譚會敏,楊佳妮

(重慶工商大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院重慶 400067)

學(xué)分制背景下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新

譚會敏,楊佳妮

(重慶工商大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院重慶 400067)

隨著高等教育改革的不斷深化,高校學(xué)生黨建工作面臨許多發(fā)展中的新問題,探索高等教育改革形勢下學(xué)生黨建的新途徑,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨建工作具有重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)分制;E媒介;學(xué)生黨建

胡錦濤總書記指出:一個有遠(yuǎn)見的民族,總是把關(guān)注的目光投向青年;一個有遠(yuǎn)見的政黨,總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量。新時期對高等教育的一個客觀要求就是適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)全球化對人才培養(yǎng)的要求,實(shí)行學(xué)分制是高校改革的必然趨勢。只有實(shí)行學(xué)分制,才能充分調(diào)動人的積極性和主動性,最大限度地發(fā)掘人的潛能,培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著學(xué)分制的實(shí)行,高校大學(xué)生黨建工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校只有加強(qiáng)學(xué)生黨建工作,不斷探索學(xué)分制背景下學(xué)生黨建新途徑,以應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新情況,培養(yǎng)大學(xué)生成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、高校學(xué)生黨建工作面臨的新形勢

(一)學(xué)分制取代學(xué)年制

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的學(xué)年制是以統(tǒng)一的教育模式為前提,以專業(yè)教育構(gòu)建學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),傾向于塑造整齊劃一的“標(biāo)準(zhǔn)件”,這決定了高校傳統(tǒng)的學(xué)生黨支部的設(shè)置模式大多設(shè)在院系上并按專業(yè)、年級設(shè)置黨支部。這一設(shè)置模式與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的建立在每一個個體的活力與創(chuàng)造性上的,需要最大限度地發(fā)揮人的主動性的學(xué)分制不合拍。學(xué)分制打破了專業(yè)和年級的界限,給學(xué)生提供了更大的自主選擇權(quán),學(xué)生可以根據(jù)自身?xiàng)l件自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程、自主選擇學(xué)習(xí)課程和自主安排專業(yè)方向,允許延長或縮短學(xué)制。它淡化了班級和年級概念,以班級為主體的教學(xué)、實(shí)踐、文體活動相應(yīng)減少,學(xué)生的自主時間增加。學(xué)生班級集體榮譽(yù)感逐漸消失。這些使得學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用難以充分發(fā)揮,黨組織的功能發(fā)揮被削弱,也影響了黨組織的吸引力和凝聚力。

(二)學(xué)生宿舍公寓化、社區(qū)化

后勤社會化使學(xué)生住宿的公寓化、社區(qū)化程度越來越高,主要表現(xiàn)在:第一,宿舍的配套、功能愈加完備,成為學(xué)生活動交流的主要場所。各種社團(tuán)、社區(qū)組織、協(xié)會成為學(xué)生活動的平臺。這給高校學(xué)生黨建帶來了許多前所未有的新情況、新問題。對于大量的學(xué)生活動平臺,缺乏有效的管理和引導(dǎo),高校學(xué)生黨務(wù)工作者所了解與妥善因應(yīng)的只是冰山一角。第二,學(xué)生黨員在各種學(xué)生活動中發(fā)揮的作用有限,在校園中活躍的各種群眾性社團(tuán)活動中,學(xué)生黨組織的聲音較為低沉。第三,學(xué)年制下條塊聯(lián)系紐帶松弛,各專業(yè)與年級的學(xué)生和黨員之間的陌生感增強(qiáng),給學(xué)生黨建工作帶來很大困難,學(xué)生黨員和支部的作用也難以得到充分發(fā)揮。

