“狀元”扎堆
　　
　　今年剛剛結(jié)束高考的考生已經(jīng)走進大學(xué)校園，開始人生新的篇章。但通過統(tǒng)計我們卻發(fā)現(xiàn)，今年全國省級理科高考狀元除少數(shù)出國留學(xué)外，基本上都被北大、清華“一網(wǎng)打盡”。地市一級理科狀元大部分也被北大、清華收入“帳下”，可以說北大、清華是中國高考狀元扎堆最集中的高校。
　　對高考狀元來說，名校意味著更優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、更高的社會聲望和更好的就業(yè)前景，也意味著今后更順利的職業(yè)生涯，這對狀元個人來說可謂好處多多。
　　對北大、清華這兩所中國最著名的高校來說，要竭力維護自己在中國高校中龍頭老大的地位，最有效的辦法是盡可能多地招收高考狀元。因為招收、培養(yǎng)的狀元越多，越有利于維護和提高自己的聲望。同時，高考狀元是最優(yōu)質(zhì)的生源，這種頂級生源越多，越有利于培養(yǎng)出更多在將來有巨大社會影響、超一流的畢業(yè)生。所以北大、清華對高考狀元更是“求賢若渴”，多多益善。
　　就狀元扎堆本身而言，雖有利于提高這兩所高校聲譽，也符合理科狀元的個人利益，但卻不符合國家的整體利益與技術(shù)人才的均衡培養(yǎng)，所以狀元扎堆可謂喜憂參半，特別是理科狀元的扎堆未必是好事，甚至可能會危及國家經(jīng)濟安全。
　　
　　爭相“玩錢”
　　
　　北大以文科見長，其中最火的文科專業(yè)之一當(dāng)屬著名經(jīng)濟學(xué)家厲以寧為院長的光華管理學(xué)院金融專業(yè)，該專業(yè)不僅吸引了全國多數(shù)文科狀元來報考，而且吸引了不少理科狀元。今年僅該專業(yè)就錄取了全國八位省級理科狀元，至于地市級理科狀元可能會更多。
　　經(jīng)濟學(xué)教科書上把金融業(yè)定義為經(jīng)營貨幣的特殊行業(yè)。通俗點說，金融業(yè)實質(zhì)上就是“玩錢”的行業(yè)，即靠錢生錢、用錢炒錢、低存高貸。所以名校金融專業(yè)培養(yǎng)的也都是“玩錢”高手。問題在于，這么多理科狀元競相以“玩錢”作為自己專業(yè)和職業(yè)方向是否合適。
　　有一本暢銷書《干掉一切對手——看高盛如何算贏世界》，且不說本書內(nèi)容，僅從這個書名就可以看到華爾街“玩錢”的本質(zhì)是“干掉一切對手”，高盛就是靠干掉老對手雷曼兄弟而大賺一筆。如果我們也去“玩錢”，又能干掉誰呢。2009年，68家央企涉足金融衍生產(chǎn)品交易產(chǎn)生巨虧114億元。有人提出，央企在金融衍生產(chǎn)品上巨虧，主要是我們財經(jīng)高等教育沒有培養(yǎng)出精通金融衍生產(chǎn)品交易的專業(yè)人才。以筆者之見，即使我們擁有這方面的專家和精英，我們還是會照虧不誤，因為華爾街才是牢牢掌控“游戲規(guī)則”的操盤手。當(dāng)年，精明的日本“玩錢”沒玩過華爾街，反而玩出一個泡沫經(jīng)濟，恐怕我們同樣玩不過華爾街。
　　華爾街雖遇受金融危機的巨大沖擊，但華爾街仍是國際金融市場“玩錢”游戲的制定者和操縱者。2008年，正是因為華爾街頭腦發(fā)熱，自己“擦槍走火”，才玩出了金融危機。從美國金融危機經(jīng)驗教訓(xùn)來看，中國的發(fā)展道路有兩條，要么像美國那樣，過度依賴以金融業(yè)為代表的虛擬經(jīng)濟，遵循華爾街的“游戲規(guī)則”繼續(xù)陪美國“玩”下去；要么大力推進科技創(chuàng)新，大力發(fā)展以制造業(yè)為主體的實體經(jīng)濟。
　　同樣，中國狀元也只有兩條路可選，要么扎堆去報考名校的金融專業(yè)，成為虛擬經(jīng)濟的“玩錢”高手：要么報考工科專業(yè)，成為實體經(jīng)濟領(lǐng)域的技術(shù)專才即優(yōu)秀工程師。但目前國內(nèi)愿學(xué)工科的理科狀元并不多，北大等名校金融專業(yè)嚴(yán)重分流理科狀元的傾向，值得我們高度警惕與關(guān)注。
　　
　　扎堆培養(yǎng)有失均衡
　　
　　除了一部分理科狀元報考最熱門的金融專業(yè)外，多數(shù)理科狀元是只選擇、只報考北大、清華的理工科專業(yè)，很少有理科狀元去選擇其它高校的理工科專業(yè)。但北大、清華并不是什么理工科專業(yè)都有，也不是什么理工科專業(yè)都強。例如北大、清華均沒有航空發(fā)動機和鋼鐵專業(yè)，航空發(fā)動機專業(yè)最強的是北航與南航；鋼鐵專業(yè)最強的是北京科技大學(xué)(原北京鋼鐵學(xué)院)。航空發(fā)動機和鋼鐵這兩個傳統(tǒng)工科專業(yè)，雖沒有計算機等高科技專業(yè)那樣時髦和風(fēng)光，但事關(guān)大國地位和國家安全，所以非常重要。
