邱鐵紅

（鞍山師范學(xué)院 遼寧鞍山 114005）

高校思想政治教育要通過一定的載體進(jìn)行，思想政治教育的載體必須與時俱進(jìn),不斷進(jìn)行教育載體創(chuàng)新。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,對大學(xué)生產(chǎn)生了深刻影響，也為高校思想政治教育工作提供了新平臺和新途徑。以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行思想政治教育,是進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性的需要?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”如何積極運(yùn)用、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)載體，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，已經(jīng)成為當(dāng)前一個重要而又緊迫的課題。

一、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的現(xiàn)狀分析

1.思想政治教育主題網(wǎng)站功能未得以充分發(fā)揮，受關(guān)注程度低。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪幸徊糠?。近年來，廣大思想政治教育工作者積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作。特別自2000年教育部下發(fā)的《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》之后,很多高校建立了思想政治教育主題網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。我們已擁有一批技術(shù)上成熟、深受大學(xué)生喜愛的網(wǎng)站，但從系統(tǒng)性和實(shí)效性上來看仍存在諸多問題：各類思想政治教育主題網(wǎng)站的建設(shè)技術(shù)水平和內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，很多網(wǎng)站并未從根本上改變傳統(tǒng)的宣傳教育方式,僅是簡單地把政治理論知識傳到網(wǎng)站上去，以宣講性為主，說教味濃，有效引導(dǎo)不夠［1］，內(nèi)容枯燥且更新不及時，網(wǎng)站的吸引力與感染力不夠，很難引起學(xué)生的興趣導(dǎo)致網(wǎng)站訪問量過少，影響的范圍有限，無法發(fā)揮長效作用，

一些高校的思想政治教育主題網(wǎng)站內(nèi)容不夠充實(shí)、宣傳形式單一，網(wǎng)頁制作較為粗糙；許多網(wǎng)站仍然停留在簡單的文字、圖片宣傳的層面上，絕大多數(shù)網(wǎng)站仍然未開發(fā)視聽功能，許多網(wǎng)站不能互動、不能交流。有些網(wǎng)站缺乏知名品牌欄目和原創(chuàng)優(yōu)秀作品的支撐。目前雖然許多學(xué)校組織優(yōu)秀主題網(wǎng)站評比，但許多基層單位只把這一工作流于形式，沒有取得應(yīng)有作用。這種結(jié)果的出現(xiàn)表明主題網(wǎng)站仍然不能滿足工作的需要，宣傳教育效果難以達(dá)到預(yù)期目的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)揮主題網(wǎng)站的教育功能。

2.校園網(wǎng)絡(luò)信息缺乏系統(tǒng)有效的管理，監(jiān)控機(jī)制不完善。

網(wǎng)絡(luò)作為一種無國界、開放性的傳播工具，是容量巨大的信息庫，網(wǎng)上信息良莠不齊。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性，總有人發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,傳播小道消息，這些言論容易帶來思想混亂。由于部分校園網(wǎng)沒有網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一控制的計(jì)算機(jī)，信息的發(fā)布和使用沒有受到有效控制，網(wǎng)絡(luò)傳播就容易處于無序狀態(tài)，使一些雜亂的不良信息充斥在網(wǎng)站上。

網(wǎng)絡(luò)信息管理存在滯后性，在建設(shè)和監(jiān)管上還存在缺位或不到位，與網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展極不適應(yīng)。不能對校園網(wǎng)絡(luò)做到實(shí)時監(jiān)控，即時跟蹤。對違反國家大政方針政策和學(xué)校規(guī)定的錯誤信息言論，不能及時予以屏蔽或刪除，往往是一些不健康信息已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上存在一定時間，網(wǎng)絡(luò)管理人員才會注意到并且刪除。缺乏校園突發(fā)事件中輿論發(fā)展的主動權(quán)，不能及時跟帖、上帖，澄清事實(shí)，解疑釋惑，從而導(dǎo)致思想政治教育過程中真實(shí)信息的權(quán)威性受到質(zhì)疑，給大學(xué)生思想政治教育帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

