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        公共圖書(shū)館導(dǎo)讀途徑的實(shí)踐與探討

        2011-06-19 08:12:42
        河南圖書(shū)館學(xué)刊 2011年6期
        關(guān)鍵詞:目錄學(xué)重點(diǎn)學(xué)科書(shū)評(píng)

        馬 力

        (黑龍江省圖書(shū)館,黑龍江 哈爾濱 150001)

        1 數(shù)據(jù)分析

        據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年黑龍江省圖書(shū)館接待讀者40余萬(wàn)人,日均接待讀者1,000多人次(該年度試開(kāi)館,未開(kāi)通借閱功能);2007年正式開(kāi)館,接待讀者90余萬(wàn)人,日均接待讀者2,000多人次,新辦讀者借閱卡24,077張,外借圖書(shū)301,524冊(cè)次;2008年接待讀者140余萬(wàn)人,日均接待讀者3,000多人次,新辦讀者借閱卡 34,472張,外借圖書(shū) 572,057冊(cè)次;2009年接待讀者187余萬(wàn)人,日均接待讀者5,000多人次,新辦讀者借閱卡50,805張,外借圖書(shū)893,044冊(cè)次(創(chuàng)下黑龍江省圖書(shū)館借閱量的歷史新高);2010年接待讀者154余萬(wàn)人,日均接待讀者4,200多人次,新辦讀者借閱卡47,909張,外借圖書(shū)755,781冊(cè)次。

        與往年同期相比,今年一季度黑龍江省圖書(shū)館的各項(xiàng)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,讀者人次、借閱冊(cè)次還在激增,尤其寒假期間,接待讀者高峰時(shí)可達(dá)日均萬(wàn)人,已大大超出了當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)接待能力。以上是來(lái)自我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,人均購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)及人均圖書(shū)館面積均偏低的邊疆省份的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。像北京、上海、深圳、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)大眾閱讀的狀況應(yīng)該更為樂(lè)觀。

        面對(duì)日益高漲的讀者群,新聞出版界也為他們提供了越來(lái)越多的傳統(tǒng)文獻(xiàn)及電子文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)出版物。就傳統(tǒng)紙質(zhì)印刷品來(lái)說(shuō),在15世紀(jì),全球每年出版物1,000種,到1965年,全球每天出版圖書(shū)1,000種,時(shí)至今日,每天就有13,000種新書(shū)問(wèn)世。作為出版物所承載的主體——知識(shí),同樣以驚人的速度向前躍進(jìn),整個(gè)人類歷史上90%以上的科學(xué)家與發(fā)明家都生活在我們這個(gè)時(shí)代。有人估計(jì),人類知識(shí)總和的90%是在近30年中創(chuàng)造的??墒敲鎸?duì)如此浩瀚龐雜、更新迅速的信息資源,讀者需求與海量信息之間的矛盾日益尖銳。而引導(dǎo)讀者利用各種信息資源,解決信息供求矛盾正是圖書(shū)館的職責(zé)所在。

        2 實(shí)踐與探索

        這里以黑龍江省圖書(shū)館為例,從圖書(shū)館書(shū)評(píng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航兩個(gè)方面探討圖書(shū)館引導(dǎo)大眾閱讀的不同途徑。

        2.1 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代圖書(shū)館書(shū)評(píng)工作

        通常介紹圖書(shū)的信息包括三類,即:書(shū)目、介紹和書(shū)評(píng)。無(wú)論是書(shū)目還是介紹,對(duì)于圖書(shū)的揭示都是簡(jiǎn)單淺顯的,一般只有作者、出版社、內(nèi)容提要、價(jià)格等最基本的信息。在年出版新書(shū)達(dá)十幾萬(wàn)種的情況下,這些簡(jiǎn)單的信息往往很難幫助讀者做出判斷或選擇。書(shū)評(píng)以準(zhǔn)確的分析,精妙的語(yǔ)言,對(duì)相關(guān)的學(xué)科或現(xiàn)象進(jìn)行梳理、評(píng)述,本身就具有文學(xué)作品價(jià)值或?qū)W術(shù)文獻(xiàn)價(jià)值。而且,一種圖書(shū)通常會(huì)有多位作者對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。多位作者從不同的角度對(duì)作品進(jìn)行分析,更增加了評(píng)論的客觀性。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)書(shū)評(píng)的作者范圍更為廣泛,評(píng)論的方式也更多樣化,能為讀者提供更寬泛的視野,大大方便了讀者有選擇的閱讀。

