大連理工大學(xué) 李 貞

“邊泡澡邊思考今天發(fā)生的事。”的日語(yǔ)表述通常為：

（1）お風(fēng)呂に入りながら今日あったことを反省した。

在一年級(jí)的聽(tīng)說(shuō)課上，試圖讓同學(xué)們利用剛剛學(xué)過(guò)的「ながら」來(lái)總結(jié)聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容時(shí)，意外的是，一名曾經(jīng)在日本有過(guò)短期留學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)脫口而出，表述為：

○お風(fēng)呂に入って今日あったことを反省した。

在特定的語(yǔ)言環(huán)境下，動(dòng)詞的「て形」也可以表達(dá)完成某項(xiàng)動(dòng)作的伴隨狀態(tài)，上述這名同學(xué)試圖用動(dòng)詞的「て形」表達(dá)「反省した」的伴隨狀態(tài)，因此將例（1）的動(dòng)作伴隨狀態(tài)翻譯為「お風(fēng)呂に入って」。在什么語(yǔ)言條件下，「て形」可以替換為「ながら」呢？本文從動(dòng)詞分類入手，分析和找出「て形」可以替換為「ながら」的必要條件。

1.動(dòng)詞分類

本文分析的前提是根據(jù)時(shí)態(tài)將動(dòng)詞分為瞬間動(dòng)詞和持續(xù)動(dòng)詞。類似「死ぬ」「生まれる」不能表達(dá)為「3時(shí)間死ぬ」「3時(shí)間生まれる」的動(dòng)詞為瞬間動(dòng)詞。而「歩く」「座る」「寢る」等動(dòng)詞為持續(xù)動(dòng)詞。

2.關(guān)于「ながら」

如前所述，「ながら」表示動(dòng)作完成時(shí)的伴隨狀態(tài)，通常被翻譯成“一邊……一邊……”，所接續(xù)的動(dòng)詞原則上多為持續(xù)動(dòng)詞。表示在某個(gè)時(shí)間段里主體同時(shí)完成了兩個(gè)動(dòng)作或者強(qiáng)調(diào)主要?jiǎng)幼靼l(fā)生時(shí)的伴隨狀態(tài)。（本文不討論「ながら」作為逆接助詞時(shí)的語(yǔ)法意義）

（2）さっき彼女は泣きながら電話をした。/剛才她邊哭邊打電話。

（3）笑いながらさよならと言った。/面帶微笑地說(shuō)再見(jiàn)。

（4）歌を歌いながら公園を散歩した。/唱著歌在公園里散步。

例（2）（3）（4）中的「泣く」「笑う」「歌う」是持續(xù)動(dòng)詞，因此表達(dá)主要?jiǎng)幼鳌鸽娫挙颏筏俊埂秆预盲俊埂干iした」的伴隨狀態(tài)行文比較自然。但是例句（1）中接續(xù)的「入る」雖然是不能表達(dá)為「3時(shí)間入る」的瞬間動(dòng)詞，但行文表達(dá)也十分自然。

（5）彼はタバコをくわえながら歩きまわっていた。/他嘴中叼著煙走來(lái)走去。

（6）帰省の電車に乗り込みながら子供の頃のことを考えた。/坐在回老家的電車上回憶起孩提時(shí)代的事情。

一般來(lái)說(shuō)，類似「入る」「くわえる」「乗り込む」等瞬間動(dòng)詞不能表達(dá)為「3時(shí)間入る」「3時(shí)間くわえる」「3時(shí)間乗り込む」等表述，因此不能接續(xù)「ながら」表達(dá)伴隨狀態(tài)。但是進(jìn)一步分析可以看出：例（1）（5）（6）并不是表示「入る」「くわえる」「乗り込む」動(dòng)作本身持續(xù)了一段時(shí)間，而是表示主體變化后一直以這種狀態(tài)完成主句的動(dòng)作?！阜词·筏俊埂笟iき回っていた」「考えた」表達(dá)的時(shí)態(tài)均為一段時(shí)間，說(shuō)明動(dòng)作主體在一段時(shí)間里持續(xù)著「お風(fēng)呂に入る」「タバコをくわえる」和「電車に乗り込む」的狀態(tài)，表述的是一個(gè)過(guò)程，因此使用「ながら」絲毫不牽強(qiáng)，符合「ながら」使用的語(yǔ)法條件。

