體育教學(xué)中，使水平二的學(xué)生能夠成功做起“仰臥推起成橋”的決定因素在于學(xué)生的意志努力程度、關(guān)鍵因素在于教師的引導(dǎo)與激勵(lì)。
　　
　　一、認(rèn)真分析授課對(duì)象
　　
　　肥胖與身材勻稱的學(xué)生同做“仰臥推起成橋”相比，真的難以做起橋嗎？我認(rèn)為，此年齡段的學(xué)生正處于柔韌素質(zhì)發(fā)展的敏感期（5-10歲），此時(shí)學(xué)生的柔韌性不論胖瘦，都是柔韌能力高速發(fā)展的黃金期，最差也是處于良好的待開發(fā)狀態(tài)。而造成肥胖學(xué)生難做仰臥推起成橋的直接問題，一是慣性的自信心問題，二是他要付出更大的努力，以對(duì)抗推起與支撐過程中龐大的體重對(duì)力量微弱的四肢、尤其是軀干所帶來的重力影響。所以首堂課教學(xué)中，肥胖同學(xué)大都難以獨(dú)立完成動(dòng)作，但在老師或同學(xué)的幫助下，他們可以在成橋的基礎(chǔ)上支撐一段時(shí)間。由此可見，此時(shí)學(xué)生力