案例1：上課鈴聲已經(jīng)響起，某班級(jí)的學(xué)生還在三三兩兩地玩耍，毫無(wú)站隊(duì)的意向。教師鳴哨集合，學(xué)生漫步前往集合地點(diǎn)站隊(duì)，兩三分鐘過(guò)后，隊(duì)伍站好了，松松散散，講話聲音不斷。
　　案例2：離上課時(shí)間還差一分鐘，某班級(jí)已經(jīng)在上課地點(diǎn)整整齊齊地站好隊(duì)，并且沒(méi)有一個(gè)學(xué)生講話。
　　分析與思考：上課集合站隊(duì)是一件“小事情”，通常一節(jié)體育課45分鐘，除去集合整隊(duì)、檢查人數(shù)、宣布本課內(nèi)容與要求、教師講解示范、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、講評(píng)等用去的時(shí)間，真正用于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不是很多。筆者認(rèn)為，可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行著手解決。
　　1．明確集合地點(diǎn)。集合地點(diǎn)一般有兩種：一是固定地點(diǎn)，每次上課都在固定的地方集合站隊(duì)，有時(shí)候需要長(zhǎng)距離地調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，浪費(fèi)時(shí)間，例如，在足球場(chǎng)集合，需要調(diào)動(dòng)隊(duì)伍到籃球場(chǎng)進(jìn)行單手肩上投籃教學(xué)。二是非固定地點(diǎn)，集合站隊(duì)的地方因教學(xué)內(nèi)容