汪怡

內容摘要：《活著》采用平靜的語調講述著老百姓的故事，表達出作者對生命的感悟和理解，下面談一談筆者對余華長篇小說《活著》的理解。

關鍵詞：余華 活著 解讀

小說雖名字叫“活著”，但是作品從開始到結束卻被死亡氣息所包圍。主人公親人的相繼離世，使活著變得更加艱難，生存充滿苦難，作者書寫苦難的目的不是描述人要如何與苦難抗爭，而是在贊美在苦難中人逆來順受的活著，使讀者真實的感受到生命的卑微，無論是榮還是辱，只要活著就好。

一.世家子弟，人生轉變

小說《活著》體現(xiàn)出當時動蕩社會的人生際遇，同時又展現(xiàn)出破除封建后人們的身體和精神雖然解放了，但依然無法逃脫命運的限定。文本中社會時局下的人性轉變集中體現(xiàn)在福貴身上，福貴是一位從萬花叢中走過的富家子弟，福貴與曾經上過夜校的女學生家珍相戀成婚，并且在已婚的狀態(tài)下福貴又玩鬧于街市樓欄，這體現(xiàn)出社會動蕩下混沌的人性。在福貴的身上體現(xiàn)出舊式腐朽的價值觀，福貴總是得著空子便調戲女人、晚上總是逛窯子，對自己老婆懷孕毫不所知，大部分時間吃喝嫖賭，這些陳舊風習在他身上集中體現(xiàn)。雖然福貴百般不好，一身惡習，但他也有一顆同情心，對于長根福貴總是飽含憐憫和愧疚，這種情感在家道破產后更加深沉。徐家這個家族中的人物群體在命運上是有重合的，在這種時代變換的背景下，使得這個家庭狀態(tài)如此尷尬，即開明又愚蠢、即充滿希望又面臨著絕望。福貴的一生是從喜到悲的，在初期福貴生活虛浮，也正是因為這樣給后面的墮落埋下了伏筆，福貴在付出沉痛的代價后，開始反省并力圖做出改變，這一改變是在他輸?shù)艏业住⒏赣H死后逐漸開始的。在無奈的現(xiàn)實中，女性在男性的壓迫中喘息生存，而男性也活在權利的壓榨下，被傳統(tǒng)道德壓制著，福貴作為當時社會背景下男性的典型人物，福貴的一生遭遇了跌宕起伏、悲喜交加，小說以金家的敗落結局，其悲中有喜，喜中又襯托著悲。

二.忍受苦難，堅韌不屈

苦難是余華小說的一大主題，《活著》中福貴的一生承受著巨大的苦難，父親糞缸上掉落摔死、母親重病身亡、妻子生病而死、兒子獻血過多而死、女兒產后大出血死亡等等?！痘钪返拿麨榛钪珜嶋H上所描述的是一件件死亡的故事，親人的不斷離開為福貴的一生帶來了不間斷的苦難。筆者認為作者之所以將所有的災難全部集中在福貴一人生上，更能夠引起讀者對福貴的悲憐，震撼讀者的心靈，越是描述主人公的苦境，越能體現(xiàn)出活著的意義和本質。面對不間斷的苦難，福貴找到了緩解苦難的方法，那就是“忍受”忍受親人的離去留下的悲痛，以忍受的方式不斷與死亡抗爭，只為了活著而活著，這是一種使命。筆者認為作者想要傳達的是生命中不存在幸福與不幸，生活就是靜靜的活著，人是為了活著本身而活著，不是為了任何事物而活著，活著是生命的一種狀態(tài)，人只有活著才有資格去經歷，在死亡和苦難面前，我們要敢于直面，這也是生的一種使命，感受人生的辛酸苦辣，這就是活著。作者余華使用樸實的語言為讀者講述了福貴艱難的人生，在文本中福貴不斷的遭遇苦難，為了活著頑強的掙扎著，我們在福貴身上看到了生命的力量，福貴生存的力量來自于生命力和生活中點滴的溫情，這些都是支撐福貴面對苦難堅韌不屈的力量。

三.直面人生，豁達活著

在戰(zhàn)爭和文革的社會背景下描寫福貴，當時的社會背景對福貴的苦難起到了很大的作用，但是余華并沒有過多的去抨擊當時的社會背景，而是將焦點放在福貴面對苦難的態(tài)度，通過福貴闡述出人要如何面對苦難，以怎樣的態(tài)度面對苦難的世界，我們同情福貴的不幸人生，更崇敬福貴面對生命和生活的態(tài)度。親人的相繼離去使福貴面對人生的態(tài)度發(fā)生了轉變，年輕時福貴過著奢靡的生活，風云突變后為生存而掙扎的活著，親人的不斷離去使福貴看透生活，選擇豁達的活著。父親的死使福貴整日唉聲嘆氣、眼淚汪汪，兒女的死使福貴的心像結上了冰，家人的死與自己的死福貴可以用一種非常平淡的語氣講述出來，沒有絕望、沒有尖叫、沒有血與淚?！痘钪访枋龅氖撬劳龅墓适?，體現(xiàn)出主人公超越苦難的生命歷程，主人公面對生命的頑強、韌性，最終達到了對苦難的超越。晚年時期的福貴雖然孤單，但是他并不寂寞，以一種樂觀的心態(tài)面對生活，與之前所經歷種種，似乎在晚年福貴活得更灑脫，這一時期福貴學會了用一種豁達的眼光和心態(tài)面對生活、看待生死。福貴面對苦難生活的人生態(tài)度并不是一個農民的生存體驗，其反映出人類生存的意義，以及人類面對苦難的生存態(tài)度。

綜上所述，余華《活著》給讀者帶來了強大的心靈震撼，其魅力體現(xiàn)在我們雖然看到了死亡和絕望，卻要努力不去死，并要永不絕望，感受到福貴的生活態(tài)度。每個人的一生都會經歷很多，在面對苦難時我們要像福貴一樣直面人生、敬愛生命，更堅定的走下去。

參考文獻

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[2]崔鋒娟.對余華《活著》的解讀[J].衡陽師范學院學報，2017，38（02）：107-110.

（作者單位：咸寧職業(yè)技術學院）