楊 寧

一、社會(huì)對(duì)投資理財(cái)專業(yè)人才的要求

1.知識(shí)理論要求

掌握本專業(yè)必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)、法律知識(shí)；掌握投資與理財(cái)行業(yè)所必須的職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；掌握財(cái)務(wù)、投資、理財(cái)、金融管理方面的實(shí)踐知識(shí)；熟悉我國關(guān)于財(cái)務(wù)、金融管理的方針政策和法規(guī)，以及相關(guān)的國際法規(guī)和國際慣例。

2.能力要求

具備基本會(huì)計(jì)賬務(wù)處理能力；具備計(jì)算機(jī)操作和維護(hù)能力；具備運(yùn)用投資分析軟件處理投資決策業(yè)務(wù)的能力；掌握證券發(fā)行及承銷等業(yè)務(wù)理論知識(shí)，了解我國證券投資的規(guī)則和基本理論，具備投資分析能力和風(fēng)險(xiǎn)控制能力。

3.素質(zhì)要求

樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；具備良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、自律謙讓；具備扎實(shí)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能較快的適應(yīng)崗位要求，有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?；具備良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；有正確的擇業(yè)觀，能成功的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

二、構(gòu)建以能力為本位的四大模塊課程體系

黃河水院投資理財(cái)專業(yè)教師經(jīng)過大量的市場調(diào)研和廣泛的資料搜集，提出該專業(yè)人才培養(yǎng)必須以能力培養(yǎng)為本位，整合理論教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)比重，推進(jìn)課程項(xiàng)目化和模塊化改革的設(shè)想，使課程教學(xué)內(nèi)容滿足社會(huì)市場需求，在培養(yǎng)學(xué)生理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上逐步提升學(xué)生的實(shí)踐技能。

筆者認(rèn)為高職投資理財(cái)專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)細(xì)分為公共基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、職業(yè)方向限選課、任意選修課四大模塊。其中公共基礎(chǔ)課是加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)教育；職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課是奠定學(xué)生將來從事本專業(yè)具體工作的理論基礎(chǔ)；職業(yè)方向限選課是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)技能。在該模塊中，學(xué)生有金融、證券與期貨、保險(xiǎn)和企業(yè)理財(cái)四個(gè)方向可供選擇；任意選修課是開拓學(xué)生的知識(shí)面和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的將來發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)生在校期間必須修完四個(gè)模塊所規(guī)定的學(xué)分才能申請(qǐng)畢業(yè)。

①公共基礎(chǔ)課:兩課教育、藝術(shù)教育、形勢、就業(yè)及人文素質(zhì)、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、高等數(shù)學(xué)。

②職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課:會(huì)計(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、證券基礎(chǔ)知識(shí)、金融基礎(chǔ)、Excel、市場營銷、證券投資分析、金融產(chǎn)品營銷、管理學(xué)、財(cái)政與金融。

③職業(yè)技術(shù)方向限選課:期貨理論與實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)、客戶服務(wù)、個(gè)人理財(cái)規(guī)劃、稅收籌劃、風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)管理。

④職業(yè)技術(shù)任選課:專業(yè)英語、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文、國際金融、會(huì)計(jì)電算化、稅法、審計(jì)。

三、以技能為中心加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1.以培養(yǎng)基本技能為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)

充分利用學(xué)生在校時(shí)間和寒暑假，通過讓學(xué)生做社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)公益活動(dòng)、舉辦思政教育講座等實(shí)踐形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)；通過計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)提高學(xué)生使用Office等辦公軟件、計(jì)算機(jī)使用與維護(hù)等基本技能。

2.以培養(yǎng)核心技能為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)

根據(jù)核心技能的培養(yǎng)目標(biāo)，在證券基礎(chǔ)和交易、證券投資分析、期貨理論與實(shí)務(wù)、壽險(xiǎn)實(shí)務(wù)、金融產(chǎn)品營銷、個(gè)人理財(cái)?shù)群诵募寄苷n程中設(shè)置相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐技能。

①證券交易實(shí)習(xí):通過二周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生掌握炒股軟件的使用方法，會(huì)使用交易軟件進(jìn)行證券交易，能在盤面上識(shí)別證券交易的各種信息，能用通俗的語言對(duì)盤面的交易信息進(jìn)行表述，能正確對(duì)待證券投資風(fēng)險(xiǎn)。