3.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍不健全。

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，影響著人類活動的方方面面。但是，一些思想政治教育工作者仍沒有擺脫傳統(tǒng)觀念和思維方式的影響，對利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展思想教育意識淡漠。部分思想政治教育者對網(wǎng)絡(luò)載體沒有足夠的重視還在于受自身網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的限制,沒有掌握一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識和技能,不會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體,對有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)缺乏了解等，也在一定程度上限制了網(wǎng)絡(luò)載體的擴(kuò)展。

網(wǎng)絡(luò)是由人來創(chuàng)造和管理的。利用網(wǎng)絡(luò)載體開展思想政治教育是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，人才是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育健康發(fā)展的根本保證。只有懂得現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)知識和技能，才能利用網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)上各種活動，開發(fā)思想政治教育軟件，而這一系列工作都需要具有較好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識來支撐。高校中不缺乏思想政治教育者，但缺乏既具有較高的思想政治教育的理論，掌握思想政治教育工作技巧，又熟悉計(jì)算機(jī)理論并能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作的思想政治教育人才。如果沒有一支懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治工作隊(duì)伍對學(xué)生的思想政治教育加以正確引導(dǎo)，僅用傳統(tǒng)的思想政治工作方法和手段，主動占領(lǐng)網(wǎng)上這塊思想政治教育陣地很難實(shí)現(xiàn)。

二、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)載體，有效增強(qiáng)高校思想政治教育工作實(shí)效性

1.創(chuàng)設(shè)富有影響力的主題網(wǎng)站，打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地。

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展和普及，通過建設(shè)主題網(wǎng)站來開辟思想政治教育陣地，已經(jīng)成為高校思想政治教育工作中的要點(diǎn)。應(yīng)堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律的政治方向,堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，集中力量建設(shè)有基礎(chǔ)、有特點(diǎn)、有吸引力、有影響力的主題網(wǎng)站。要針對高校和大學(xué)生的特點(diǎn)，增強(qiáng)知識性、趣味性、服務(wù)性，突出思想性、教育性，在功能定位上應(yīng)貼近生活實(shí)際、貼近需求、方便實(shí)用。注意避免照搬照抄的公式化教育方式，在充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體的互動基礎(chǔ)上開展相關(guān)教育，贏得大學(xué)生的注意力和歸屬感，提高思想政治教育的有效性和針對性。

網(wǎng)站的生命力在于豐富的內(nèi)容和鮮明的特色。主題網(wǎng)站應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要開設(shè)欄目。采取生動活潑、喜聞樂見的形式，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，要全面、要豐富、要有針對性。經(jīng)常維護(hù)和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，能讓學(xué)生通過網(wǎng)站便利地獲得所需資源和信息。要積極組織開展豐富多彩的網(wǎng)上教育活動，為大學(xué)生提供一個相互交流，自我教育的平臺。增加網(wǎng)站的互動性，要利用網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷、易傳播、易交流的特點(diǎn)，更多地設(shè)置貼近現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生心理的網(wǎng)上討論的內(nèi)容，使網(wǎng)站真正參與學(xué)生生活，在豐富多彩、特色鮮明的信息資源中滲透思想教育內(nèi)涵，增強(qiáng)其感染力、影響力和說服力。將網(wǎng)上教育與學(xué)生服務(wù)緊緊結(jié)合起來,利用網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)們排憂解難，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與管理服務(wù)工作的結(jié)合和互補(bǔ)，真正起到為學(xué)生服務(wù)的作用。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)即時通訊工具，不斷拓展思想政治教育空間。

與學(xué)生進(jìn)行良好的交流與溝通是有效開展學(xué)生思想政治工作的前提條件。大學(xué)生面臨的一些問題，很多是由于溝通不暢引起的。MSN和QQ群等即時通訊工具都是當(dāng)下大學(xué)生比較喜歡使用的溝通工具，“網(wǎng)絡(luò)聊天”成了一種普遍使用的傾訴方式，網(wǎng)聊更是不少大學(xué)生網(wǎng)上最重要的活動之一。充分利用MSN和QQ群方便及時的特點(diǎn)，老師可以快捷、準(zhǔn)確地了解到學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、情感方面的困惑，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，在一次次思想交流中建立信任，互幫互助，把工作及時、準(zhǔn)確地做到學(xué)生的心坎兒上。通過真誠的交流，教育者和被教育者可以互相影響,實(shí)現(xiàn)潛移默化的引導(dǎo)。

