那是一次開學之初，五年級一個班的一堂身體練習課，為使運動量有個循序漸進的過程，我在課前準備活動的慢跑部分開始前就強調(diào)了慢跑三圈，跑速要慢，注意全班整體隊形。然而當隊伍還沒有跑出50m，就有兩名較為調(diào)皮的男生開始發(fā)力快跑，以至于全班也跟著開始加速，隊伍越跑越快、越跑越亂，僅僅跑了一圈，全班已經(jīng)是像一群跑散了的羊群，東倒西歪，根本再跑不下去。我心里當然很火，但不便發(fā)作，因為我認為這只是個別人挑頭起哄的結(jié)果，于是就把“肇事”的兩個學生叫過來，有意當著全班的面叫他們按剛才的速度再跑3圈，我本意是讓他們知道這樣跑對身體的影響，并讓全班知道剛才那樣做是不對的。
　　然而這時意想不到的事發(fā)生了，竟有七八個“好事者”紛紛要求加入