王 真
(陜西省西安市高新區(qū)第二小學,陜西 西安 710075)
西安市高新區(qū)第二小學《國家學生體質健康標準》實踐及研究報告
王 真
(陜西省西安市高新區(qū)第二小學,陜西 西安 710075)
本文主要介紹了西安市高新區(qū)第二小學學生體質健康測試的方法、標準及測試數(shù)據(jù)的應用,《國家學生體質健康標準》的實施為學校管理提供了可靠的依據(jù),為家長提供了學生一年體質情況資料。
體質健康監(jiān)測;《國家學生體質健康標準》;學生體質;學校教學管理
西安市高新區(qū)第二小學自從辦學以來,就非常重視體育在學生全面發(fā)展中的重要地位,特別是對《國家國家學生體質健康標準》(以下簡稱《標準》)的執(zhí)行更是精益求精。2006年第二小學接受了西安市基礎教育科研“十一五”規(guī)劃課題,學校運用《標準》監(jiān)測學生身體狀況和指導學校日常教學管理工作。歷年來,學生總體的優(yōu)秀率、良好率、及格率都大大超過全國乃至西安市同齡學生的水平,在一些較為重要的體質指標上始終保持上升趨勢。現(xiàn)將實施過程總結如下。
由于我國青少年體質的逐年下降,越來越多的人擔憂我國青少年學生未來的身體。國家對這個方面的情況越來越重視。2002年教育部、國家體育總局下發(fā)了教體藝〔2002〕12號“關于印發(fā)《學生體質健康標準(試行方案)》及《〈學生體質健康標準(試行方案)〉實施辦法》的通知”(以下簡稱《試標》)替代了原有的《國家體育鍛煉標準》,經過5年的實施與完善,在2007年下發(fā)了教體藝〔2007〕8號“關于實施《學生體質健康標準》 及《學生體質健康標準實施辦法》的通知(以下簡稱《標準》)”。結合“十一五”課題研究,從2006年起,學校嚴格地按照國家教育部有關學生體質健康測試的要求進行測試與統(tǒng)計。
根據(jù)《標準》的通知要求,每一學年度的第一學期(9月~12月)為測試時間。學校把體質測試分為3個階段, 9、10月為學生鍛煉階段,11月為集中測試階段,12月為數(shù)據(jù)整理匯總上報階段。在此期間,全體老師認真學習《標準》相關內容、動員學生積極鍛煉,班主任老師親自測試,每個班的副班主任老師輔助,體育老師協(xié)調、監(jiān)督,整理數(shù)據(jù)。具體檢測項目見表1。
表1 高新第二小學2006年、2007年學生測試項目
數(shù)據(jù)的整理是一項非常細致的工作?!稑藴省肥止ぐ孳浖峁┝酥行W生數(shù)據(jù)導入模板,測試人員只需按照軟件要求細致認真的填寫好學生相關信息、體育測試數(shù)據(jù),就可以大膽的導入。如果數(shù)據(jù)填寫的不規(guī)范和有出入,則不能夠順利導入,軟件會提示錯誤,讓錄入人員仔細檢查。測試完畢后可以把學生的測試結果直接導出,供學校相關人員研究、分析本校學生體質狀況。
依據(jù)《標準》的評價進行評定。2006年學校學生用“IC”卡進行個體化評價,效果很好。但由于國家測試標準和項目的變化,“IC”卡停止了使用。我們按照國家要求對學生建立“學生體質健康標準登記卡”,在完成測試后,給每個學生從網絡打出一份通知單,要求與學生素質教育記錄手冊一并發(fā)給學生家長,讓家長根據(jù)學生在校體質健康狀況進行配合教育,這方面反映比較好。但由于工作量過大,軟件對學生的分析指導缺乏個性化,所以個有待進一步研究后實施。這是教改完善評價體系的方向,進一步要更好的完善和實施。
通過《標準》的數(shù)據(jù)了解學校學生體質現(xiàn)狀。表2~表5是2005~2007年的數(shù)據(jù)對比分析情況。
表2 2005~2007年高新第二小學身高標準體重評比對比
表3 2005~2007年全國身高標準體重評價對比
表4 2005~2007年高新第二小學肺活量體重指數(shù)對比(五、六年級)
表5 2005年、2006年全國兒童肺活量體重指數(shù)對比
由本校的測試結果和全國的測試結果看,營養(yǎng)不良率、較輕體重、正常體重要遠遠好于全國平均水平。根據(jù)統(tǒng)計全國學生總體超重率為4.23%,肥胖率的比例合計為7.7%,而第二小學校這兩項的比例分別5.47%、14.49%,遠高于全國水平,值得我們分析研究,也是我們這一類學校實施改進的“抓手”。
由表4、表5可知,學校男女生肺活量指標在優(yōu)秀率和良好率方面遠遠高于全國同齡學生的水平。說明學校體育工作所采取的措施是有的放矢、成果顯著的。
學校管理工作是一個長期、全面管理的過程。為了保障學生在校的德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。教育工作就是要有的放矢,而《標準》的實施就為學校在體育方面提供了保障。學校為了保障學生體質的健康發(fā)展“每天鍛煉一小時”落到實處,大課間操,晨練每天堅持不懈,一年抓好春季田徑運動會、秋季三跳比賽。冬季開展小學生每天長跑1000米的活動比國家早了整整8年,具有學校特色的三跳校本教材已形成規(guī)范化的教改內容。
《標準》的實施不僅是學校工作有條不紊,也使學生家長對學生在校身體狀況有所了解。自實施《標準》以來,堅持每學年通過不同渠道向家長反饋學生體質健康狀況,這樣使學校教育工作延伸到校外深入學生的日常生活之中,為學生自我身體監(jiān)督做好基礎。
4.1 器材選擇經濟、實用性為主,《國家學生體質健康測試標準》網絡化設施配套完整。為了更好的完成此項任務,學校經過認真細致的考察配備了測試儀器、IC卡,提高了測試的效率,大大節(jié)約了體育教師的工作時間。
4.2 進行必要的人員培訓是提高測試數(shù)據(jù)準確的保證。學校專門派相關人員參加了陜西省西安市《標準》數(shù)據(jù)測試培訓會議。組織學校教師進行培訓,確保測試工作準確按時高質量的完成。
4.3 經過修改過的2007《標準》手工版“軟件”比《試行》手工版軟件有了很大的改善。大大提高了工作效率,克服了原來加密和只限一臺計算機使用的問題。使軟件的應用更加人性化,智能化。但是也存在不少問題,例如,數(shù)據(jù)的統(tǒng)計功能少,不能自主進行統(tǒng)計工作,需要第三方統(tǒng)計軟件;后續(xù)版本向前兼容不夠,使測試前期工作量大大增加,不能很好提高工作效率等。
G807.2
A
1674-151X(2011)02-059-02
投稿日期:2010-10-18
王真(1970~),小教高級,本科。研究方向:體育教學。
10.3969/j.issn.1674-151x.2011.02.032