戚紅艷

(廣西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，廣西桂林541006)

一、前言

人力資本是通過對(duì)人的教育、培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遷移、保健等方面的投資而使其獲得知識(shí)和技能的積累。［1］20世紀(jì)60年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨和貝克爾創(chuàng)立人力資本理論，開辟了關(guān)于人類生產(chǎn)能力的嶄新思路。該理論認(rèn)為，物質(zhì)資本指物質(zhì)產(chǎn)品上的資本，包括廠房、機(jī)器、設(shè)備、原材料、土地、貨幣和其他有價(jià)證券等;而人力資本則是體現(xiàn)在人身上的資本，即對(duì)生產(chǎn)者進(jìn)行教育、職業(yè)培訓(xùn)等支出及其在接受教育時(shí)的機(jī)會(huì)成本等的總和，表現(xiàn)為蘊(yùn)含于人身上的各種生產(chǎn)知識(shí)、勞動(dòng)與管理技能以及健康素質(zhì)的存量總和。明塞爾和舒爾茨在討論人力資本投資與個(gè)人收入分配問題的文章中，首次從勞動(dòng)者能力角度全面深入地論證了人力資本投資的問題，認(rèn)為人力資本投資對(duì)提高生產(chǎn)者收入水平以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等具有至關(guān)重要的作用。［2－3］Lucas在研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)因素時(shí)，把人力資本作為一種新的生產(chǎn)要素直接引入經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)函數(shù)中，認(rèn)為人力資本積累是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉。［4］Romer、Nelson 和 Phekps等在技術(shù)進(jìn)步內(nèi)生因素的研究中強(qiáng)調(diào)了人力資本存量對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要影響。［5］

所謂產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，是指生產(chǎn)要素在各產(chǎn)業(yè)部門之間的比例構(gòu)成和它們之間相互依存、相互制約的關(guān)系，即一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的資金、人力資源和各種自然資源與物質(zhì)資料在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門之間的配置狀況及其相互制約的方式。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)互為因果，互相促進(jìn)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的必然現(xiàn)象，不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)會(huì)使經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)不同程度的變動(dòng)。一般情況下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的良性變動(dòng)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。［6］經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和升級(jí)變遷，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的及時(shí)合理調(diào)整又是經(jīng)濟(jì)總量獲得新增長(zhǎng)的必要條件，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的較快增長(zhǎng)。庫(kù)茲涅茨(Kuznets)在對(duì)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)總產(chǎn)值和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的實(shí)證研究中得出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)受人均國(guó)民收入變動(dòng)的影響，同時(shí)人均國(guó)民收入是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因的結(jié)論。［7］錢納里(Chenery)利用51個(gè)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過研究部門增長(zhǎng)的決定要素提出產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的模式，并認(rèn)為這種工業(yè)化模式能使資源得到最優(yōu)配置。［8］目前，我國(guó)也已經(jīng)有很多研究證實(shí)了人力資本的積累對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生正面影響，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。如陳平、李廣眾通過對(duì)結(jié)構(gòu)升級(jí)、資源轉(zhuǎn)移與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的研究證實(shí)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，［9］劉萍、林鴻關(guān)于人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的計(jì)量分析等。［10］

目前，關(guān)于人力資本和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系研究尚少，2007年戴啟文和楊建仁曾對(duì)江西省的相關(guān)情況作了研究，得出人力資本水平的提高是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的重要因素。［11］目前，還沒有針對(duì)廣西壯族自治區(qū)人力資本和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之間的關(guān)系進(jìn)行研究的文獻(xiàn)。本文旨在通過建立廣西壯族自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與人力資本水平作用關(guān)系的計(jì)量模型，探索出人力資本和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之間的作用機(jī)制，調(diào)整它們之間的關(guān)系，從而間接促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、研究變量與數(shù)據(jù)樣本

目前，在國(guó)內(nèi)各類公開的統(tǒng)計(jì)資料中，最能夠用來度量各地區(qū)人力資本水平的數(shù)據(jù)是歷年《中國(guó)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒》公布的抽樣調(diào)查(或普查)的人口受教育結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)。但是由于各年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)口徑不一致，所以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不能夠直接使用。本文在選取該指標(biāo)時(shí)，按統(tǒng)一的劃分標(biāo)準(zhǔn)整理了可用數(shù)據(jù)，并建立了相應(yīng)的人均受教育年限計(jì)算體系進(jìn)行計(jì)算。