        導(dǎo)讀是圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的核心內(nèi)容之一。圖書(shū)館書(shū)評(píng)能成為讀者的參謀,以其準(zhǔn)確客觀的介紹和評(píng)論,為讀者指明一條有效的捷徑。黑龍江省圖書(shū)館就是通過(guò)圖書(shū)館工作人員大量收集書(shū)評(píng)信息,包括傳統(tǒng)書(shū)評(píng)及網(wǎng)絡(luò)書(shū)評(píng),然后通過(guò)仔細(xì)閱讀這些信息,篩選其水平較高、內(nèi)容客觀公正的書(shū)評(píng),建立書(shū)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù),鏈接到圖書(shū)館的門(mén)戶網(wǎng)站,并利用網(wǎng)頁(yè)評(píng)論軟件在網(wǎng)站上開(kāi)辟讀者書(shū)評(píng)平臺(tái),還有留言板、電子郵件等形式,方便讀者交流讀書(shū)心得,使實(shí)時(shí)交流成為可能。這樣讀者不僅能使用到功能完備、數(shù)據(jù)精確的圖書(shū)館館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)和各類專題信息數(shù)據(jù)庫(kù),還能隨時(shí)看到來(lái)自四面八方讀者的評(píng)論,可謂指導(dǎo)性和趣味性兼?zhèn)?。有的?shū)評(píng)還通過(guò)紙質(zhì)文件形式放置在宣傳欄、閱覽室提供給使用計(jì)算機(jī)有困難的讀者。書(shū)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)不僅能為普通讀者提供更詳細(xì)的相關(guān)圖書(shū)信息,幫助他們選擇借閱或購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),還能為研究人員提供系統(tǒng)的資料,有助于他們的學(xué)術(shù)研究。因此,這種數(shù)據(jù)庫(kù)的推出很受讀者歡迎。通過(guò)書(shū)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)中相關(guān)的測(cè)試界面,得到瀏覽者對(duì)該文獻(xiàn)的反饋信息,并加以統(tǒng)計(jì)整理,圖書(shū)館利用直接與讀者接觸的優(yōu)勢(shì),了解不同層次讀者對(duì)信息資源的不同愛(ài)好和需求。實(shí)踐證明,由于圖書(shū)館書(shū)評(píng)是在深入了解讀者需求的基礎(chǔ)上形成的,因此它更具有特別的參考價(jià)值和意義。

        我館的書(shū)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)已運(yùn)行一年有余,在引導(dǎo)讀者閱讀的過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越顯著的作用。圖書(shū)館書(shū)評(píng)工作不僅向廣大讀者宣傳了優(yōu)秀的文獻(xiàn)資源,使之為更多的讀者所接受,擴(kuò)大了社會(huì)影響,也大大提高了文獻(xiàn)資源利用率。在得到讀者廣泛認(rèn)識(shí)和利用的同時(shí),圖書(shū)館也得到更多讀者的認(rèn)可,擴(kuò)大了圖書(shū)館的影響。

        2.2 圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航功能的開(kāi)發(fā)

        如果說(shuō)圖書(shū)館書(shū)評(píng)針對(duì)的是廣大普通讀者,那么圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航更多的是面向高端研究型讀者。

        圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航是圖書(shū)館建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息的重要方式,是指圖書(shū)館利用其已有的信息標(biāo)引、分類、查詢、搜索、評(píng)估等方面理論與實(shí)踐,精選因特網(wǎng)上海量的學(xué)術(shù)信息,并將經(jīng)過(guò)注釋或評(píng)注的信息組織到特定的界面,從而為用戶提供免費(fèi)信息服務(wù)的過(guò)程。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書(shū)館而言,網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的業(yè)務(wù)工作,它可以大大拓展圖書(shū)館的虛擬館藏。從宏觀角度來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航可以使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息資源更加有序。

