張麗男

（遼寧石油化工大學(xué)，遼寧 撫順 113001）

理論與方法探索

新賓縣中學(xué)開展珍珠球運動可行性分析

張麗男

（遼寧石油化工大學(xué)，遼寧 撫順 113001）

本文對新賓地區(qū)中學(xué)開展珍珠球運動課的可行性進(jìn)行了分析，并且對學(xué)生參加珍珠球運動的興趣動機(jī)和對該運動的認(rèn)識程度等進(jìn)行了分析。

珍珠球；可行性；新賓縣；中學(xué)

1 引 言

珍珠球運動可以提高學(xué)生的觀察、判斷和反應(yīng)能力，改善血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)功能，能培養(yǎng)勇敢頑強的意志和集體主義精神，而且對性別差異的要求和場地器材的要求不高?？梢宰尭嗟膶W(xué)生參加體育運動，提高學(xué)生整體的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。本文就此對新賓縣中學(xué)開展珍珠球運動進(jìn)行研究分析。

2 學(xué)生對珍珠球運動的興趣分析

興趣是一個人的傾向于認(rèn)識，是可以推動人求知的一種動力。中學(xué)時代是學(xué)生興趣活動尤其頻繁的時代。學(xué)生對某一種學(xué)科有興趣，就會持續(xù)專心的鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。體育項目學(xué)習(xí)也是一樣，從對學(xué)習(xí)的促進(jìn)角度來說，興趣可以成為學(xué)習(xí)的原因；從由于學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的興趣和提高原有的興趣來看，興趣源于學(xué)習(xí)，可以作為學(xué)習(xí)新事物的結(jié)果。所以，在教學(xué)的同時還要培養(yǎng)學(xué)生對新知識，新事物的興趣。這樣才可以主動去發(fā)掘新技能新知識，使學(xué)生產(chǎn)生日漸強烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。

在中學(xué)生對珍珠球?qū)W習(xí)興趣的調(diào)查統(tǒng)計中，有14%的學(xué)生持無所謂的態(tài)度，僅有7%的學(xué)生不喜歡，有79%的學(xué)生對珍珠球運動感興趣，并表示愿意學(xué)習(xí)這項運動。

學(xué)生對珍珠球運動的學(xué)習(xí)興趣影響著他們積極參加珍珠球運動的自覺性。學(xué)生門普遍向往在自己感興趣的活動中，發(fā)揮自身的實踐空間，從而達(dá)到豐富自我、實現(xiàn)自我、超越自我的目的，并以一種主觀的角度去學(xué)習(xí)、鍛煉和掌握技術(shù)。因此，在對新賓縣地區(qū)中學(xué)生學(xué)習(xí)珍珠球興趣的調(diào)查中充分顯示了他們對學(xué)習(xí)珍珠球的興趣。這是中學(xué)生學(xué)習(xí)珍珠球的源泉所在和學(xué)好珍珠球運動的真實寫照，是學(xué)生愿意參與珍珠球運動中來的一種標(biāo)志性體現(xiàn)。

3 學(xué)生對珍珠球運動的動機(jī)分析

動機(jī)是人體的內(nèi)在活動過程，將活動導(dǎo)向目標(biāo)以滿足人體需要的念頭、愿望。體育活動的動機(jī)是促使一個人參與體育活動的內(nèi)部動因。它直接影響著學(xué)生參加體育活動的積極性、選擇性和持久性。參與動機(jī)是進(jìn)行體育活動的原始動力，對于學(xué)生能否達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果而言至關(guān)重要。

據(jù)統(tǒng)計，有19%的學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)是處于對珍珠球運動的娛樂性；有22%的學(xué)生意在培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)和自信心；有21%的學(xué)生參加珍珠球運動是為了增強自己的身體素質(zhì)，增強自信心。這屬于是一種自我實現(xiàn)的動機(jī)，通過自我鍛煉來自我提高，改善自己的身體狀況，從而增強自己的自信心。這種動機(jī)一般源于個人內(nèi)心，所以一但擁有這種動機(jī)，就很難會因為外界的因素改變自己的意志，只要訓(xùn)練過程中沒有太強的個人要求，他們就會一直鍛煉下去；有21%的學(xué)生是為了培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助的精神，這樣能更好地在群體生活中互助互愛。但這種動機(jī)可能會因為興趣的改變發(fā)生變化；也有17%的學(xué)生是為了培養(yǎng)他們的中和素質(zhì)。