本文所使用的受教育年限的數(shù)據(jù)取自1995—2008年《中國(guó)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒》中的就業(yè)人員受教育程度構(gòu)成數(shù)據(jù)。其中:1995年和2000年有掃盲班，但人數(shù)相對(duì)較少，本文將其歸為不識(shí)字或未上過學(xué)一類;1998年和1999年中專和高中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)一為受高中教育的人數(shù);2002年至2008年大專、本科及研究生受教育人數(shù)統(tǒng)一劃分到大專及以上一類。將每一種受教育水平按一定的受教育年限進(jìn)行折算，然后乘以該教育水平的人數(shù)，再加總，最后除以相應(yīng)的總?cè)丝冢愕玫饺司芙逃?，?shù)據(jù)單位為年。計(jì)算公式如下:

其中，Ht為t年廣西壯族自治區(qū)6歲及以上人均受教育年限，HEit為t年第i學(xué)歷水平的人數(shù)占統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)的比例，hi為第i學(xué)歷水平的受教育年限。i=1，2，3，4，5，分別表示大專及以上，高中，初中，小學(xué)，不識(shí)字。將就業(yè)人員所受的不同教育程度賦予不同的受教育水平年限:大專及以上為16年，高中為12年，初中為9年，小學(xué)為6年，不識(shí)字為0年。［12］

反映產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的指標(biāo)一般有兩種:一是第一產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力占勞動(dòng)力總數(shù)的比重。比重越小，說明結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的速度越迅速，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級(jí)化程度越高。二是第三產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重。比重呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，說明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有升級(jí)趨勢(shì)。本文主要采用第二種指標(biāo)分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，即廣西壯族自治區(qū)第三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值比重;另用廣西壯族自治區(qū)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

本文對(duì)以上三個(gè)變量作了相關(guān)規(guī)定:反映人力資本的指標(biāo)——人均受教育年限，用RLZB表示;反映廣西壯族自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的指標(biāo)——廣西壯族自治區(qū)第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重，用CYJG表示;反映廣西壯族自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的指標(biāo)采用廣西壯族自治區(qū)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的對(duì)數(shù)，用LGDP表示。

本文選取的1995—2008年的年度數(shù)據(jù)為樣本區(qū)間，數(shù)據(jù)均來自各年的《中國(guó)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒》和《廣西統(tǒng)計(jì)年鑒》，如表1所示。本文所使用的計(jì)量軟件為 Eviews 6.0。

表1 1995—2008年廣西壯族自治區(qū)人力資本、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的數(shù)據(jù)

三、實(shí)證結(jié)果與分析

(一)變量的平穩(wěn)性檢驗(yàn)

時(shí)間序列的建模方法通常是運(yùn)用時(shí)間序列的過去值、當(dāng)期值及滯后擾動(dòng)項(xiàng)的加權(quán)和建立模型來“解釋”時(shí)間序列的變化規(guī)律。在時(shí)間序列模型的發(fā)展過程中，一個(gè)重要的特征是對(duì)統(tǒng)計(jì)量均衡關(guān)系作某種形式的假設(shè)，其中一種非常特殊的假設(shè)就是平穩(wěn)性的假設(shè)。檢查序列平穩(wěn)性的標(biāo)準(zhǔn)方法是單位根檢驗(yàn)，通常的方法有ADF檢驗(yàn)、DFGLS檢驗(yàn)、PP檢驗(yàn)等。［13］本文選取ADF檢驗(yàn)。在進(jìn)行ADF單位根檢驗(yàn)之前，確定是否具有截距和時(shí)間趨勢(shì)項(xiàng)非常重要，一般可采用圖形觀察法。如果呈現(xiàn)無規(guī)則上升或下降并反復(fù)，可選擇無截距項(xiàng)有時(shí)間項(xiàng)趨勢(shì)的檢驗(yàn)形式;如果呈現(xiàn)明顯的隨時(shí)間遞增或遞減的趨勢(shì)，且趨勢(shì)線并不太陡，可選只含有截距項(xiàng)的檢驗(yàn)形式;如果數(shù)據(jù)圖形隨時(shí)間快速增長(zhǎng)，可選既有截距項(xiàng)又有時(shí)間趨勢(shì)項(xiàng)的檢驗(yàn)形式，然后還需要進(jìn)一步檢驗(yàn)截距或時(shí)間趨勢(shì)項(xiàng)的顯著性。［14］

觀察三個(gè)變量序列的線性圖，RLZB和CYJG都選擇只包含截距項(xiàng)，LGDP選擇既不包含截距項(xiàng)也不包含時(shí)間趨勢(shì)項(xiàng)，滯后階數(shù)的確定根據(jù) AIC(Akaike Information Criterion)準(zhǔn)則來確定，檢驗(yàn)結(jié)果即本文三變量序列ADF的檢驗(yàn)結(jié)果如表2所示。

