吳讓軍 內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 641400

高校E R P模擬實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析

吳讓軍 內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 641400

E RP管理系統(tǒng)在這個(gè)日益競爭激烈的社會(huì)當(dāng)中，越來越受到企業(yè)的關(guān)注。E RP管理人才的缺乏已是不爭的事實(shí)，高校為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力大多采用E RP沙盤模擬教學(xué)。由于E RP是一門實(shí)踐性和綜合性很強(qiáng)的課程，在我國尚處于起步階段，高校在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中面臨諸多問題。

E RP； 沙盤模擬； 教學(xué)

一、E R P介紹及相應(yīng)功能

ERP（Enterprise Resource Planning 企業(yè)資源計(jì)劃 ）是由美國Gartner Group咨詢公司首先提出的，它把企業(yè)的物流、人流、資金流、信息流統(tǒng)一起來進(jìn)行管理，以求最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

其主要宗旨是對(duì)企業(yè)所擁有的人、財(cái)、物、信息、時(shí)間和空間等綜合資源進(jìn)行綜合平衡和優(yōu)化管理，協(xié)調(diào)企業(yè)各管理部門，圍繞市場導(dǎo)向開展業(yè)務(wù)活動(dòng)，提高企業(yè)的核心競爭力，從而取得最好的經(jīng)濟(jì)效益。ERP總的來說有以下2種功能：基本功能及、擴(kuò)展功能。

二、E R P在高校教學(xué)中的地位

現(xiàn)在大專院校的教學(xué)思路是學(xué)以致用，在對(duì)高校學(xué)生教學(xué)的同時(shí)，更是強(qiáng)調(diào)學(xué)生不但要懂，更是要求學(xué)生會(huì)實(shí)際操作。由于高校教育具有一定職業(yè)技術(shù)性的特點(diǎn)，它的主要任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)等社會(huì)各行業(yè)第一線的高級(jí)應(yīng)用型專門人才，將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

為了滿足社會(huì)的需求，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和專業(yè)水平，一些高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)先后購置了ERP軟件及其配套沙盤，將ERP引入高校教學(xué)實(shí)踐。ERP沙盤模擬教學(xué)通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，來模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)行狀況，讓學(xué)生在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列活動(dòng)中體會(huì)企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的全過程，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，提高管理能力。

ERP系統(tǒng)正是本著學(xué)習(xí)及實(shí)踐，模擬是實(shí)戰(zhàn)的精神，仿真的讓學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的一系列管理、財(cái)務(wù)、分析、物流等方面的知識(shí)和各環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)。除此之外，在現(xiàn)代的教育體系當(dāng)中，對(duì)于團(tuán)隊(duì)性理念的教育，學(xué)生幾乎無法從書本上獲得，而大學(xué)生在離開學(xué)校面向社會(huì)時(shí)，往往需要的團(tuán)隊(duì)合作的精神，ERP在實(shí)際的模擬對(duì)抗中，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

另外，由于傳統(tǒng)的課程教學(xué)具有單一性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，容易產(chǎn)生枯燥的情緒，而ERP模擬實(shí)踐系統(tǒng)，有非常強(qiáng)的趣味性，可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)各個(gè)職位管理的特點(diǎn)。這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也不會(huì)有枯燥和抵制的情緒，像邊做游戲一樣完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、E R P在高校教學(xué)過程中面臨的問題

1、現(xiàn)有的ERP教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要

ERP模擬實(shí)踐教學(xué)任務(wù)要在ERP沙盤實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)除了沙盤教具外，對(duì)硬件環(huán)境的要求也比較高。一個(gè)ERP實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有足夠的空間，實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)配備相應(yīng)的硬件設(shè)備。一個(gè)ERP沙盤實(shí)驗(yàn)室大約需要投入20多萬元人民幣，而對(duì)于目前多數(shù)高校的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)來說，這都是一筆不小的投入。由于投入教多，而設(shè)備往往不健全，等待使用的學(xué)生過多，使得ERP實(shí)驗(yàn)室無法滿足正常的教學(xué)需求。

