我國的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)在全面發(fā)展之后，對文化人才的需求量特別大，這就提出了幾個新的問題：
　　一是對文化人才的培養(yǎng)，要堅持多管齊下、多元發(fā)展。除國民學(xué)歷教育之外，還應(yīng)更多地調(diào)動社會積極性，從不同層面培養(yǎng)文化人才，滿足社會需求?！稕Q定》中提出要關(guān)注對一些行業(yè)的領(lǐng)軍人物和特殊人才的培養(yǎng)，但目前我們亟需的是大量的普通文化管理工作者、文化市場營銷工作者、文化創(chuàng)造者和制作者，而當(dāng)前我們偏重于精英化培養(yǎng)，忽略了普通文化從業(yè)人員的培養(yǎng)。在廣大的農(nóng)村、在兩千多個縣域當(dāng)中，從事文化工作的人應(yīng)當(dāng)是踏踏實實地結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的文化從業(yè)人員，包括文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。
　　二是對文化人才的培養(yǎng)，要堅持兼容并蓄。對有一技之長的、從海外回國的人員，要用事業(yè)留人，要善待他們。為更好地滿足文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)的需要，對一些已經(jīng)在行業(yè)中取得學(xué)歷教育資格的人才，應(yīng)當(dāng)開展終身教育和全民教育。同時，中國的職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負起中下端、也是需求量最多的文化人才的培養(yǎng)。
　　三是在人才培養(yǎng)當(dāng)中，還應(yīng)對起到領(lǐng)軍作用的骨干人才進行超常規(guī)和跨越式的培養(yǎng)，使其對國際前沿動態(tài)，以及國內(nèi)目前的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)前沿了如指掌。對領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)不能僅僅靠學(xué)校，也不能僅僅靠實踐，應(yīng)該是學(xué)校教育和實踐鍛煉的有機結(jié)合。
　　同時，對文化人才的培養(yǎng)教育應(yīng)當(dāng)是一個循環(huán)往復(fù)、不斷提升的過程，而不是一次教育定終身。隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、新型業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，文化藝術(shù)與科技的結(jié)合，給我們的教育又隨時隨地提出了新的問題。這就需要我們的文化人才是復(fù)合全面、兼容并蓄的，以適應(yīng)更多的業(yè)態(tài)發(fā)展和更快的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
　　責(zé)編/王慧 張曉 杜鳳嬌 美編/石玉