表2 變量序列的單位根檢驗(yàn)結(jié)果

由表2可以看出，在5%的顯著水平下，RLZB、CYJG、LGDP都是二階單整的，這三個(gè)差分變量序列為I(2)平穩(wěn)序列，滿足協(xié)整前提條件。

(二)兩變量間的協(xié)整性檢驗(yàn)

如果一組非平穩(wěn)時(shí)間序列存在一個(gè)平穩(wěn)的線性組合，即該組合不具有隨機(jī)趨勢(shì)，那么這組序列就是協(xié)積(協(xié)整)的，這個(gè)線性組合被稱為協(xié)積方程，表示一種長(zhǎng)期的均衡關(guān)系。協(xié)整的定義如下:

K維向量yt的分量間被稱為d，b階協(xié)整，記為yt～CI(d，b)，如果滿足:

(1)yt～I(xiàn)(d)，要求 yt的每個(gè)分量 yit～I(xiàn)(d)

(2)存在非零向量 β，使得 βyt～I(xiàn)(d－b)，0＜b≤d

則簡(jiǎn)稱yt是協(xié)整的，向量β又稱為協(xié)整向量。

協(xié)整檢驗(yàn)從檢驗(yàn)對(duì)象上可以分為兩種:一種是基于回歸系數(shù)的協(xié)整檢驗(yàn)，如Johansen協(xié)整檢驗(yàn);另一種是基于回歸殘差的協(xié)整檢驗(yàn)，如DF檢驗(yàn)和ADF檢驗(yàn)。本文采用Engle和Granger提出的協(xié)整檢驗(yàn)方法。這種方法是對(duì)回歸方程的殘差進(jìn)行單位根檢驗(yàn)。從協(xié)整關(guān)系的思想來看，如果自變量和因變量之間存在協(xié)整關(guān)系，那么它們之間的殘差序列也應(yīng)該是平穩(wěn)的。本文用此方法來驗(yàn)證CYJG和LGDP以及DSCY和RLZB之間是否存在協(xié)整關(guān)系。

以ε1和ε2分別表示變量CYJG和LGDP以及CYJG和RLZB之間回歸方程的殘差。利用ADF的協(xié)整檢驗(yàn)方法來判斷殘差序列是否平穩(wěn)，進(jìn)而確定回歸方程的變量之間是否存在協(xié)整關(guān)系。ADF檢驗(yàn)的結(jié)果得出 ε1和 ε2的 ADF檢驗(yàn)值分別為－3.804052和 －3.812921，它們的絕對(duì)值大于觀測(cè)樣本量的ADF檢驗(yàn)5%顯著水平下的臨界值的絕對(duì)值，拒絕原假設(shè)，殘差序列不存在單位根，所以回歸方程的殘差是平穩(wěn)的。這說明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、人力資本水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之間存在協(xié)整關(guān)系。也就是說，它們之間存在著某種長(zhǎng)期穩(wěn)定的均衡關(guān)系。

(三)人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之間的誤差修正模型

誤差修正模型(Error Correction Model，ECM)是協(xié)整分析的一個(gè)延伸。誤差修正這個(gè)術(shù)語最早是Sargen在1964年提出的，誤差修正模型的基本形式則是1978年由 Davidson、Hendry、Srba和 Yeo提出的，因此，誤差修正模型又稱為DHSY模型。誤差修正模型不再單純地使用變量的水平值(指變量的原始值)或變量的差分建模，而是把兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，充分利用這兩者所提供的信息。從短期看，被解釋變量的變動(dòng)是由較穩(wěn)定的長(zhǎng)期趨勢(shì)和短期波動(dòng)所決定的，短期內(nèi)系統(tǒng)對(duì)于均衡狀態(tài)的偏離程度的大小直接導(dǎo)致波動(dòng)振幅的大小。從長(zhǎng)期看，協(xié)整關(guān)系式起到引力線的作用，將非平衡狀態(tài)拉回到均衡狀態(tài)。

本文前面已經(jīng)檢驗(yàn)了人力資本水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之間的協(xié)整關(guān)系，為了進(jìn)一步考察兩者之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，現(xiàn)通過ECM模型進(jìn)行分析。

首先，建立1995—2008年人力資本水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的長(zhǎng)期均衡方程:

估計(jì)結(jié)果為:

然后，令ecmt=^ut，將上式的殘差序列^ut作為誤差修正項(xiàng)，建立修正模型如下:

其中:ΔCYJGt是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的一階差分值，體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的速度;ΔRLZBt是人力資本水平的一階差分值，體現(xiàn)了人力資本的提高速度;ecmt－1是誤差修正項(xiàng)，體現(xiàn)了長(zhǎng)期均衡誤差對(duì)因變量的控制。

