一、問題的提出
　　
　　為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，更好地開展“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)學(xué)校體育師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，切實(shí)提高全國青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平，中國教育學(xué)會體育專業(yè)委員會于2007年7月組織開展了“2007年全國百名中學(xué)體育工作優(yōu)秀校長、百名優(yōu)秀中學(xué)體育教師評選活動”。歷經(jīng)半年多時(shí)間，通過中國學(xué)校體育網(wǎng)（www.schoolsports.com.cn），在全國范圍評選出了100名符合“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績突出、社會公認(rèn)”標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀中學(xué)體育教師（以下簡稱“百優(yōu)教師”）。
　　基于中國學(xué)校體育網(wǎng)中“百優(yōu)教師”的個(gè)人背景、先進(jìn)事跡、名師心得、名師名言等資料，本研究試圖從教師的視角分析優(yōu)秀中學(xué)體育教師的成長現(xiàn)狀，分析影響優(yōu)秀中學(xué)體育教師成長過程的因素，透視優(yōu)秀中學(xué)體育教師的成長規(guī)律，旨在為廣大體育教