陶厚勇 陳 濤 唐高略

(1．2．3．華中師范大學(xué)，湖北 武漢 430079)

統(tǒng)戰(zhàn)理論與實踐

胡耀邦對新時期黨的知識分子思想的理論貢獻＊

陶厚勇1陳 濤2唐高略3

(1．2．3．華中師范大學(xué)，湖北 武漢 430079)

胡耀邦對新時期黨的知識分子思想做出了重要的理論貢獻，主要表現(xiàn)在四個方面，即正確認識新時期知識分子的階級狀況和階級屬性，充分發(fā)揮知識分子在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，狠抓知識分子的政策落實工作，加強知識分子的自身建設(shè)。

胡耀邦 知識分子 理論貢獻

知識分子是掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識的腦力勞動者，是中國革命和建設(shè)的重要支柱。知識分子問題歷來是無產(chǎn)階級革命和建設(shè)事業(yè)中一個十分重要而又影響全局的大問題，一直是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要內(nèi)容。十一屆三中全會后，作為黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的主要成員，胡耀邦高度重視并親自領(lǐng)導(dǎo)了知識分子工作。他結(jié)合中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，對新時期黨的知識分子工作提出了許多非常有價值的見解，為新時期黨的知識分子統(tǒng)戰(zhàn)理論和實踐的豐富和發(fā)展做出了突出的貢獻。

一、關(guān)于新時期知識分子的階級狀況和階級屬性

知識分子是一個歷史的范疇。正確認識知識分子的階級狀況和階級屬性，是黨正確制定和執(zhí)行知識分子政策的前提和基礎(chǔ)。新中國成立后，在對待和處理知識分子問題上，我們黨既創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗，也犯過嚴(yán)重的失誤。從20世紀(jì)50年代后期起，黨的“左”傾錯誤思想日益嚴(yán)重，并逐步擴展到知識分子領(lǐng)域內(nèi)。在“文革”期間，知識分子被錯劃為資產(chǎn)階級，當(dāng)作專政的對象，遭受迫害，黨的知識分子政策遭到嚴(yán)重破壞。

十一屆三中全會后，中共中央在開展撥亂反正的同時，重新正確地估計了新時期我國知識分子的狀況及其階級屬性。在這一問題上，胡耀邦有著非常豐富的論述。他首先坦率地承認:長期以來，我們黨在如何看待對待知識分子問題上存在著錯誤的態(tài)度。他說:“長期以來我們對知識分子的看法不對頭。對這一部分勞動人民看錯了，歪曲了他們的形象，說是‘臭老九’。”［1］(P476)他還明確主張對新時期知識分子的階級狀況和屬性要進行客觀、正確的分析。他認為:雖然在勞動方式上，知識分子同工人、農(nóng)民還有重要差別，但“這并不妨礙我們從總體上說，從取得生活來源的方法和為誰服務(wù)來說，明確肯定我國知識分子已經(jīng)成為工人階級的一部分”［1］(P850)。1982年，在全國統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上，胡耀邦明確提出把非黨的知識分子列為新時期的十大統(tǒng)戰(zhàn)對象之一。

