我一拿到四（4）班新生名單，便習慣性地掃視著學生的姓與名，看看有沒有不認識的或拿不準的字，免得在新生面前丟面子。
　　有一名學生叫宋溁溁，這“溁”字我還真不知道怎么讀，于是查了一下字典：“溁”讀“yíng”。
　　正式開學那天，我走進教室，首先數(shù)了數(shù)新生人數(shù)，全到了。接下來逐一點名，讓大家相互認識一下。當我點到“宋溁溁”時卻無人應答，我提高了嗓門：“宋溁溁，宋溁溁到了嗎？”全班同學你看看我，我看看你，仍沒人應答。
　　忽然一個男生站起來說：“徐老師，您可能讀錯了，我們班有個叫宋róngróng的?！?br/>　　“誰是宋róngróng？”我接著問。
　　“我?！币粋€女生站了起來。
　　“你的那個róng怎樣寫？”我問那個女生。
　　她說：“光榮的‘榮’加上三點水旁?！?br/>　　“你剛上一年級時就是這個名字嗎？”
　　“是的?！?br/>　　“以前老師和同學都一直這樣叫你嗎？”
　　“是的?！?br/>　　呃，“溁”這個字被師生讀了多年的“róng”??！
　　后來了解到，宋溁溁上幼兒園時叫宋榮榮，后改為“溁溁”。識字不多的奶奶送孫女入學時，反復叮囑道：“榮兒，寫名字時不要忘了三點水。”奶奶生怕班主任老師寫丟了三點水還反復提醒道：“是光榮的‘榮’加上三點水旁?！蹦俏话嘀魅卫蠋熛氡厥遣徽J識這個“溁”字吧，就依著這個識字不多的奶奶的讀法讀成了“ró