◆陳俊才 陶紀(jì)民 劉培濤

(空軍工程大學(xué)理學(xué)院)

信息化條件下軍?，F(xiàn)代化教學(xué)路徑探析

◆陳俊才 陶紀(jì)民 劉培濤

(空軍工程大學(xué)理學(xué)院)

隨著軍隊(duì)信息化進(jìn)程的不斷深入，發(fā)展現(xiàn)代化教學(xué)已成為軍隊(duì)院校的必然選擇。實(shí)施軍隊(duì)院校現(xiàn)代化教學(xué)工程、建立與新型軍事人才相適應(yīng)的教學(xué)體系更新教育觀念、改善教學(xué)條件、全面提升教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平、實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的系統(tǒng)改革和整體創(chuàng)新，是提升軍隊(duì)院校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。

軍隊(duì)院校 現(xiàn)代化教學(xué) 人才培養(yǎng)

目前，全軍正在實(shí)施軍隊(duì)院?，F(xiàn)代化教學(xué)工程。軍隊(duì)院校實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)，對(duì)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)具有基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性的重要作用。建立與新型軍事人才相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)體系，更新教育觀念，改善教學(xué)條件，全面提升教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的系統(tǒng)改革和整體創(chuàng)新，是提升軍隊(duì)院校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。

一、調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和教學(xué)內(nèi)容

軍隊(duì)院校的學(xué)科專業(yè)和教學(xué)內(nèi)容分別是現(xiàn)代化教學(xué)工程的龍頭和核心。世界主要國(guó)家軍事教育與訓(xùn)練轉(zhuǎn)型，也是把軍隊(duì)院校學(xué)科專業(yè)的調(diào)整和教學(xué)內(nèi)容的改革作為重中之重。要按照培養(yǎng)五支新型軍事人才隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，建立起科學(xué)、合理、系統(tǒng)、先進(jìn)，具有我軍特色的軍隊(duì)院校學(xué)科專業(yè)和教學(xué)內(nèi)容體系。

在學(xué)科專業(yè)建設(shè)上，著眼軍隊(duì)建設(shè)和未來(lái)作戰(zhàn)需求，重新審視各級(jí)各類人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，把江主席提出的新型軍事人才的“三條標(biāo)準(zhǔn)”和“五支人才隊(duì)伍”的要求具體化，構(gòu)建各級(jí)各類人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型，在此基礎(chǔ)上，加大學(xué)科專業(yè)調(diào)整力度，按軍官學(xué)歷教育、軍官任職教育和士官教育三大類設(shè)置專業(yè)。重點(diǎn)建設(shè)一批軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備急需、符合軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展方向的學(xué)科專業(yè)。優(yōu)先發(fā)展與軍事斗爭(zhēng)聯(lián)系緊密的高新技術(shù)類學(xué)科專業(yè)，大力發(fā)展軍事特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，集中力量調(diào)整重組的新專業(yè)，使之適應(yīng)信息化條件下軍事斗爭(zhēng)需要。

在教學(xué)內(nèi)容整合上，將信息技術(shù)融入課程教學(xué)體系各要素中，使之成為教員的教學(xué)工具、學(xué)員的認(rèn)知工具、重要的知識(shí)形態(tài)、主要的教學(xué)媒介。一是要按照信息作戰(zhàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，深入研究各類人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使課程內(nèi)容體系充分體現(xiàn)信息新要求;二是要打破學(xué)科特別是課程間的壁壘，增加反映學(xué)科專業(yè)交叉融合的綜合性課程，設(shè)置介紹知識(shí)結(jié)構(gòu)、傳授宏觀思想、培養(yǎng)思維品質(zhì)的概論性課程，實(shí)現(xiàn)科技教育、人文教育、軍事教育的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)課程體系的綜合化;三是要貼近部隊(duì)建設(shè)實(shí)際，適應(yīng)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備需要，不斷把能夠解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的內(nèi)容充實(shí)到教學(xué)中去，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。

二、創(chuàng)新發(fā)展多樣化的教學(xué)方法與手段

創(chuàng)新發(fā)展多樣化的教學(xué)方法手段是實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)工程的重要內(nèi)容。要按照素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的思想，探索靈活多樣。各具特色的教學(xué)方法，根據(jù)不同類型的教學(xué)，選取最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

一是要促進(jìn)觀念更新，真正樹立起以學(xué)員為主體的意識(shí)，現(xiàn)代化教學(xué)的著眼點(diǎn)不再是讓學(xué)員獲得現(xiàn)成知識(shí)、求得一般能力的發(fā)展，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考，必須把學(xué)員從“教”的對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”的主體;二是要促使教員轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色，主動(dòng)地從知識(shí)的灌輸者和對(duì)學(xué)員的支配者，轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者、素質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)者、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的推動(dòng)者;三是要有計(jì)劃地開設(shè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課程，科學(xué)地設(shè)置選修、自修課內(nèi)容，為學(xué)員提供自主學(xué)習(xí)的空間，并為學(xué)員終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);四是要加強(qiáng)研究性教學(xué)，有針對(duì)性地開展教學(xué)，在教學(xué)互動(dòng)中提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力;五是要有目的地組織學(xué)員開展創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)員參加科研實(shí)踐，以培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;六是要大力發(fā)展信息化教學(xué)手段，深化現(xiàn)代教育技術(shù)的開發(fā)運(yùn)用，普及運(yùn)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，做到輔教與促學(xué)和諧共振。