為了更加清楚地說明這個問題，胡耀邦在1978年中組部召開的落實知識分子政策座談會上，對新中國成立后的我國知識分子狀況以及黨的知識分子政策進行了全面的回顧與考察。在談到當(dāng)時有人仍主張繼續(xù)實行建國之初黨對知識分子所采取的“團結(jié)、教育、改造”的方針，他明確表示反對:這個方針現(xiàn)在已經(jīng)不適用了。至于為什么不適用，他進一步解釋說:黨在建國前后提出這一方針，是有其時代的特殊背景。那些從舊社會過來的知識分子，他們中的絕大多數(shù)都曾經(jīng)過三座大山的壓迫，雖然具有一定程度上的革命性，但是由于“他們還沒有同共產(chǎn)黨相處過，”“對共產(chǎn)黨的政策主張，對人民政府的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作作風(fēng)都還很不了解很不熟悉?！币虼?，“要使他們適應(yīng)新中國的需要，全心全意為人民服務(wù)就必須對他們進行教育，幫助他們重新學(xué)習(xí)，逐步改造舊的世界觀。這樣做是革命的需要，是為了使這些從舊社會過來的知識分子逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楣と穗A級的知識分子。”他接著對新時期的知識分子狀況進行了全面深刻的剖析，他認為:現(xiàn)階段，我國的知識分子隊伍的狀況已經(jīng)發(fā)生了一系列根本的變化。具體來說，就是“建國后除了大量吸收舊的知識分子外，我們自己還培養(yǎng)了更多的知識分子，現(xiàn)在我們的知識分子隊伍人數(shù)已經(jīng)有兩千多萬，……我們的整個干部隊伍、知識分子隊伍都發(fā)生了很大的變化。我們現(xiàn)在的一千幾百萬的脫產(chǎn)干部已經(jīng)不是原來的狀況了，解放初參加工作的知識分子也不是原來的面貌了。他們中的絕大多數(shù)在學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想的過程中，在自己的工作實踐中努力改造世界觀，已經(jīng)有了很大的進步，已經(jīng)不是對共產(chǎn)黨的主張、方針、政策，對社會主義制度不甚了了的分子。他們中的絕大多數(shù)是跟黨走的，是為社會主義事業(yè)而努力工作的”，“我們自己培養(yǎng)出來的知識分子已經(jīng)占知識分子隊伍的絕大多數(shù)?！彼麑δ切┰谥R分子階級屬性問題上仍然抱著錯誤思想不放的人進行了批評:“就是現(xiàn)在，我們的一些同志還有糊涂認識，不僅看不到知識分子的進步，而且對知識分子產(chǎn)生一種偏見和厭惡心理，總覺得他們不行，不是自己人?！薄艾F(xiàn)在情況變化了，就要根據(jù)新的情況決定黨的方針政策，要從實際情況出發(fā)，對歷史和現(xiàn)狀做調(diào)查研究，正確的分析和解決問題?！保?］(P236－237)“一定要反對把知識分子同工人階級割裂開來、對立起來，看成‘異己力量’的錯誤傾向，確立知識分子是工人階級一部分的正確觀念，”他還認為“應(yīng)該把尊重和依靠知識分子同尊重和依靠工人和農(nóng)民作同樣看待”［1］(P850)。

二、關(guān)于知識分子在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用

高度重視并充分發(fā)揮知識和知識分子在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的一個戰(zhàn)略問題。黨的十一屆六中全會決議指出“沒有文化和知識分子是不可能建設(shè)社會主義的。”對此，胡耀邦也有許多精辟的論述。1978年10月，十一屆三中全會召開前，他就鮮明地指出:“沒有知識分子，四化就不可能實現(xiàn)?！保?］(P232)四個現(xiàn)代化的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，而要實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，則主要的依靠力量便是廣大的知識分子。1983年，他在一次講話中指出:黨自成立以來，主要是做了兩件大事，即推翻三座大山的壓迫、推翻舊世界以及建設(shè)新世界、建設(shè)新中國?！巴品f世界，需要知識和知識分子;建設(shè)新世界，更加需要知識和知識分子?！彼€指出:知識分子是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，是社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展的重要推動力量?！霸谏鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)的新時期中，知識分子起著特別重要的作用。知識分子是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所絕對必需的智力因素，是我們國家的寶貴財富?！保?］(P850)由此可見，胡耀邦把知識分子視為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的依靠力量的思想不言自明。他還進一步把知識分子的地位和作用提升到影響中國復(fù)興的高度。他在同民盟領(lǐng)導(dǎo)人座談時說:現(xiàn)階段的知識分子不僅具有學(xué)有專長的特點、而且具有為人正派以及愛國的優(yōu)點，“我們希望發(fā)揮這些知識分子的作用，同我們合作成為復(fù)興中國的一個力量?！保?］(P576)

總之，在胡耀邦看來:一個國家要是高度重視并充分發(fā)揮知識分子的作用，就會走向興旺發(fā)達的道路;反之，必將阻礙各項建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

三、關(guān)于落實知識分子政策的任務(wù)和方法

應(yīng)該如何做好新時期知識分子的統(tǒng)戰(zhàn)工作呢?關(guān)鍵就在于做好知識分子各項政策的落實工作。

第一，提高對知識分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的認識，克服錯誤思想

既然知識和知識分子在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中有著舉足輕重的作用，那么提高認識，樹立正確的知識觀和知識分子觀就顯得非常重要，胡耀邦就此指出:“如何正確對待知識和知識分子的問題，就成為當(dāng)前的把馬克思主義普遍真理和中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的具體實踐很好地結(jié)合起來的，一個重大而迫切的問題?！保?］(P847)

