設計問題鏈 變告訴為探索
2011-11-03 09:51:58宋軍
福建中學數(shù)學 2011年9期
宋軍
課標背景下的數(shù)學課堂教學有兩個顯著的特征，其一是教學內容的問題化，即以問題為中心組織教學內容；其二是教學過程的探索化。
猜你喜歡
汽車工程師(2021年12期)2022-01-17 02:29:54
民間文學(2021年10期)2021-11-20 03:38:45
當代陜西(2020年14期)2021-01-08 09:30:42
教學考試(高考物理)(2020年4期)2020-11-16 05:34:18
甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:34
西夏研究(2017年4期)2017-08-17 08:53:06
試題與研究·高考理綜物理(2016年3期)2017-03-28 21:19:36
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體(2017年13期)2017-03-09 13:08:25
貴州師范學院學報(2016年4期)2016-12-01 03:54:07
Defence Technology(2012年3期)2012-07-25 06:22:46
