摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的因素困擾著高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展。高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展研究也成為熱點(diǎn)，而美國(guó)對(duì)該方面的研究較多。文章就美國(guó)高校圖書館可持續(xù)發(fā)展方面的文章進(jìn)行綜述，探討了高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的多維問題，為構(gòu)建高校圖書館的可持續(xù)性戰(zhàn)略提供了參考。

關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展 美國(guó)高校圖書館 綜述

中圖分類號(hào)： G259.712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： Ａ 文章編號(hào)： 1003-69３８（２０11）０2－0048-05

An Overview on the Sustainable Development of American Academic Libraries

Zhang HeweiSong Ge Shao Ruihua Hu Wenjing (Lanzhou University Library，Lanzhou，Gansu，730000)

Abstract： With the development of economy， more and more factors influence the sustainable development of academic libraries. The sustainable development of academic libraries becomes a hot issue， and American scholars pay more attention to it. The thesis mainly makes a synthetic survey on the articles related to the sustainability of American academic libraries， states multidimensional problems， and provides some strategies for the sustainable development of academic libraries.

Key words： sustainable development； American academic libraries； overview

ＣＬＣ number： G259.712Document code： AArticle ID： 1003-6938（20１1）02-0048-05

可持續(xù)發(fā)展（Sustainable development）的概念最早是1972年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境研討會(huì)上正式討論。這是人類環(huán)境意識(shí)與生態(tài)意識(shí)的覺醒。高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展，是順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，營(yíng)造和諧的文化氛圍，追求人與自然的和諧共進(jìn)的目標(biāo)。把圖書館變成一個(gè)更符合現(xiàn)在和未來用戶需求的組織是圖書館可持續(xù)發(fā)展的核心。本文從Web of Science、Directory of Open Access Journals和Google Scholar三個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索American academic libraries， sustainable development等關(guān)鍵詞，共檢索到關(guān)于美國(guó)高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的文獻(xiàn)65篇，通過對(duì)這些文獻(xiàn)的綜述分析，以期為高校圖書館可持續(xù)發(fā)展提供幫助。

1 圖書館可持續(xù)發(fā)展的緣起

1987年，聯(lián)合國(guó)世界與環(huán)境發(fā)展委員會(huì)推出了一份題為“我們共同的未來”報(bào)告，提出了可持續(xù)發(fā)展的理念，并要求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)以無害社會(huì)和環(huán)境的方式進(jìn)行。該報(bào)告確定了社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和生態(tài)問題之間的平衡關(guān)系：既滿足現(xiàn)實(shí)需求又不危機(jī)子孫后代的利益。［1 ］自此可持續(xù)發(fā)展問題已經(jīng)超越了聯(lián)合國(guó)的環(huán)保聲明。1990年，來自世界各地的22名大學(xué)校長(zhǎng)在法國(guó)簽署了《塔盧瓦爾宣言》，成立了“高?？沙掷m(xù)發(fā)展協(xié)會(huì)”，承諾把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境素養(yǎng)納入高校教學(xué)、研究中。［2 ］1990年后，世界上超過350個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)接受了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展理念，并加入了“高?？沙掷m(xù)發(fā)展協(xié)會(huì)”?？沙掷m(xù)發(fā)展是一個(gè)綜合的長(zhǎng)期規(guī)劃，既要滿足人民的現(xiàn)實(shí)需求，又要保護(hù)環(huán)境，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)會(huì)。高校圖書館作為社會(huì)的一部分必然要參與到這一活動(dòng)中來。然而，現(xiàn)代化的高校圖書館在發(fā)展方向上自相矛盾，既要努力引進(jìn)新的技術(shù)來滿足用戶的信息需求，又想抓住傳統(tǒng)的資源牢牢不放。大部分的圖書館空間充滿了書架、印刷資料和數(shù)字化材料。公眾在心中已經(jīng)留下烙?。簳菆D書館的標(biāo)志。［3 ］在數(shù)字時(shí)代，想改變這種傳統(tǒng)是需要付出高昂代價(jià)的，因而對(duì)圖書館的可持續(xù)發(fā)展提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。書的價(jià)值和用途正面臨著更多的考驗(yàn)。很多時(shí)候，用戶去查看和復(fù)印紙本資料只是為了更方便和快捷的去訪問虛擬的數(shù)字資源。數(shù)字收藏和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的關(guān)鍵問題在于傳統(tǒng)模式（主要是基于紙質(zhì)版）加上混合模式（基于打印和數(shù)字資源的混合）和新的圖書館2.0模式（基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）的結(jié)合是否能夠在社會(huì)上、經(jīng)濟(jì)上和環(huán)境上實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。數(shù)字資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)花費(fèi)巨大，需要技術(shù)、人力和財(cái)力支持，但是傳統(tǒng)的印刷資料也消耗大量的能源、水和紙張，發(fā)展一個(gè)由社會(huì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)做支撐的集紙質(zhì)和數(shù)字資源為一體的混合圖書館模式也存在以下的問題，即高校圖書館的可持續(xù)性發(fā)展受到很多因素的影響：發(fā)展和保存紙質(zhì)及數(shù)字藏書、提供和支持快速演變的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、為公眾提供免費(fèi)服務(wù)、保證圖書館建設(shè)日益增加的維護(hù)費(fèi)和減弱圖書館的“碳足跡”。

2 美國(guó)高校圖書館可持續(xù)發(fā)展研究主題

20世紀(jì)九十年代以來，圖書館界學(xué)者對(duì)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境因素的關(guān)注越來越多。通過歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)美國(guó)高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展主要汲及四個(gè)方面，即：館藏可持續(xù)發(fā)展；綠色圖書館；綠色圖書館的運(yùn)行和實(shí)踐和可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