在胡耀邦的知識觀和知識分子觀中，他講的最多的恐怕就是“尊重知識，尊重人才”這句話了。1980年，在《做一個徹底的唯物主義者》的講話中，他就指出:“我們要很好地尊重知識分子，重視文教事業(yè)。知識分子很重要。我們的國家，我們的人民，普遍缺少知識，而知識和知識分子是密切不可分的?！保?］(P562)1983 年，在馬克思逝世一百周年大會上所發(fā)表的講話中，胡耀邦也意味深長地指出“尊重知識，歡迎知識，渴求知識，努力把知識變成建設(shè)新世界的巨大力量，應(yīng)當(dāng)成為我們共產(chǎn)黨人和一切建設(shè)者所應(yīng)有的優(yōu)良素質(zhì)?！保?］(P849)他還提出一定要在全社會“造成尊重知識分子的社會風(fēng)氣，并且采取切實措施，改善他們的工作條件和生活條件，”而且要把這看成是“基本建設(shè)”、是“最基本的基本建設(shè)”。［1］(P850)1985年，他提出要在全社會造成尊重教育、尊重知識、尊重教師的濃厚空氣，以后每年的新年、春節(jié)，中共中央和各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要看望和慰問教師。［1］(P1079)直到 1989年 1月，在他逝世前不久，在湖南參觀岳麓書院時，他還為岳麓書院題詞“尊重知識”，并且說:“真正的知識是沒有時間限制的，在任何時間，任何地點，都要尊重知識，尊重知識分子?！保?］(P1362)

新時期以后，黨及時地在知識分子領(lǐng)域開展了撥亂反正工作，但由于種種原因，關(guān)于知識分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的各種錯誤思想還沒有得到徹底清除。有人認為黨的知識分子政策落實“過了頭”，甚至還想抓住知識分子的一些“小辮子”。對此，胡耀邦進行了嚴(yán)肅批評，“多年來，在許多方面，我們對待知識和知識分子的態(tài)度不是唯物主義的，不是馬克思主義的。我們一定要改變歧視知識分子的狀況，克服歧視知識分子的殘余思想。”［1］(P562)針對有些地區(qū)和單位的領(lǐng)導(dǎo)對知識分子在新時期的地位和作用認識不足的情況，他主張對于這些同志要進行認真教育，改正錯誤認識。經(jīng)教育不改的，就要把他們從領(lǐng)導(dǎo)崗位上調(diào)下來?！罢{(diào)開一些人，用有知識的人去代替”，［1］(P1010)他反復(fù)告誡:在知識分子問題上，“吸收過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不能再動不動戴帽子，打棍子?！保?］(P1173－1174)。

第二，狠抓落實工作

十一屆三中全會后，黨的知識分子政策雖然在一定程度上得到落實，但仍然存在著很多問題。對此，胡耀邦坦率承認“知識分子的政策落實得很不好?！保?］(P5380)他反復(fù)強調(diào)知識分子落實政策工作任重而道遠“我們黨要給知識分子解決的問題是成山的。”［1］(P427)“知識分子落實政策的工作還沒有結(jié)束，”［1］(P562)他還一一揭露了在落實知識分子工作中所存在的不良作風(fēng):“講大道理的多，寫規(guī)定條文的多，漫無邊際議論的多，發(fā)現(xiàn)問題的少，解決問題的少，深入督促檢查的少。”［1］(P538)對此，他還進一步提出解決的辦法:其一，各部門要聯(lián)合。即統(tǒng)戰(zhàn)部、宣傳部、教育部、衛(wèi)生部、文化部各部門聯(lián)合起來去做;其二，要有腳踏實地的工作作風(fēng)?！耙欢ㄒ蟾骶置刻於家莆涨闆r，發(fā)現(xiàn)一個問題就解決一個問題?！B(yǎng)成一股風(fēng)，既能坐下來務(wù)虛，又能走出去務(wù)實(走出去不一定親自去，而要抓到事情辦)”;［1］(P575)其三，要嚴(yán)格做好檢查督促工作。胡耀邦在對違反知識分子政策的報告做出批示的時候，多次提出:“一些地方排斥知識分子，是非不分，甚至到了顛倒黑白的程度。真是觸目驚心。我主張查一百個事例，然后教育全黨?！保?］(P798)“要不斷地檢查督促，發(fā)現(xiàn)一起就解決一起，抓住不放。誰不落實，就嚴(yán)肅批評?！保?］(P814)