4 學(xué)生對珍珠球走入課堂的認(rèn)識看法分析

據(jù)統(tǒng)計，有16%的學(xué)生認(rèn)為珍珠球項目走進(jìn)課堂，可以使校園空曠的操場得到充分的利用，可以有更多的人加入到體育活動中來。目前不少中學(xué)校園的體育設(shè)施在數(shù)量上還存在明顯的不足，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園尤為明顯，不能滿足學(xué)生對體育鍛煉的渴望，甚至達(dá)不到應(yīng)有的體育教學(xué)目的。由于場地的不足，往往會影響整個體育教學(xué)的正常秩序。而珍珠球?qū)龅仄鞑囊蟛桓撸瑢W(xué)校的操場大多又為空曠平坦的地面，對珍珠球運動尤為適合。有19%的學(xué)生認(rèn)為珍珠球運動能夠強健體魄，有益于身心的良好發(fā)展。珍珠球運動是一種需要體力和腦力的運動，不僅要跑跳投，而且還要充分考慮時間差和跑位差；需要在行進(jìn)中快速思考問題，面對不同的形式和對手選用不同的應(yīng)對方法，而且運動形式靈活多樣，是很多體育項目不能比擬的。有25%的學(xué)生認(rèn)為珍珠球運動可以增進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)隊意識。珍珠球運動不僅需要超長的個人技術(shù)，要想贏得比賽，更多的還要看團(tuán)隊之間積極默契的配合。有很多學(xué)生以前認(rèn)為團(tuán)結(jié)就是力量可能只是一句空話，可當(dāng)他們之間互相配合，完成一個漂亮的進(jìn)攻，他們會發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊的合作要比一個人做事更容易，團(tuán)隊力量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個人的能力。珍珠球中看是堅不可摧的防守，往往會在團(tuán)結(jié)合作中找到突破點，進(jìn)攻得分。有18%的學(xué)生認(rèn)為珍珠球可以改善同學(xué)之間的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是成功的階梯。他主要表現(xiàn)在人與人交際過程中關(guān)系的深度、親密性、融洽性和協(xié)調(diào)性等心理方面的聯(lián)系程度。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，它關(guān)系著青少年的成長和成才。珍珠球運動是少數(shù)民族的運動，當(dāng)越來越多的民族兒童加入到這項運動中來，會形成民族大團(tuán)結(jié)的美好畫面。有22%的中學(xué)生認(rèn)為珍珠球可以挖掘個人的潛能，提高個人的意志品質(zhì)。珍珠球運動是一種激烈刺激的運動，可以是中學(xué)生在學(xué)習(xí)之余釋放壓力、調(diào)節(jié)心理平衡，從而更好地激發(fā)自己的潛能，增強個人自信心。珍珠球運動源于勞動生活，中學(xué)生可以在運動中體驗生活，了解勞動人民的勞苦生活，鍛煉勇于與艱險搏斗的頑強意志。在生活中從容面對壓力與挑戰(zhàn)，強化中學(xué)生的競爭意識，把握時機(jī)的敏感度和迅捷度，增強對復(fù)雜情況的判斷和決策能力，更好地完善學(xué)生的人格，培養(yǎng)毅力、勇氣、集體榮譽感。

5 開展珍珠球運動的意義

中學(xué)時代是人成長發(fā)育的重要時期。近年來，我國青少年體質(zhì)不斷下降令人擔(dān)憂。最近一次全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查報告表明，學(xué)生肥胖人數(shù)在過去5年內(nèi)迅速增加，1/4的城市男生是“胖墩”。這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是多重性的，但大部分情況表明，缺乏體育運動鍛煉，是一個很大的弊端。興趣是從事某種活動的動力根源，高漲的活動興趣，可以直接影響到學(xué)生對體育運動參加的次數(shù)。珍珠球運動對中學(xué)生來講是一種新型體育運動。抱著對陌生事物的好奇，會有越來越多的中學(xué)生加入到這種運動中來。從而在運動中得到心理和生理的雙重滿足，不但可以提高自己的身素質(zhì)還可以滿足學(xué)生們的好奇心。在運動中叫自己得到充分的鍛煉。從而健康成長，成為未來社會快節(jié)奏生活需要的全才。

6 結(jié) 論

6.1 新賓地區(qū)中學(xué)生對珍珠球運動的產(chǎn)參與興趣非常高，大多數(shù)學(xué)生愿意積極投身到珍珠球運動中去。

6.2 新賓地區(qū)中學(xué)生對現(xiàn)行的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容普遍報中立態(tài)度。但仍有大部分的學(xué)生對現(xiàn)在的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容并不覺得滿意。覺得教學(xué)方法太老道，教學(xué)內(nèi)容過于單一反復(fù)。中學(xué)生的體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意滿足少年學(xué)生對追求新事物的時代趨向。

6.3 新賓地區(qū)中學(xué)校園大部分存在著體育場地種類單一和數(shù)量少的現(xiàn)象。而且對操場的有效利用并不是很好。從而導(dǎo)致很大一部分學(xué)生課間時間不能走出教室投身到體育活動中。只要能夠有效利用操場資源，在一些大場地中設(shè)計開展多種小場地項目，中學(xué)校園完全可以開展豐富多彩的體育活動。

7 建 議

7.1 在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)當(dāng)注意符合學(xué)生的發(fā)展階段和發(fā)育要求，應(yīng)當(dāng)在大的傳統(tǒng)教學(xué)模式下，多創(chuàng)新一些有效的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。完全可以開展聯(lián)合教學(xué)的內(nèi)容。一種教學(xué)內(nèi)容，多個練習(xí)途徑。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的心理活動，從而更好抓住學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)趨向。

7.2 中學(xué)校園相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)從分利用學(xué)校場地和器材的投入資金。用少的投入，獲取更大效益的回報。提高體育場地的超價值利用，從而保證學(xué)生更多更好地參加學(xué)校體育活動。

7.3 有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)注重對中學(xué)教師多項目的培訓(xùn)，或?qū)π沦e縣中學(xué)教師進(jìn)行進(jìn)一步的珍珠球運動培訓(xùn)。他們更多面對的是愿意問“為什么”的學(xué)生。只有教師更多更好地了解體育項目，學(xué)校體育教學(xué)才會開展的更加豐富多彩。

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1674-151X（2011）11-090-02

2011-07-13

張麗男（1978 ～），講師，本科。研究方向：運動訓(xùn)練。

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.048