東北三省第八屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示研討會(huì)在黑龍江省牡丹江市第一中學(xué)召開(kāi)，來(lái)自黑龍江、吉林、遼寧三省地（市）、縣的中小學(xué)體育教師、教研員參加了此次教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。本次觀摩研討活動(dòng)較好地展示了東三省體育教育教學(xué)的最新成果，全面反映了課程改革以來(lái)實(shí)施體育課程標(biāo)準(zhǔn)的情況。本次研討會(huì)既是提高體育教學(xué)質(zhì)量的一次交流活動(dòng)，也是提高體育教師綜合素質(zhì)的一次培訓(xùn)活動(dòng)。
　　在本屆活動(dòng)中，佳木斯市第十一中學(xué)孫明春老師代表黑龍江省進(jìn)行了高中體育課展示?，F(xiàn)對(duì)本節(jié)課教學(xué)的過(guò)程作一簡(jiǎn)要的分析和評(píng)價(jià)，與體育同仁交流以利共同提高。
　　一、教學(xué)目標(biāo)制定具體、準(zhǔn)確，有一定的可操作性和檢測(cè)性
　　本課是單元教學(xué)的第一次課。教學(xué)內(nèi)容為：羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球、教學(xué)比賽，其教學(xué)目標(biāo)定為：（1）認(rèn)知目標(biāo)：知道完成反手發(fā)網(wǎng)前球的基本技術(shù)和方法。（2）技能目標(biāo)：80%左右的學(xué)生能掌握反手發(fā)網(wǎng)前球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度，反應(yīng)、力量、協(xié)調(diào)等方面的能力。（3）情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)練活動(dòng)中認(rèn)真與小組同伴完成合作練習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)感受。教學(xué)重點(diǎn)：擊球的位置，教學(xué)難點(diǎn)：球在網(wǎng)前高度的控制。從教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)上看，本課教學(xué)目標(biāo)的制定貼近實(shí)際，教師能遵照循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，從準(zhǔn)備活動(dòng)（腳步移動(dòng)、揮拍練習(xí)）到基本部分的實(shí)踐操作，采用由淺入深的學(xué)練方式，來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。教師還充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提出分層目標(biāo)，便于學(xué)生通過(guò)努力來(lái)達(dá)成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生體驗(yàn)獲得成功的快感，如：在學(xué)生初步掌握羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球動(dòng)作的基礎(chǔ)上，教師設(shè)定了不同難度的學(xué)習(xí)目標(biāo)供學(xué)生挑戰(zhàn)，在設(shè)定的標(biāo)靶上比發(fā)球落點(diǎn)的成功率，此環(huán)節(jié)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生練習(xí)的積極性。通過(guò)每位學(xué)生的展示和練習(xí)，小組比賽等教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作完成情況的檢測(cè)與評(píng)價(jià)，完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
　　二、教學(xué)方法、教學(xué)手段選擇靈活多樣
　　教學(xué)方法和教學(xué)手段是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容服務(wù)的，有什么樣的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容就有與之相應(yīng)的教學(xué)方法和手段。本課教師采用了講解與示范，完整與分解，練習(xí)法，競(jìng)賽法，預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等。利用掛圖、多媒體這一直觀教學(xué)手段、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，集中學(xué)生的注意力，對(duì)于學(xué)生理解反手發(fā)網(wǎng)前球的空間、時(shí)間概念、動(dòng)作要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)、技術(shù)關(guān)鍵、重點(diǎn)把握與難點(diǎn)的突破都起到了很好的作用。如教師為學(xué)生提供了自主學(xué)練機(jī)會(huì)，讓其自我體驗(yàn)感悟；在小組合作學(xué)習(xí)中為學(xué)生設(shè)定合作目標(biāo)，既個(gè)人需要完成哪些與同伴合作任務(wù)，使學(xué)生有目的地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教師提出一定的合作要求，不流于形式；在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師緊緊抓住學(xué)生力爭(zhēng)獲勝的心理需求，創(chuàng)設(shè)了戰(zhàn)術(shù)配合、發(fā)球隱蔽性、發(fā)球落點(diǎn)等探究問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，受到觀摩教師的一致好評(píng)。<br