第三，“政治上一視同仁，工作上放心使用，生活上關(guān)心照顧”［1］(P720)

這是胡耀邦對黨在新時期關(guān)于知識分子政策的形象概括。

政治上一視同仁，就是把知識分子同工人、農(nóng)民同等看待，在政治上給他們同等待遇。

工作上放手使用，就是對知識分子要充分信任，要給他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，安排好他們的工作，用其所長，人盡其才，在事業(yè)上熱情地支持他們，以便更好地發(fā)揮他們的作用。胡耀邦說:“分配他們的工作，要做到有職、有權(quán)、有責(zé)，充分信任，放手使用。對于用非所學(xué)的，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整，做到人盡其用。”［1］(P231)

生活上關(guān)心照顧，就是對知識分子在生活上關(guān)心愛護他們，解除他們的后顧之憂，以使他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貫閲叶嘧鲐暙I。胡耀邦說:“要十分注意改善他們的工作條件和生活條件。要關(guān)心他們的生活，盡可能幫助他們解決困難，使他們沒有后顧之憂?！保?］(P231)

四、關(guān)于知識分子的自身建設(shè)

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢下，知識分子同工人農(nóng)民一樣，也面臨著一個不斷加強自身建設(shè)的問題。胡耀邦認為:我們倡導(dǎo)尊重知識分子，愛護人才，但并“不是說知識分子就是十全十美的，沒有必須克服的弱點了?！痹谒磥?，從總體上來說，無論是從思想上、業(yè)務(wù)上、還是在實踐方面，“我國的知識分子還不能完全適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新形勢對他們提出的更高要求，”［1］(P85)他進一步分析了知識分子弱點產(chǎn)生的原因，他說“知識分子的弱點不是天生的，是從自己所處的環(huán)境產(chǎn)生的，”所謂的環(huán)境，主要地是指“從小學(xué)到高中又到大學(xué)，現(xiàn)在又有研究生都是在學(xué)校環(huán)境中生活的?！保?］(P1174)

至于如何加強知識分子的自身建設(shè)，胡耀邦著重強調(diào)兩個方面:其一，思想上，要“堅定正確的政治方向”。［1］(P1174)只有以正確的世界觀、價值觀作為指導(dǎo)，才能激發(fā)其為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻的熱情。胡耀邦號召廣大搞科學(xué)研究工作的人要向蔣筑英、羅健夫等新中國的優(yōu)秀科技工作者學(xué)習(xí)，他說:“我們需要千千萬萬活著的蔣筑英、羅健夫，”，我們需要學(xué)習(xí)他們甘于平淡，勇于為科學(xué)為祖國獻身的可貴品質(zhì)，“讓他們的精神激勵我們”;［1］(P822)其二，實踐上，要堅持“密切聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)”。［1］(P1174)密切聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)實質(zhì)就是要進一步加強同工人、農(nóng)民的緊密結(jié)合。胡耀邦認為:一些知識分子眼高手低，整天把自己關(guān)在書齋里，把重視知識，變成崇拜名人，這樣做的結(jié)果，必然就是看不到群眾的作用，也就更加“不愿到艱苦的地方去，感到大材小用，不愿做具體的實際工作，總覺得委屈了他?！保?］(P1174)對此，胡耀邦沒有進行空洞的說教，他以歷史上的一些名人如毛澤東、周恩來、丘吉爾、羅斯福等為例，擺事實，講道理，鼓勵廣大知識分子“采取自愿原則支持和鼓勵科技人員到基層去?！保?］(P822)

［1］盛平．胡耀邦思想年譜［M］．香港泰德時代出版公司，2007．

［2］中共中央統(tǒng)一戰(zhàn)線工作室．新時期統(tǒng)一戰(zhàn)線文獻選編［M］．北京:中共中央黨校出版社，1985．

D663．5

A

1671－2803(2011)01－0025－04

2010－08－27

1．陶厚勇(1975—)，男，安徽滁洲人，華中師范大學(xué)政法學(xué)院中共黨史教研室，碩士研究生;2．陳濤(1985—)，男，湖北天門人，華中師范大學(xué)政法學(xué)院經(jīng)濟法學(xué)專業(yè)碩士研究生;3．唐高略(1979—)，男，廣東湛江人，華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院碩士研究生。

責(zé)任編輯:鄧方國