□ 劉尚明
員工自我教育是通過有組織的引導(dǎo),使員工不斷進(jìn)行自我啟發(fā),提高認(rèn)知,從而實(shí)現(xiàn)行為上由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為自動(dòng)自發(fā),進(jìn)而自覺地投身企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的系列活動(dòng)。而承擔(dān)著文化傳播和思想教育功能的宣傳思想工作在員工自我教育中發(fā)揮著不可替代的引導(dǎo)作用。
引導(dǎo)需要有方向,這個(gè)方向就是服務(wù)大局、服務(wù)企業(yè)中心工作,還要有利于正確價(jià)值觀的建立,有利于良好工作作風(fēng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,有助于推動(dòng)企業(yè)各項(xiàng)工作的開展。
2007年以來,滄州煉油廠連續(xù)四年根據(jù)實(shí)際情況,每年分別確立主題,由淺入深,層層遞進(jìn),步步深化,引導(dǎo)員工開展自我教育,顯著提升了員工的思想認(rèn)識(shí)和改變了員工的精神面貌。
2007年初,該廠開展了以“踐行企業(yè)精神”、“遵章守紀(jì)盡職盡責(zé)”為主題的大討論活動(dòng),深入剖析產(chǎn)生各種不良狀態(tài)的根源和危害,探尋各個(gè)層面落實(shí)責(zé)任制、改進(jìn)和提高管理水平的措施、方法和途徑,增強(qiáng)了全體員工遵章守紀(jì)盡職盡責(zé)的自覺性。
2008年,該廠確定了“強(qiáng)化三基、精細(xì)管理”的主題,引導(dǎo)員工充分認(rèn)識(shí)三基工作和精細(xì)化管理到底“是什么”、“為什么”和“做什么”的問題,進(jìn)一步推進(jìn)了精細(xì)化管理。
2009年是滄州煉化的轉(zhuǎn)折年。5月12日,集團(tuán)公司黨組書記、總經(jīng)理蘇樹林同志來滄州煉油廠調(diào)研,對(duì)滄煉給予充分肯定,并提出了創(chuàng)滄煉品牌的殷切希望。隨即,該廠開展了“創(chuàng)建一流企業(yè),打造滄煉品牌”全員大討論活動(dòng),深化細(xì)化方案,并有條不紊地逐步實(shí)施,使大家消除了“小勝即滿”的思想,瞄準(zhǔn)更高目標(biāo),進(jìn)一步振奮精神,努力進(jìn)取。
胡榮德 攝
宣傳思想工作引導(dǎo)員工進(jìn)行自我教育,就是要通過選擇適當(dāng)?shù)妮d體,有組織地讓員工參加到相關(guān)活動(dòng)中,按照要求做好規(guī)定動(dòng)作,開展自選動(dòng)作,在活動(dòng)的參與過程中進(jìn)行思考、自教與教人。
開展討論活動(dòng)是員工自我教育的最直接形式,可以促進(jìn)員工認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備和深入思考。四年來,該廠堅(jiān)持把討論作為重要切入點(diǎn),按照集中組織與班組自行組織相結(jié)合、口頭討論與書面討論相結(jié)合、開展討論與完善管理、落實(shí)責(zé)任制相結(jié)合的原則,人人參加、人人發(fā)言、人人有書面討論文章,使員工在討論中提高了認(rèn)識(shí),達(dá)成了共識(shí),促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變和作風(fēng)的改進(jìn)。
演講是對(duì)公眾傳播理念的重要形式。在各項(xiàng)主題教育活動(dòng)中,該廠采取了聚上來、走下去的形式,靈活運(yùn)用分散演講、集中演講、巡回演講、分片演講等方式,組織演講選手立足本職工作,談?wù)J識(shí)、談思路、談收獲。通過選手聲情并茂的演講,既對(duì)演講者本身是一種心靈的陶冶,又能夠引起聽眾的強(qiáng)烈共鳴,從而收到顯著的教育效果。
經(jīng)驗(yàn)交流是互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的途徑,有助于自我教育的深入推進(jìn)。如在“打造品牌”活動(dòng)中,該廠精心組織了以安全工作“只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)”、“勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,深化精細(xì)化管理和挖潛增效”和“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升隊(duì)伍素質(zhì),為創(chuàng)建一流企業(yè)、打造滄煉品牌奠定基礎(chǔ)”為主題的3場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流會(huì)。17個(gè)單位和個(gè)人介紹了各自的經(jīng)驗(yàn)和做法,啟發(fā)他人與自我教育有機(jī)結(jié)合,對(duì)宣傳思想工作在內(nèi)容和形式上進(jìn)行了有益嘗試。
滄州煉化堅(jiān)持日常指導(dǎo)與集中督導(dǎo)相結(jié)合,始終保持對(duì)員工自我教育活動(dòng)的全過程跟蹤與引領(lǐng)。
堅(jiān)持會(huì)同有關(guān)部門經(jīng)常深入基層單位,了解教育活動(dòng)的進(jìn)展情況,對(duì)存在的問題及時(shí)提出改進(jìn)意見,進(jìn)行分類指導(dǎo),并督促各項(xiàng)措施的落實(shí)。
廠領(lǐng)導(dǎo)和職能部門積極參加基層自行開展的活動(dòng),與員工面對(duì)面進(jìn)行交流,為員工做好引導(dǎo)和釋疑。雙向互動(dòng)的方式既傳播了正確理念,加強(qiáng)了溝通與交流,也增進(jìn)了相互間的理解與情感,提高了員工進(jìn)行自我教育的認(rèn)識(shí)和自覺性。
定期在全廠集中調(diào)度會(huì)上對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。對(duì)取得成效的單位和個(gè)人及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)其典型經(jīng)驗(yàn)、做法和成效進(jìn)行推介,并提出下一步的工作重點(diǎn)和努力方向,推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)一步向縱深開展。
輿論在員工教育中發(fā)揮著重要的作用。該廠充分發(fā)揮宣傳教育主陣地優(yōu)勢(shì),采取多種形式,全面推進(jìn)員工自我教育活動(dòng)的開展。
營(yíng)造氛圍。開展活動(dòng)中,該廠堅(jiān)持注重氛圍的營(yíng)造,一方面通過媒體大張旗鼓地宣傳活動(dòng)開展的意義、具體安排,宣傳有關(guān)知識(shí),介紹其他兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。另一方面通過布置專題黑板報(bào)、學(xué)習(xí)展板、櫥窗展覽、張掛標(biāo)語等形式給員工以直觀的輿論影響。
動(dòng)態(tài)跟進(jìn)。廠內(nèi)報(bào)紙、電視、局域網(wǎng)等媒體緊密配合,開辟專欄、專題,對(duì)教育活動(dòng)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)方法、先進(jìn)典型及時(shí)宣傳報(bào)道,讓每一個(gè)有亮點(diǎn)的單位和個(gè)人都能在媒體上有名、有聲、有影,促進(jìn)了學(xué)習(xí)交流。
言論引導(dǎo)。在開展教育活動(dòng)中,該廠以系列言論和專題言論相結(jié)合的形式,在每項(xiàng)活動(dòng)的不同階段都輔以言論引導(dǎo),為員工自我教育提供了有益的啟迪。
典型推介。發(fā)現(xiàn)典型、宣傳先進(jìn)典型更有助于推進(jìn)員工的自我教育。該廠堅(jiān)持注重對(duì)表現(xiàn)突出、業(yè)績(jī)顯著、特點(diǎn)鮮明的典型事跡進(jìn)行深入采訪報(bào)道,帶動(dòng)整個(gè)員工隊(duì)伍形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。