不知從何時起，每一次的大型綜合性運動會都有一個主題鮮明的思想內涵，同時圍繞著這個主題，會留下一筆寶貴的文化遺產(chǎn)，在賽事期間直至賽后相當長的一段時間都會發(fā)揮著巨大的作用。或對體育運動本身的發(fā)展，或對舉辦地經(jīng)濟文化乃至社會的發(fā)展，都有著積極而深遠的促進意義。
　　最具有代表性的就是奧運會了，從現(xiàn)代奧運會史上有著分水嶺性質的84年洛杉磯奧運會開始，其商業(yè)模式為后人留下的奧運經(jīng)濟遺產(chǎn)可謂開創(chuàng)了奧林匹克運動的新紀元。接踵而來的88年漢城奧運會又因和平話題而使奧運思想達到一個嶄新高度。最近在我們家門口舉辦的無以倫比的08年北京奧運，更是以其弘揚奧林匹克教育思想，讓世人至今享用著其具有豐富內涵的奧運遺產(chǎn)。
　　即便是其它層面的大型綜合性運動會，從此也擺脫了為賽而賽的單調思想，在為其注入鮮明主題內涵的基礎上，賽后依然發(fā)揮著其豐厚遺產(chǎn)的價值。一屆比一屆有影響的全運會、城運會乃至農(nóng)運會，即便是我們的中學生運動會，也有著自身審時度勢、與時俱進的鮮明主題，其影響力絲毫不遜于它的大哥哥大運會，尤其是其每一屆為我們的孩子們、家長們，特別是我們的學校體育事業(yè)長足發(fā)展，而留下的那一筆筆中運遺產(chǎn)。
　　記得上一屆的長沙中運會，正是圍繞著全國億萬青少年陽光體育活動開展如火如荼之勢，那一屆的吉祥物“陽陽”以其可愛的陽光形象，身體力行地奔跑在各個賽場，似乎在號召著廣大青少年學生投身到陽光下、運動中來，令人印象深刻。而那一屆中運會之后，人們似乎已大多記不起當年的金牌獲得者、紀錄創(chuàng)造者云云，而至今津津樂道卻是“陽陽”呼喚的身姿，期盼的目光。如果說上屆長沙中運會給我們留下的財富在哪里？我想最大莫過于喚起了全社會對青少年學生參與體育運動的意識。
　　剛剛，又一屆成功的中運會在包頭拉下了帷幕。雖然開幕式上精彩絕倫的晚會記憶深刻，賽場上選手們奉獻的精彩時刻令人歡呼雀躍，賽會組織的高水平引來多方稱贊，包括科學報告大會在內的豐富賽事活動印象深刻。但是這屆中運會上令各方關注的一個主題：體教結合，并圍繞之思辯，展開之討論，放眼之未來，至今繞梁不絕于耳。
　　“體教結合”原本不是新東西，追本溯源應該伴隨著學校教育和近現(xiàn)代體育運動的出現(xiàn)和發(fā)展而產(chǎn)生發(fā)展著。就近而言，其實自我國建國之初發(fā)展體育運動以來就已出現(xiàn)，而且隨著我們體育體制的不斷變化發(fā)展也呈現(xiàn)著多樣的形式。無論當初寄身于學院系統(tǒng)的競技體育，還是逐步形成的學校-專業(yè)隊-國家隊三級發(fā)展模式，包括今天重拾的體教話題，其實探討的并不是孰重孰輕、何為優(yōu)先的問題，更不是公說公有理、婆說婆有理般體教之爭的現(xiàn)象，它強調的一定是協(xié)調發(fā)展、相互促進，進而術業(yè)專攻的思想內涵。
　　不敢說這一定是主辦方精心策劃的安排，也不敢說這一定是本屆中運會的主題內涵，但我想，更是希望，本屆中運會有關“體教結合”的話題，以及圍繞它展開的大討論，一定將是本屆中運會重要文化遺產(chǎn)，為我們的學校體育事業(yè)，以及我國的體育事業(yè)全面發(fā)展而發(fā)揮出長久持續(xù)的價值。