該方程的回歸系數(shù)均通過了參數(shù)顯著性檢驗(yàn)(5%水平)，整體線性比較顯著(F=12.6529，P=0.001823)，R2=7168，擬合優(yōu)度也較好。由估計(jì)結(jié)果可以看出，人力資本水平(ΔRLZBt)的變化將引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)(ΔCYJGt)的相同方向的變化。也就是說，人力資本積累的速度提高1%，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化也就是第三產(chǎn)業(yè)的比重增加0.03071%，產(chǎn)業(yè)升級(jí)0.03071%。這表明人力資本水平的提高對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)有正的影響，但影響不大。誤差修正項(xiàng)的系數(shù)反映了對(duì)偏離長(zhǎng)期均衡的修正力度，從系數(shù)值0.725來看，修正的力度是比較大的。這說明廣西壯族自治區(qū)正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)速度具有較大的波動(dòng)性，如果提高人力資本水平，就會(huì)給產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)帶來較大的正面影響。

(四)人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之間的因果關(guān)系檢驗(yàn)

前文的檢驗(yàn)證實(shí)了人力資本水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間存在協(xié)整關(guān)系，在此基礎(chǔ)上對(duì)研究變量進(jìn)行Granger因果關(guān)系檢驗(yàn)，以確定它們之間的作用方式。

Granger因果的定義:如果關(guān)于所有的s＞0，基于(yt，yt－1，…)預(yù)測(cè) yt+s得到的均方誤差，與基于(yt，yt－1，…)和(xt，xt－1，…)兩者得到的 yt+s的均方差相同，則y不是由x Granger引起的。

本文主要對(duì)人力資本和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的因果關(guān)系作Granger因果關(guān)系檢驗(yàn)。取滯后期階數(shù)為1，檢驗(yàn)結(jié)果如表3所示。

表3 格蘭杰因果檢驗(yàn)結(jié)果

從表中數(shù)據(jù)可以看出，接受了“人力資本水平變化(RLZB)不是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化(CYJG)的格蘭杰原因”的零假設(shè)，而拒絕了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化(CYJG)不是人力資本水平變化(RLZB)的格蘭杰原因的零假設(shè)。這表明廣西壯族自治區(qū)人力資本水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之間的作用關(guān)系是:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)是人力資本水平提高的原因，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)加快人力資本水平的提高，而人力資本水平提高沒能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。這說明目前廣西壯族自治區(qū)的高等教育還沒有與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)連接上，沒有很好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合，人力資本的提高并沒有很好地帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

四、結(jié)論及政策建議

本文基于廣西壯族自治區(qū)1995—2008年的相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之間的關(guān)系運(yùn)用計(jì)量分析方法進(jìn)行了ADF單位根檢驗(yàn)、協(xié)整檢驗(yàn)、誤差修正模型估計(jì)和格蘭杰因果檢驗(yàn)，得出以下幾點(diǎn)結(jié)論:

第一，根據(jù)兩變量的協(xié)整關(guān)系分析，人力資本水平與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)這兩對(duì)經(jīng)濟(jì)變量之間存在長(zhǎng)期的均衡關(guān)系，人力資本通過對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的作用來間接影響廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。因此，相關(guān)部門應(yīng)重視教育事業(yè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，加快人力資本的積累，促進(jìn)廣西壯族自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，進(jìn)而推動(dòng)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第二，通過ECM分析可知人力資本水平的提高會(huì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，但影響不大，人力資本水平增長(zhǎng)率每提高1%，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)變化為0.03071%。這說明廣西壯族自治區(qū)人力資本發(fā)展水平還不夠高，不能夠?qū)Ξa(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)產(chǎn)生較大的影響，因此，相關(guān)部門仍然要進(jìn)一步加大教育投入，不僅要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的投入，而且還要加強(qiáng)對(duì)在職職工的再培訓(xùn)教育的投入，從各個(gè)層面提高人力資本水平。這樣才能夠促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

第三，通過對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人力資本兩變量的格蘭杰因果檢驗(yàn)可知，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)可以有力地加快人力資本水平的提高，但人力資本的提升不是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的動(dòng)因。由最小二乘法(OLS)回歸系數(shù)可知，人力資本的提升能夠帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。這就間接說明了盡管產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在升級(jí)，經(jīng)濟(jì)在增長(zhǎng)，但在發(fā)展人力資本水平上投入仍然不夠。因此，相關(guān)部門應(yīng)該加大在教育上的投入，積極發(fā)展教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研的鏈條循環(huán)式發(fā)展，提高人力資本在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)中的作用。

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