(三)隨E媒介傳播工具發(fā)展而衍生的新的溝通方式

當(dāng)下,以手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為載體的與手指觸動鍵盤而伴生的E媒介形成的E文化正在極大地改變著我們的校園文化,E媒介成為校園文化的高效載體,已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中重要的組成部分。大學(xué)生與E文化發(fā)展交互促進(jìn)。大學(xué)生作為社會的主流文化承載體,個人主體意識覺醒,價值傾向個人本位。由于大學(xué)生既無生存需要和安全需要之壓力,又無自尊和自我實(shí)現(xiàn)之迫需,處于社交需要占優(yōu)勢的需要系統(tǒng)結(jié)構(gòu)之中,因而交友和維系團(tuán)體關(guān)聯(lián)成為一種精神領(lǐng)域的主題生活。這既是大學(xué)生在班級意識淡化下的情感歸屬需要,也是緩解心理疲倦的需要。但客觀上它對高校學(xué)生黨建工作構(gòu)成全方位的沖擊:一是網(wǎng)絡(luò)成癮,使部分自律性差的大學(xué)生身心俱損,甚至難以完成學(xué)業(yè)。二是亞文化沖擊主流文化,如網(wǎng)絡(luò)語言暴力、艷照門等,E媒介文本中多粗話、葷段子,無聊甚于無恥的文字在校園上空飛來飛去,從而成為“信騷擾”,變成社會公害,甚至還有色情與人身侮辱等。由此,可能誘發(fā)大學(xué)生人生觀、價值觀的沖突與失范,使得理想信念教育受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(四)高等教育大眾化需要強(qiáng)化學(xué)生黨務(wù)工作隊(duì)伍

我國高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)超過23%,進(jìn)入高等教育大眾化時代。為使群眾的思想意識水平跟上社會發(fā)展,高校學(xué)生黨建工作需要加強(qiáng)。但是,部分高校的專兼職學(xué)生黨務(wù)政工干部,尤其是一線學(xué)生黨務(wù)工作者力量薄弱;考察、發(fā)展、入黨前、入黨后教育在一定程度上缺乏規(guī)范化和系統(tǒng)化,導(dǎo)致學(xué)生黨員的質(zhì)量難以保證。具體表現(xiàn)在:一是存在著把入黨當(dāng)作日后擇業(yè)競爭的重要砝碼,當(dāng)作今后人生路上的鋪路石的功利思想和投機(jī)心理;二是存在著支部建制范圍不斷擴(kuò)大,一個支部管轄幾十個學(xué)生班級黨員的情況,導(dǎo)致發(fā)展不均衡;三是一些學(xué)生黨員見利益就上,遇問題就讓,嚴(yán)重?fù)p壞了黨員在大學(xué)生群體中的形象。

二、新形勢下大學(xué)生黨建工作需要新的對策

(一)引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展主體性,加強(qiáng)自律意識

大學(xué)生作為黨建工作的對象,一般都相信組織的集體意志和意愿。若黨建工作內(nèi)容、方式、機(jī)制等與對象的契合程度較高,有利于得到其認(rèn)可和接受,并進(jìn)而使其發(fā)揮主體性,起到事半功倍的效果。思想政治教育過程中必須發(fā)揮人的主體性,充分調(diào)動和發(fā)揮其在道德教育中的能動性和創(chuàng)造性,通過外在道德規(guī)范的內(nèi)化和主體道德信念的外化,使受教育者最終形成道德的知、情、意、行相統(tǒng)一的道德品質(zhì)。學(xué)分制的核心是自由與責(zé)任的統(tǒng)一,教學(xué)逐漸變?yōu)閷?dǎo)學(xué),以教為主將變?yōu)橐詫W(xué)為主,隨之而來的要求是獲得和發(fā)展成為真正主體的自我教育、自我塑造、自我完善能力。高校學(xué)生黨務(wù)工作者要因勢利導(dǎo),幫助大學(xué)生學(xué)會管理自己,管理好自己的時間、行為、價值取向、人生觀等,即由他律過渡到自律。黨務(wù)工作者需使大學(xué)生深切懂得自律才能成為組織中的好成員,其他成員多少有些放縱,而你是最好的成員,所以大家會信任你,才敢把希望寄托在你的身上——一個首先能管理自己的人身上。有計(jì)劃、有目的、有組織地對大學(xué)生開展理想信念教育和世界觀、人生觀、價值觀教育,幫助大學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該怎樣發(fā)展,引導(dǎo)他們主動向黨組織靠攏,進(jìn)而把大學(xué)生培養(yǎng)成青年馬克思主義者。

