在大多數(shù)情況下，學(xué)生只需要準(zhǔn)確、清晰地表達出自己的觀點和結(jié)論，沒必要拐彎抹角，也沒必要引經(jīng)據(jù)典、多方論證。只要能在規(guī)定的時間和篇幅內(nèi)，將問題說清楚、解決好就達到目的和要求了。
　　二、書面表達能力的訓(xùn)練
　　1.學(xué)會讀書。
　　在具體操作上，在閱讀每個單元和每節(jié)具體內(nèi)容時，可以遵循三個步驟：首先快速略讀，把握中心思想和標(biāo)題關(guān)鍵詞；其次通讀，概括段落和層次大意，理清邏輯關(guān)系，理解核心概念；最后精讀，理解記憶術(shù)語和重要概念，汲取知識精華。
　　2.模仿課本和例題的語言。
　　此處所說的模仿，主要是指對課本、例題的詞匯、句式以及內(nèi)容的表述方式的模仿。當(dāng)然模仿的前提是要養(yǎng)成勤于背誦的習(xí)慣，即背誦課本的一些詞句或經(jīng)過篩選的高考或測試中主觀題的參考答案，記憶其用詞和分類方式，積累語言素材以備不時之需。模仿訓(xùn)練的有益之處還在于，它不僅可以直接提供實際可用的、相對規(guī)范的歷史專業(yè)術(shù)語、史實和思路，還可以強化對核心概念、專業(yè)術(shù)語、基本原理的理解。
　　3.進行書面表達的范式訓(xùn)練。
　　范式訓(xùn)練類似于一種思維定式訓(xùn)練，這種訓(xùn)練有助于在書面表達時養(yǎng)成由格式化到規(guī)范化的寫作習(xí)慣。
　　有一些常用的詞匯，只要我們掌握了它的使用規(guī)律，也可以在書面表達時適時運用。例如：對原因的分類表述詞匯：根本原因、主要原因、主觀原因、客觀原因、外部原因、內(nèi)部原因、必然因素、偶然因素、直接原因等。連接因果的詞匯：導(dǎo)火線、引起了、引發(fā)了、奠定了基礎(chǔ)、提供了條件等。在歷史過程的表述中常用的詞匯：標(biāo)志著……的開始，進入……階段，是……的轉(zhuǎn)折、高潮，標(biāo)志著……的結(jié)束，標(biāo)志著……局面的形成等。
　　4.準(zhǔn)確把握歷史概念。
　　在歷史學(xué)科的書面表達中，術(shù)語多與歷史概念相關(guān)。如果在學(xué)習(xí)中只重視歷史知識體系的構(gòu)建，不重視對歷史概念的掌握，其后果往往是不用術(shù)語、濫用術(shù)語，或者書面表述過分口語化和通俗化。通過運用以下方法可以準(zhǔn)確地把握歷史概念：①精確復(fù)述概念：精確分解概念的每一個關(guān)鍵詞和限定詞，通過記憶能再準(zhǔn)確重復(fù)。②區(qū)分概念差異：通過分析概念的內(nèi)涵和外延，區(qū)分相似概念。如“資產(chǎn)階級民族革命”，通常是指以取得國家統(tǒng)一和民族獨立為手段，為資本主義發(fā)展開辟道路的革命；“資產(chǎn)階級民主革命（改革)”，通常是指反封建和掃除落后生產(chǎn)關(guān)系的殘余，為資本主義發(fā)展開辟道路的革命。③相關(guān)概念聯(lián)想：在歷史學(xué)習(xí)中多聯(lián)想近似或者有邏輯關(guān)系的相關(guān)概念。如以“革命”為關(guān)鍵詞，寫出資產(chǎn)階級革命的類型并舉出實例。[L]