3.關(guān)于「て形」

動(dòng)詞「て形」有表達(dá)動(dòng)作完成的手段、動(dòng)作先后、原因、并列等語(yǔ)法功能。

（7）ネットを利用して資料を調(diào)べる。/在網(wǎng)上查資料。（表示動(dòng)作完成的手段）

（8）レポートを書(shū)いてお風(fēng)呂に入った。/寫(xiě)完作業(yè)洗澡。（表示動(dòng)作的先后）

（9）友達(dá)に勧められて會(huì)社に就職することにした。/聽(tīng)從朋友的忠告，決定到公司工作。（表示原因）

（10）英會(huì)話學(xué)校を作って運(yùn)営をした。/創(chuàng)辦并經(jīng)營(yíng)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校。（表示并列）

除了上述的語(yǔ)法功能之外，「て形」在特定的語(yǔ)言環(huán)境下還可以表示主動(dòng)作完成時(shí)的伴隨狀態(tài)。如前文所述，例（1）除了使用「ながら」，還可以用動(dòng)詞的「て形」表達(dá)為：

○ お風(fēng)呂に入って今日あったことを反省した。/

泡澡時(shí)思考了今天發(fā)生的事。

「お風(fēng)呂に入って」表達(dá)「今日あったことを反省していた。」的伴隨狀態(tài)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)動(dòng)作相繼發(fā)生，時(shí)間上有先后順序?！袱L(fēng)呂に入りながら」旨在強(qiáng)調(diào)主要?jiǎng)幼骱痛我獎(jiǎng)幼鞑环窒群笸瑫r(shí)進(jìn)行。如果將例（3）（5）（6）改為「て形」為：

（11）笑ってさよならと言った。/面帶微笑地說(shuō)再見(jiàn)。

（12）彼はタバコをくわえて歩きまわっていた。/他叼著煙走來(lái)走去。

（13）帰省の電車に乗り込んで子供の頃のことを考えた。/坐在回老家的電車?yán)锘貞浿⑻釙r(shí)代。

通過(guò)分析使用「ながら」與「て形」的兩組例句，雖然都是地道的日語(yǔ)表達(dá)，但是語(yǔ)感卻有所不同。使用「ながら」的例（3）（5）（6）強(qiáng)調(diào)是兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，「ながら」前面是次要的伴隨性動(dòng)作，「ながら」后面的為主要?jiǎng)幼鳌６褂谩袱菩巍沟睦?1）（12）（13）強(qiáng)調(diào)的是前一個(gè)動(dòng)作結(jié)束之后一直保持著這個(gè)狀態(tài)去完成下一個(gè)動(dòng)作，主要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的先后次序。

4.結(jié)論

綜上所述，「ながら」與「て形」的用法可用下圖來(lái)表示。

圖1 「ながら」與「て形」的語(yǔ)法意義

「ながら」與「て形」的不同點(diǎn)：

1.如上圖所示：主要?jiǎng)幼髋c次要?jiǎng)幼魍粫r(shí)間進(jìn)行，不強(qiáng)調(diào)時(shí)間先后，只能用「ながら」來(lái)表達(dá)。

2.表達(dá)動(dòng)作完成的手段、動(dòng)作先后、原因、并列等語(yǔ)法意義時(shí)只能用「て形」，而「ながら」沒(méi)有這項(xiàng)語(yǔ)法功能。

「て形」可以替換為「ながら」表達(dá)時(shí)有以下兩個(gè)必要條件：

1. 句子中「て形」表達(dá)的是主要?jiǎng)幼鞯陌殡S狀態(tài)；

2.主要?jiǎng)幼髦^語(yǔ)部分所表達(dá)的時(shí)態(tài)是一段時(shí)間里完成的動(dòng)作，并非一個(gè)瞬間的動(dòng)作。