2、ERP的教學(xué)時(shí)間安排不盡合理

ERP的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要在學(xué)生基本熟悉企業(yè)運(yùn)營流程，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)并了解ERP操作后才能進(jìn)行。由于高職高專教學(xué)任務(wù)重，不可能過多安排時(shí)間進(jìn)行ERP模擬實(shí)訓(xùn)，往往造成教學(xué)時(shí)間不足或者無法連續(xù)多年模擬實(shí)踐。

3、ERP教學(xué)的學(xué)時(shí)安排需要調(diào)整

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中理論學(xué)時(shí)一般較多，而實(shí)踐學(xué)時(shí)少，這樣的學(xué)時(shí)安排不足以完成ERP沙盤實(shí)踐教學(xué)的所有項(xiàng)目。由于ERP沙盤實(shí)驗(yàn)的設(shè)置相對(duì)較復(fù)雜，模擬企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營又具有連續(xù)性，因此ERP沙盤模擬教學(xué)需要較多的連續(xù)學(xué)時(shí)，而且傳統(tǒng)的教學(xué)模式中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)安排的也比較分散，這是限制ERP沙盤教學(xué)實(shí)施的一個(gè)重要因素。

4、缺少復(fù)合型的師資配備

ERP沙盤模擬教學(xué)的綜合性很強(qiáng)，涉及企業(yè)各職能部門的管理思想和管理軟件，因此決定了教授該課程的教師必須精通企業(yè)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、物流管理、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)等專業(yè)知識(shí)。而目前高校教師中既熟悉經(jīng)濟(jì)管理學(xué)方面知識(shí)又能綜合運(yùn)用的復(fù)合型教師非常少，導(dǎo)致高校ERP課程教師匱乏。

四、有效開展E R P沙盤模擬教學(xué)的措施

1、需要各方面的關(guān)注與支持

ERP沙盤模擬教學(xué)不同于一般的以理論和案例為主的課程，它是一種融角色扮演、案例分析和專家診斷為一體，充分體現(xiàn)“學(xué)生學(xué)為主、教師教為輔”的全新的教學(xué)方式。該課程憑借其極強(qiáng)的體驗(yàn)性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、有效性等特點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要意義，所以它的推廣應(yīng)用應(yīng)得到社會(huì)各界及學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持。

2、充分利用現(xiàn)有師資力量實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)組織教學(xué)

ERP沙盤涉及管理、會(huì)計(jì)、營銷、商務(wù)等多方面的知識(shí)，所以ERP教學(xué)內(nèi)容具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)教師的知識(shí)面要求較高，如果只掌握本專業(yè)知識(shí)顯然是無法勝任的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，各高校應(yīng)充分利用現(xiàn)有師資力量，打破教師的專業(yè)界限，將不同專業(yè)的教師組成項(xiàng)目小組，共同進(jìn)行ERP實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。

3、參加ERP大賽

ERP沙盤模擬大賽采取的是一種體驗(yàn)式的互動(dòng)方式，讓參賽同學(xué)在比賽中體驗(yàn)ERP的管理理念。每年，全國性的ERP大賽都要舉行，各高校應(yīng)盡量支持并鼓勵(lì)學(xué)生參賽，這對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 掌握專業(yè)知識(shí)，開拓思維，提高綜合管理能力有重要的促進(jìn)作用。

4、開展校企合作

目前一些企業(yè)的ERP沙盤培訓(xùn)已經(jīng)比較成熟，所以各高校在開展ERP沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)校企合作，合理利用校外資源，積極引進(jìn)企業(yè)中成熟的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離，開創(chuàng)高校ERP教學(xué)的新內(nèi)容、新思路。

[1]聶小東，莫贊，劉彩燕，張軍波．基于ERP沙盤模擬的教學(xué)探討[J]．廣東科技，2008，（02）．

[2]陸清華．ERP沙盤模擬教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐[J]．天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2008，（02）．