孫惠娟輯

古代人稱。

學(xué)古文必然講到古文化常識(shí)——人稱的問(wèn)題。我就用替換法指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“古代的人稱有謙稱和敬稱兩種，如‘令堂‘閣下等是尊稱，‘鄙人‘老婦等是謙稱。這些人稱都是固定的，不能隨意改變的，比如‘賤妾不能說(shuō)‘賤貨，‘老婦不能說(shuō)成‘老貨，‘草民不能說(shuō)‘草包，‘犬子不能說(shuō)‘狗子，‘寡人更不能說(shuō)是‘寡婦！大家記住沒(méi)有？”學(xué)生又是大笑不已。

關(guān)于對(duì)稱問(wèn)題。

一個(gè)學(xué)生在課堂上三番兩次講話，我故作生氣狀，說(shuō)：“你再講，我就給你一個(gè)耳光，讓你的臉變成不對(duì)稱圖形?！保ㄉΓ┻@位學(xué)生就說(shuō)：“那你給我兩個(gè)耳光，就對(duì)稱了?！保ㄉΓ┖眉一铮€敢應(yīng)嘴，我立刻就給他一句：“對(duì)稱是對(duì)稱了，只是你的臉變成豬頭了！那可正應(yīng)了一句話‘打腫臉充胖子。怎么樣要不要兩個(gè)耳光？”學(xué)生大笑，這位學(xué)生后來(lái)也很認(rèn)真地聽課了。幽默批評(píng)效果好。

過(guò)秦論

上《過(guò)秦論》時(shí)，一般的語(yǔ)文老師會(huì)按照教學(xué)參考書把秦國(guó)的歷史分為四個(gè)階段：崛起、發(fā)展、統(tǒng)一、滅亡。這太枯燥，我可不這樣分，我把它也分為這樣四個(gè)時(shí)期：第一階段是青春期，充滿雄心壯志：“君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心?！钡诙A段是戀愛(ài)期，四處求偶：“秦人開關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)?！钡谌墙Y(jié)婚期，統(tǒng)一六國(guó)，一夫多妻：“及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合?！钡谒氖请x異被害期?！耙环蜃麟y而七廟隳，身死人手，為天下笑”。結(jié)果當(dāng)然是枯燥的文言文變得有趣，學(xué)生在笑聲中學(xué)到知識(shí)，尤其是男同學(xué)，好像吃了興奮劑。

寫字與“死機(jī)”

我收上學(xué)生的作文評(píng)改，感覺(jué)學(xué)生的字太差了，又不便直接打擊他們。便又啟發(fā)道：“現(xiàn)在的高考可是用電腦閱卷的，你們的文章要掃描進(jìn)去給評(píng)卷老師看的。我看了你的文章，寫得不錯(cuò)，可我就擔(dān)心掃描進(jìn)去，評(píng)卷老師會(huì)誤以為黑屏死機(jī)了?！睂W(xué)生又大笑。