        2000年我國(guó)啟動(dòng)了中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系(簡(jiǎn)稱CALIS)重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫(kù)項(xiàng)目。本著整體效益與合作協(xié)調(diào)原則,CALIS組織進(jìn)入211工程的重點(diǎn)高校圖書(shū)館,針對(duì)高校重點(diǎn)學(xué)科分別研制本校重點(diǎn)學(xué)科的導(dǎo)航庫(kù),鏈接在圖書(shū)館主頁(yè)上,提供給校內(nèi)外用戶共享。這期間共有48所圖書(shū)館參加并完成了217個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的導(dǎo)航建設(shè)任務(wù)。2003年十五重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫(kù)子項(xiàng)目正式啟動(dòng),建立有多館參加的、面向中國(guó)高等教育重點(diǎn)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)體系,聯(lián)合多家圖書(shū)館共同完成重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)信息資源導(dǎo)航庫(kù)的開(kāi)發(fā)工作,每個(gè)學(xué)科包含學(xué)術(shù)性網(wǎng)站導(dǎo)航和網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源導(dǎo)航。至此我國(guó)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航建設(shè)的大幕正式拉開(kāi)。

        在網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航方面,黑龍江省圖書(shū)館還處于起步階段。打開(kāi)黑龍江省圖書(shū)館網(wǎng)站的主頁(yè),可以看到“圖書(shū)館網(wǎng)站導(dǎo)航”的圖標(biāo),其主要的功能就是使讀者或圖書(shū)館業(yè)內(nèi)人士方便快捷的登錄國(guó)內(nèi)外各類圖書(shū)館的網(wǎng)站。如國(guó)外圖書(shū)館、高校圖書(shū)館、少兒圖書(shū)館等。雖然這僅僅是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航,但已使我館認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航給讀者帶來(lái)的便捷。

        2.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航與目錄學(xué)

        目前,得到大多數(shù)業(yè)界人士認(rèn)可的觀點(diǎn)是把網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航納入目錄學(xué)的研究范疇。目錄學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航的發(fā)展有著很大的指導(dǎo)意義。把網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航納入到目錄學(xué)的體系,不僅僅是利用目錄學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航的建設(shè),而且也為目錄學(xué)的發(fā)展找到廣闊的發(fā)展空間。

        網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航所針對(duì)的是互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)上的數(shù)字資源,是目錄學(xué)實(shí)踐中的全新研究對(duì)象。這個(gè)對(duì)象的產(chǎn)生可以解決目錄學(xué)研究和實(shí)踐中針對(duì)新興數(shù)字資源沒(méi)有目錄學(xué)研究土壤的問(wèn)題。從本質(zhì)上看,網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航對(duì)于網(wǎng)上資源的揭示是用鏈接的方式,而不是用全文的方式,完全具有書(shū)目的特征。所以從目錄學(xué)的角度看,把網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航作為目錄學(xué)的一個(gè)分支完全符合學(xué)術(shù)上的界定。從信息導(dǎo)航的角度看,現(xiàn)在存在的問(wèn)題是缺少一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),比如導(dǎo)航對(duì)象的范圍,組織資源分類體系的編制,每個(gè)導(dǎo)航對(duì)象的著錄標(biāo)準(zhǔn)等等。這些都可以用目錄學(xué)的理論較快地在圖書(shū)館界達(dá)成共識(shí),使網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航找到理論上的依據(jù),從而推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航的建設(shè)。

        [1]陳琳.信息時(shí)代的圖書(shū)館書(shū)評(píng)工作[J].現(xiàn)代情報(bào),2004(6).

        [2]張玲,李曉娟.我國(guó)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息導(dǎo)航建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展方向[J].圖書(shū)館工作與研究,2006(6).

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