■沙印

講方法，用真情，探真知
——淺談大學班主任教育策略

■沙印

現(xiàn)在大學生都是80、90后，如何教育好新一代大學生，是高校學生工作面臨的重要任務。本文提出了大學班主任工作要三個方面著手，分別是講方法，用真情，探真知，并把它運用于實踐取得了比較顯著的成績。

大學畢業(yè)，帶著夢想走上講臺已七年，自己擔任班主任工作也已六年了，幾分勞累，幾許收獲，咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。無數(shù)次的心路歷程,讓我覺得班主任是一項充滿樂趣、充實、完美的工作。而要做好班主任工作，

我認為應該從三個方面著手，分別是講方法，用真情，探真知。

先說講方法，主要是講究班干部的任用方法。

以我?guī)У陌酁槔?，我們班班干分成兩條線，一條是團支部，一條是班委。我比較側重培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力，比如上學期末確定入黨積極分子，我們的班是這樣操作的：首先由組織委員拿出打入黨申請書超過半年的學生的名單，共七個，然后紀律委員核實有無違紀記錄，學習委員核實有無不及格課程，團支書核實每三個月有無思想?yún)R報，是否通過系部黨課培訓，舍長核實所在宿舍是否達三星級標準。這樣下來，滿足條件的就剩下4人，但是系部給的名額是3人，碰到這個問題，我沒有自己做決定，而是讓他們調(diào)查研究后去處理。很快，他們就把三個人的名單交給了我，并陳述了刪掉其中一位同學的理由：第一，該同學所在宿舍反映好幾次衛(wèi)生扣分都是因為這個同學的床鋪不收拾，第二，學習委員反映該同學雖然沒有不及格課程，但綜合成績偏低，第三，班長反映該同學在教室吃早飯1次，所以把他刪了。我聽了這些理由，覺得他們了解的比我這個班主任要多得多，放權給班干，整個團隊做的會比班主任一個人做的更好，更細致，更公平。所以我認為，一個成功的班主任，不在于你花多少時間治理班級，在于你是否真正用腦治班，講究方法。老師在與不在，整個班級工作是不是都能正常運作，這才是成功的標志。

第二方面是用真情，就是要真心對待我的每一個學生。如果一名教師僅限于站在講臺上傳授學生專業(yè)知識，那么他完全不能體會近距離接觸學生帶來的驚喜和感動。只有做一名班主任才能真正與學生進行情感的互動，心靈的溝通，才是一名完整的老師。

這學期開學前兩天，我班有個同學哭著給我打電話，說他要休學，不想再讀書了。我很驚訝，這個孩子學習在班里排名前十，平時還幫我做很多的班級文案工作，說真心話，我舍不得他離開學校。第二天我就坐了四個小時的長途車到他家，看到他家的情況，我才明白，他的父親剛剛去世，孩子忍受不了失去親人的痛苦，也不想讓他母親獨自承受家庭的重擔，因此產(chǎn)生了輟學的念頭。他母親抓住我的手說，沙老師，你千萬要勸我們家孩子讀下去啊，他爸爸走的時候不肯閉眼就是怕孩子不繼續(xù)讀書，所以家里再困難，再苦都要供他讀下去。我真的說不出一句話來，一回去就向領導反映了這個情況，馬上幫助他申請了學院的助學基金。在這里我也真的非常感謝學院與社會，謝謝你們挽回了一個優(yōu)秀學生?，F(xiàn)在這個孩子課余在肯德基打工，掙一些學費，還熱心幫助其他后進同學。他對我說，老師，我要幫你一起把班級管理好。我非常欣慰，又是一個懂得感恩的學生。

第三個方面是探真知，就是不斷積累和摸索班主任工作的知識與經(jīng)驗。學生工作是一門藝術，每個學生就是班主任的藝術品?，F(xiàn)在的學生視野開闊、思路敏捷，如果只用簡單的說教去規(guī)范學生，學生是不買帳的。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須不斷學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。

現(xiàn)在的學生都是80后，90后，都說他們叛逆，難懂，但我覺得他們很可愛，有思想，我理解他們，也愿意和他們一起學習，一起成長。我無悔，我快樂，因為我是班主任。

（作者單位：江陰職業(yè)技術學院）