三、不斷提高教員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

教員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)是實(shí)施軍?，F(xiàn)代化教學(xué)工程的關(guān)鍵，也是影響軍校辦學(xué)水平的決定因素。要根據(jù)新的院校編制體制的要求，造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的教員隊(duì)伍。

首先，要始終把提高教員的思想政治素質(zhì)擺在首位，引導(dǎo)教員用科學(xué)、先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)現(xiàn)代化教學(xué)改革實(shí)踐，牢固樹立新的師生觀、新的內(nèi)容觀、新的過(guò)程觀和新的質(zhì)量觀，并使其融入課程，融入課堂，融入環(huán)境，轉(zhuǎn)化為教學(xué)雙方的自覺行為，并貫穿到人才培養(yǎng)的全過(guò)程。鼓勵(lì)教員敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教法，探索教學(xué)改革的新途徑。

其次，要在提高教員隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)上下功夫。高度重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，抓緊培養(yǎng)高水平的中青年學(xué)科帶頭人:有計(jì)劃地選送教學(xué)骨干到軍地名牌大學(xué)、科研單位深造，通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)、交叉進(jìn)修和遠(yuǎn)程教育等多種渠道，進(jìn)行業(yè)務(wù)培養(yǎng);進(jìn)一步完善院校教員部隊(duì)代職制度，為教員參加部隊(duì)實(shí)踐提供更多途徑;盡快提升教員的信息素養(yǎng)，使其掌握駕馭現(xiàn)代化教學(xué)的技能。

最后，要堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合，鼓勵(lì)和支持教員參加科研實(shí)踐，申報(bào)和研究重大、重點(diǎn)課題，在科技攻關(guān)中提高學(xué)術(shù)水平，并把科研成果及時(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教員隊(duì)伍，為軍隊(duì)院校教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的人才支持。

四、加強(qiáng)信息化科研和教學(xué)研究

軍隊(duì)院校必須緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)人才這個(gè)核心，在科學(xué)研究上有所作為。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息化教學(xué)的研究，積極探索信息化條件下人才成長(zhǎng)規(guī)律和辦學(xué)治校規(guī)律，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教育理論和教學(xué)方法，努力提高培養(yǎng)信息化人才的能力水平。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)軍隊(duì)信息化發(fā)展戰(zhàn)略、信息戰(zhàn)略論、戰(zhàn)法訓(xùn)法和有我軍特色的信息戰(zhàn)裝備的研究。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息化科研與教學(xué)的結(jié)合滲透，使科學(xué)研究的最新成果及時(shí)進(jìn)入教材和課堂，使教學(xué)與科研協(xié)調(diào)發(fā)展，互相促進(jìn)，共同提高。

五、加快軍校信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)

信息化條件下，教學(xué)環(huán)境的信息化是軍隊(duì)院校現(xiàn)代化教學(xué)的重要標(biāo)志。要把信息化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)放到實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)工程的突出位置，建立起系統(tǒng)配套、功能完備的現(xiàn)代化教學(xué)場(chǎng)所，便捷高效、技術(shù)先進(jìn)的公共服務(wù)體系，內(nèi)容豐富、開放共享的教學(xué)信息資源。

一是要構(gòu)建高度信息化的校園環(huán)境，加大園區(qū)網(wǎng)的擴(kuò)容升級(jí)，增加用戶接入數(shù)量，對(duì)圖書館、各類實(shí)驗(yàn)室、軍事專業(yè)教室等教學(xué)場(chǎng)所及學(xué)員宿舍進(jìn)行信息化改造，逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中心傾向?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)室集約化。

二是要加強(qiáng)信息資源建設(shè)，完善各類電子教材、教案、輔導(dǎo)資料、多媒體素材、電子文獻(xiàn)、試題庫(kù)以及教學(xué)信息、學(xué)員信息等教育信息資源庫(kù)，并及時(shí)充實(shí)更新，使之更好地為教學(xué)服務(wù)。

三是要抓好軍事網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)，為開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、虛擬教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)提供良好條件。

四是要抓好教學(xué)信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，提高教學(xué)管理的現(xiàn)代化水平，不斷推動(dòng)我軍院校現(xiàn)代化教學(xué)水平邁入新的發(fā)展階段。

[1]衛(wèi)宗沛.江澤民軍事人才思想研究[M].解放軍出版社，2004.

[2]張寶書.軍隊(duì)院校教育學(xué)，軍事科學(xué)出版社[M]，2006，(4).

[3]胡瑞卿，解傳軍，劉寶華.淺談信息化條件下的軍隊(duì)院校教育[J].中國(guó)校外教育，2009，(s2).