　　近年來，我國對航空發(fā)動機研發(fā)的投入持續(xù)增加。雖談不上“不差錢”，但資金已不是制約我國航空發(fā)動機研發(fā)的瓶頸。就航空發(fā)動機領(lǐng)域科研人員的數(shù)量而言，我國已經(jīng)與美國不相上下，但一流人才的數(shù)量不夠、比例偏低。
　　盡管我國科研人員奉獻精神堪稱舉世無雙，但即便如此，航空發(fā)動機技術(shù)與國外的差距并沒有明顯的縮小。換句話說，過去我們所倚重的人海戰(zhàn)術(shù)、加班戰(zhàn)術(shù)和奉獻精神，在航空發(fā)動機領(lǐng)域收效甚微，主要原因是缺乏大師級頂尖技術(shù)專家。目前，航空發(fā)動機領(lǐng)域的中國工程院院士僅5人——人數(shù)實在太少了。
　　全世界能獨立研制、生產(chǎn)飛機的國家有二十多個，但能獨立研制、生產(chǎn)飛機“心臟”——航空發(fā)動機的國家只有5個，即美、英、法、俄、中。這五國恰是安理會5個常任理事國，連日本也擠不進去，這絕不是偶然現(xiàn)象，這充分反映了航空發(fā)動機技術(shù)是大國地位的體現(xiàn)，是現(xiàn)代航空技術(shù)的戰(zhàn)略制高點，是大國之間綜合國力的比拼和較量，因此各大國在這一領(lǐng)域均不惜血本，投入巨資，開發(fā)新一代航空發(fā)動機。既然各大國在這一領(lǐng)域的投入均“不差錢”，各大國比拼的主要是這一領(lǐng)域的技術(shù)人才的素質(zhì)與能力。然而單就人才素質(zhì)來說，中國在這輪較量中并不占優(yōu)。
　　據(jù)英國媒體預(yù)測，中國在2015年之前可能無法自主建造航母，其主要原因是缺乏建造航母所需的特種鋼材。美、日、英、法均對中國實行封鎖政策，而俄羅斯在特種鋼材產(chǎn)品輸出及技術(shù)轉(zhuǎn)讓上會向中國漫天要價，這都加大了中國航母建造的難度和成本。我國鋼鐵產(chǎn)量占了世界三分之一，卻研制不出建造航母所需高端特鋼，我國鋼鐵工業(yè)是典型的大而不強，其原因之一就是缺乏一流技術(shù)人才。中國工程院院士王夢恕曾批評，我國機械和鋼鐵產(chǎn)業(yè)上不去，也沒有人組織攻關(guān)，關(guān)鍵是缺少這方面的技術(shù)帶頭人。
　　而現(xiàn)在，卻很少聽說哪個理科狀元去報考北大、清華之外的航空發(fā)動機、鋼鐵等傳統(tǒng)工科本科專業(yè)，導(dǎo)致北大、清華之外的重點高校缺乏相關(guān)拔尖技術(shù)人才，我們又如何能培養(yǎng)出王夢恕院士所說的技術(shù)帶頭人呢。
　　理科高考狀元通常具有超人的智商與學(xué)習(xí)鉆研能力，他們經(jīng)過培養(yǎng)極有可能成為我國所急需的頂尖級技術(shù)人才乃至院士級大師。從這個角度講，一名理科狀元去報考航空發(fā)動機等傳統(tǒng)工科專業(yè)，可能比100名普通學(xué)生去報考這些專業(yè)更具有戰(zhàn)略意義。
　　不僅是航空發(fā)動機專業(yè)，北京交大、西南交大的鐵路專業(yè)在全國最強；上海交大、哈爾濱工程大學(xué)的船舶專業(yè)在全國最強。既然北大、清華不是什么專業(yè)都有、不是什么專業(yè)都強，理科狀元扎堆北大、清華，必然會導(dǎo)致一些專業(yè)尖子人才過多、而一些專業(yè)(如航空發(fā)動機、鋼鐵、鐵路、船舶等)尖子人才偏少的不均衡狀態(tài)。
　　
　　如何避免“狀元”扎堆
　　
　　管理學(xué)中的“木桶原理”告訴我們，一個國家科技、工業(yè)發(fā)展中尖子技術(shù)人才應(yīng)均衡分布，各個專業(yè)和領(lǐng)域都需要優(yōu)秀的技術(shù)人才和科技領(lǐng)軍人物，否則就有可能受制于人，危及國家經(jīng)濟安全。
　　對此，教育主管部門應(yīng)該負(fù)起主要責(zé)任，不能聽任“狀元”扎堆，不能讓“狀元”以及高校的專業(yè)選擇放任自流。在市場經(jīng)濟條件下，雖不可以用行政辦法來限制“狀元”報考，但完全可以用市場經(jīng)濟手段引導(dǎo)理科狀元均衡報考高校與專業(yè)。
　　筆者建議，對理科狀元扎堆的專業(yè)，大幅度提高學(xué)費，因為金融專業(yè)畢業(yè)生年薪大都在10萬元以上，有得到就應(yīng)該有付出，其在校學(xué)習(xí)期間理應(yīng)自行支付高額培養(yǎng)成本，而不應(yīng)由納稅人埋單。一些狀元扎堆的高校學(xué)費也應(yīng)提高到比其他重點高校同類理工科專業(yè)高出三分之一左右的收費標(biāo)準(zhǔn)，進而引導(dǎo)“狀元”考慮報考其他重點高校，以及國家急需人才的重點專