②公司理財(cái)實(shí)習(xí):通過一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解公司理財(cái)與企業(yè)管理、經(jīng)營環(huán)境、公司制度之間的關(guān)系，全面掌握公司理財(cái)?shù)闹饕碚摵头椒ā?/p>

③外匯、期貨實(shí)習(xí):通過一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用外匯、期貨投資軟件，對(duì)外匯、期貨進(jìn)行投資，認(rèn)識(shí)外匯、期貨投資的風(fēng)險(xiǎn)、能對(duì)外匯、期貨投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制。

④金融產(chǎn)品營銷實(shí)習(xí):通過三周的校外實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉證券、保險(xiǎn)、銀行等金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營理念、工作流程、崗位職責(zé)，能夠熟練掌握證券開戶流程、柜臺(tái)業(yè)務(wù)；能夠掌握保單填寫的方法、運(yùn)用營銷話術(shù)進(jìn)行保險(xiǎn)產(chǎn)品營銷等。

⑤ERP沙盤經(jīng)營實(shí)習(xí):通過兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握企業(yè)沙盤的理性經(jīng)營方法和技巧，讓學(xué)員在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)感受企業(yè)管理的可行性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

此外還可以采取校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)踐相結(jié)合的方式，舉行模擬股票交易大賽，ERP沙盤模擬大賽、家庭理財(cái)方案設(shè)計(jì)大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽等方式逐步提升學(xué)生的綜合實(shí)踐技能。

四、以就業(yè)為導(dǎo)向推進(jìn)人才培養(yǎng)方案的不斷完善

1.采取”預(yù)就業(yè)制”和“彈性學(xué)制”相結(jié)合的人才培養(yǎng)方法

“預(yù)就業(yè)制”是學(xué)生在臨近畢業(yè)的最后半年，學(xué)校按照用人單位的要求或有計(jì)劃地把畢業(yè)生組織到用人單位，邊頂崗實(shí)習(xí)，邊完成最后一個(gè)學(xué)期的課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，在此期間畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行“雙向考察”實(shí)行“雙向選擇”。此外根據(jù)某些學(xué)生的特殊情況還可以采取“彈性學(xué)制”，即學(xué)校允許畢業(yè)生延長或縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，尤其是當(dāng)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)過程中找到了合適的就業(yè)單位，學(xué)校就允許學(xué)生先就業(yè)并幫助其完成剩下的課程。

2.采取“訂單班”的人才培養(yǎng)方法

高職投資理財(cái)專業(yè)可以根據(jù)社會(huì)和企業(yè)需求，采取“訂單班”的專項(xiàng)人才培養(yǎng)方法。根據(jù)用人單位的需求，制定招生計(jì)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)生招收進(jìn)校并自愿簽訂了“定向生”培養(yǎng)協(xié)議，只要按協(xié)議辦理，就能保證畢業(yè)生100%就業(yè)。這樣不僅可以避免盲目招生而且對(duì)于提高就業(yè)的質(zhì)量，提升投資理財(cái)專業(yè)人才的競爭力大有裨益。

3.以職業(yè)能力培養(yǎng)為要求，大力推行“雙證書”制度

黃河水院投資理財(cái)專業(yè)學(xué)生的順利畢業(yè)不僅要通過各項(xiàng)理論課程和實(shí)踐課程的嚴(yán)格考試，成績需達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，而且要求學(xué)生在校期間即通過證券從業(yè)資格證、保險(xiǎn)從業(yè)資格證、計(jì)算機(jī)文管二級(jí)、英語AB級(jí)等資格考試，取得相應(yīng)的資格證書，并且順利通過“精湛技能鑒定”才可拿到畢業(yè)證書。這種做法，是為了更加嚴(yán)格的要求學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志，更是有效提高該專業(yè)畢業(yè)生競爭力的有效方法。

五、結(jié)束語

高職投資理財(cái)專業(yè)有著廣闊的發(fā)展空間和強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，黃河水院投資理財(cái)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，筆者結(jié)合所從事的教學(xué)工作從以上四個(gè)方面對(duì)高職投資理財(cái)人才培養(yǎng)提出了一些自己的想法，力圖為加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)。