1．校園足球發(fā)展的“四難”
　　一難：外界環(huán)境和自身的影響。受國(guó)家隊(duì)成績(jī)的影響，青少年對(duì)足球的熱情是每況愈下。另外，學(xué)生缺乏熱情也與足球本身有一定關(guān)系。足球技術(shù)要求較高，運(yùn)動(dòng)量和負(fù)荷也比一般運(yùn)動(dòng)都大，踢球過(guò)程中個(gè)人觸球時(shí)間及射門次數(shù)非常有限，這些都是導(dǎo)致青少年學(xué)生對(duì)足球缺乏熱情的主要原因。
　　二難：課堂教學(xué)的弱化。相比其它一些項(xiàng)目的教學(xué)，足球教學(xué)更難組織，這主要是器材難以管理，而少發(fā)球和控制球，學(xué)生的練習(xí)密度和時(shí)間少，就沒(méi)什么教學(xué)效果。為此許多老師在足球教學(xué)時(shí)，采用最多的是教學(xué)比賽和游戲，還有的干脆放棄了這一內(nèi)容。如果連教學(xué)主陣地——課堂都不顧，顯然要發(fā)展校園足球是根本不可能的。
　　三難：學(xué)校及老師的自我保護(hù)。踢足球確實(shí)存在著危及學(xué)生健康的隱患，有些根本是老師難以控制的，就連一些高級(jí)別