(二)新空間提供大學(xué)生黨建新平臺

首先,學(xué)生活動重心由班級過渡到公寓社區(qū),打破囿于院系、年級、專業(yè)的黨建觀念。黨建教育不應(yīng)當(dāng)局限于原來的條塊分割的機(jī)制,應(yīng)向公寓延伸、向社區(qū)延伸?？臻g的開放是人才培養(yǎng)的需要,也是現(xiàn)代社會發(fā)展?fàn)縿咏逃谋厝蛔呦?。公寓社區(qū)建學(xué)生黨組織是其中重要的環(huán)節(jié),以主管樓棟院系牽頭,在現(xiàn)有校、系、年級、班學(xué)生黨組織體系的基礎(chǔ)上,以樓層為單位建立學(xué)生黨小組。視公寓規(guī)模的大小,以一棟或幾棟為單位建立學(xué)生黨支部,做到層有黨小組,樓有黨支部。并提供黨員活動室、學(xué)習(xí)室和黨支部書庫等,為學(xué)生學(xué)習(xí)黨的知識提供場所。其次,注重黨支部組織生活的形式創(chuàng)新,提高其實(shí)效性。傳統(tǒng)的組織生活往往都是在會議室或教室進(jìn)行,很少有所改變,這也是讓青年大學(xué)生黨員逐漸生厭的原因。組織生活完全可以根據(jù)實(shí)際需要融入公寓社區(qū),從而發(fā)揮其整合社區(qū)、凝聚社區(qū)、主導(dǎo)社區(qū)的作用。在確?！吧鐣髁x核心價值體系”前提下,依法支持大學(xué)生組織的自治活動;鼓勵高校、學(xué)生社團(tuán)組織直接面向公寓開展活動,組織學(xué)生黨員掛牌廣泛開展各類咨詢活動,向?qū)W生提供學(xué)習(xí)、生活、心理、衛(wèi)生等咨詢服務(wù),把思想政治工作與幫助學(xué)生排憂解難結(jié)合起來,深化學(xué)生黨員的認(rèn)識,強(qiáng)化黨員的實(shí)踐能力,創(chuàng)新學(xué)生黨建工作平臺。

(三)研究E媒介,開拓新的黨建文化載體

“不管大學(xué)生是多么無私、純潔、富于理想等等,他們不可能是整個社會的例外。”[1]大學(xué)生黨建工作要結(jié)合社會發(fā)展對大學(xué)生思想的影響和對大學(xué)生個性塑造的重要性,著力對大學(xué)生開展主流思想教育,幫助大學(xué)生牢固樹立愛國主義、集體主義、社會主義的觀念,增強(qiáng)他們的政治敏銳性和政治鑒別力。而新興的E媒介具有交互性、平等性、開放性等特點(diǎn),這使得教育與說理隱形化、個體化、咨詢化和平等化更加明顯,因而具有更大的吸引力、更快的傳遞速度、更廣闊的范圍。因此,高校學(xué)生黨建工作應(yīng)該抓住網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的新的機(jī)遇,推動大學(xué)生黨建工作。在具體措施上,高校學(xué)生黨建工作者可以通過組建QQ群、進(jìn)入BBS、寫博客等方式與工作對象建立廣泛的聯(lián)系,施加正確的影響。當(dāng)然,對E媒介要注意言論有自由而宣傳有紀(jì)律,必要的過濾措施不可少。

(四)加強(qiáng)黨務(wù)工作干部隊(duì)伍建設(shè)

黨中央對大學(xué)生黨建工作有明確的目標(biāo)規(guī)定,要求“低年級有黨員,高年級班有黨支部”。為此需要按照德才兼?zhèn)渑c專兼結(jié)合的原則,選拔和吸收思想政治素質(zhì)高、工作作風(fēng)好、熱愛大學(xué)生工作的黨員干部和教師黨員從事高校學(xué)生黨務(wù)工作。吸引高素質(zhì)人才從事學(xué)生黨建工作,不僅需要道德垂范,也需要利益機(jī)制?！皩W(xué)校的真正的性質(zhì)和方向并不由地方組織的良好愿望決定,不由學(xué)生‘委員會’的決議決定,也不由‘教學(xué)大綱’等等決定,而是由教學(xué)人員決定的。”[2]要真正堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向,并把它貫徹到學(xué)校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)中去,不是靠黨委、政府的命令,也不是靠學(xué)校的制度文字,而必須依靠學(xué)校的廣大教職員工。所以,有必要在學(xué)校分配制度改革中,按照責(zé)權(quán)利對等原則,合理確立黨務(wù)工作隊(duì)伍、思想政治工作隊(duì)伍的崗位津貼標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)好他們的待遇,并注重在這兩支隊(duì)伍中選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部。

[1]列寧全集:第7卷[M].北京:人民出版社,1975.

[2]列寧全集:第15卷[M].北京:人民出版社,1959:440 -441.

(責(zé)任編輯張佑法)

D26;G41

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1007-7111(2011)03-0086-02

2011-02-15

譚會敏(1976—),女(土家族),碩士研究生,研究方向:財(cái)政金融。