MSN和QQ在學(xué)生中有很高的使用率，要充分利用這種多元互動的交流平臺，創(chuàng)造性開展工作。即時通訊工具的“群”功能可以幫助教育者把班級搬到網(wǎng)上去,通過建立在網(wǎng)絡(luò)上的群體來開展思想政治教育,讓網(wǎng)絡(luò)體現(xiàn)出個性化的關(guān)懷［2］。輔導(dǎo)員、班主任可以利用即時通訊工具的群聊功能開網(wǎng)絡(luò)班會，舉行關(guān)于學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的大討論，給學(xué)生提供充分表達(dá)思想的空間，通過和學(xué)生平等、深入地交流，針對性地解決學(xué)生遇到的思想問題，提高他們思考問題的深度和廣度。對學(xué)習(xí)上后進(jìn)的或者心理有障礙的學(xué)生可以通過私聊進(jìn)行個別輔導(dǎo)答疑和心理疏導(dǎo)，排除其心理障礙，緩解學(xué)生心理壓力和各種思想矛盾，進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育工作。

3.挖掘博客的教育功能，開拓思想政治教育新形式。

博客是繼Email、BBS、ICQ之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式。博客作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)輿論與交流的載體，相對于其他網(wǎng)絡(luò)形式,具有強(qiáng)烈的開放性、時效性和互動性，已經(jīng)逐漸成為自我展示、信息交流和資源共享的平臺。博客在高校學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用越來越廣泛。它可以承載思想政治教育類的信息，能夠被思想政治教育者所操作，博客實(shí)時互動、在線共享的功能可以加強(qiáng)思想政治教育者與學(xué)生的交流溝通，博客不受時間、空間的局限，可以增強(qiáng)思想政治教育的時效性［3］。它的出現(xiàn)拓寬了思想政治教育的渠道，為現(xiàn)代思想政治教育帶來了新的展現(xiàn)方式。

思想政治教育工作者應(yīng)該充分利用博客這一全新載體,將思想政治教育工作的領(lǐng)地推向網(wǎng)絡(luò)前沿?；谶@種網(wǎng)絡(luò)日志型的載體，建立以思政教師和輔導(dǎo)員為主的思政博客，思政課教師可以以所教課程為基礎(chǔ)，將自己的電子教案、教學(xué)參考資料、教學(xué)心得、日常的生活感悟等上傳發(fā)表，從而使思想政治課教學(xué)中那些抽象理論生動化、形象化、具體化，彌補(bǔ)了課堂時間的有限和教學(xué)形式的單調(diào)。博客的實(shí)時互動功能，使教師可以聽取學(xué)生的意見和建議，不斷完善教學(xué)方法。輔導(dǎo)員博客內(nèi)容要結(jié)合大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等問題,通過采取網(wǎng)上發(fā)布學(xué)生關(guān)注信息、在線答疑解惑等方式，與同學(xué)們交流思想，了解他們的想法，感受他們的心路歷程，潛移默化地對學(xué)生的思想進(jìn)行合理地引導(dǎo)。要及時查看、不斷更新博客留言板。

總之，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域中的應(yīng)用，使思想政治教育從平面走向立體，實(shí)現(xiàn)思想政治教育方式和方法的創(chuàng)新，開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育新局面。○

［1］周洪亮.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新初探［J］.西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2009，（4）.

［2］李少英，劉曉蕾.網(wǎng)絡(luò)在高校思想教育中的地位和作用［J］.中國校外教育，2009，（8）.

［3］李易玲，余江希.博客作為思政教育載體的可行性探究［J］.人民論壇，2010，（14）.