2.1 館藏可持續(xù)發(fā)展

這方面的學(xué)者主要關(guān)注學(xué)術(shù)資源的可持續(xù)發(fā)展、信息數(shù)字化收藏的可持續(xù)發(fā)展等問題，以促進(jìn)學(xué)術(shù)信息自由交流。

認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展就是要努力為子孫后代維持和保障足夠的館藏，努力發(fā)展學(xué)術(shù)資源交流，避免學(xué)術(shù)資源被迫商業(yè)化。用于學(xué)術(shù)交流的資料可以綜合以下幾種模式發(fā)行：印刷出版、開放獲取和有償支付模式、網(wǎng)絡(luò)出版、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)存取、個(gè)人博客和多媒體出版等。大學(xué)圖書館、出版社、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和檔案館通常需要共同努力，提供多種途徑來促成和維持學(xué)術(shù)資源的交流，并且使其能為大眾所用，但是這一模式如果想要更有效地貫徹執(zhí)行需要更多的協(xié)作。［4 ］

圖書館在傳統(tǒng)意義上一直是以紙質(zhì)和數(shù)字版信息收藏、傳播和不斷循環(huán)為核心，通過不斷地借用而不是不斷購(gòu)進(jìn)信息資料創(chuàng)造出了一個(gè)長(zhǎng)期循環(huán)、持續(xù)不斷的經(jīng)濟(jì)體系。［5 ］對(duì)于學(xué)生來說，信息很重要，對(duì)于教師來說，它對(duì)個(gè)人的教學(xué)和研究大有裨益。不幸的是，不惜一切代價(jià)保存藏書正在危及圖書館的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)發(fā)展。權(quán)衡圖書館革新及其對(duì)新形勢(shì)的適應(yīng)是一個(gè)組織可持續(xù)發(fā)展的重要要求。當(dāng)前，組織革新受信息通訊技術(shù)的驅(qū)使，越來越少的關(guān)注組織的階層管理而越來越多地注重建立成熟的網(wǎng)絡(luò)合作和知識(shí)共享。然而，數(shù)字和技術(shù)革命對(duì)圖書館的使命和方向影響深遠(yuǎn)，信息和通訊技術(shù)的快速發(fā)展、使用者日益增加的信息量需求、圖書館工作花費(fèi)的日益增多都造成了不平衡，推動(dòng)圖書館向更為商業(yè)化方式運(yùn)作，目標(biāo)性更強(qiáng)卻缺少了長(zhǎng)期的可持續(xù)性發(fā)展計(jì)劃。雖然圖書館還在繼續(xù)為滿足用戶的信息需求而奮斗，但是在這一切的背后卻是另一番景象：圖書館運(yùn)行、建筑、藏書、設(shè)備和供給的隱形花費(fèi)越來越多，并開始影響圖書館的長(zhǎng)期目標(biāo)。這一新時(shí)代正在對(duì)圖書館的可持續(xù)發(fā)展帶來巨大挑戰(zhàn)。書籍、報(bào)刊不再是簡(jiǎn)單地外借、閱讀和歸還?，F(xiàn)在越來越多的使用者在越來越多的場(chǎng)合下可以下載、打印保留相同的信息。對(duì)于圖書館來說只是藏書已經(jīng)不夠了，相反，收藏和服務(wù)、創(chuàng)造和保存都有了新的含義。

數(shù)字化館藏為可持續(xù)發(fā)展提供了巨大的潛能，不但能為子孫后代保障圖書館藏書和資料，而且還能降低管理紙質(zhì)版藏書的相關(guān)花費(fèi)。如，過刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目不但對(duì)學(xué)術(shù)資源進(jìn)行保護(hù)，而且降低了管理紙質(zhì)期刊的相關(guān)費(fèi)用。［6 ］然而，對(duì)于數(shù)字化館藏的研究仍然處于初期，圖書館需要在建立可持續(xù)發(fā)展的數(shù)字收藏上解決很多難題，主要問題包括：使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、［7 ］選擇相互兼容的模式、［8 ］避免商業(yè)化、［9 ］為研發(fā)項(xiàng)目確保經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性、［10 ］對(duì)數(shù)字藏書達(dá)到連續(xù)性和可持續(xù)性［11 ］。

總而言之，在這方面的學(xué)者主要討論的是學(xué)術(shù)信息交流的可持續(xù)性、維持紙本和數(shù)字化收藏的挑戰(zhàn)等方面。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館副館長(zhǎng)迪安娜·瑪庫(kù)姆女士提出了“學(xué)者和圖書館如何協(xié)作確保現(xiàn)今創(chuàng)造的能為將來所用？”的問題。［12 ］ 很顯然，學(xué)術(shù)的可持續(xù)發(fā)展天生就與收藏和服務(wù)的可持續(xù)性聯(lián)系在一起。

2.2 綠色圖書館建筑

討論綠色圖書館和綠色圖書館建筑主題的學(xué)者主要討論如何能夠在翻修或是新建圖書館時(shí)解決可持續(xù)性發(fā)展的建筑風(fēng)格。圖書館的建筑使用了水、電等能源，同時(shí)還能生產(chǎn)出大量的固體垃圾。圖書館建筑的可持續(xù)發(fā)展就是首先要滿足圖書館當(dāng)前的服務(wù)方式和管理方式，以滿足當(dāng)前的功能需求為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)建筑與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，節(jié)能降耗，使圖書館建筑具有發(fā)展的過渡性和兼容性，即建設(shè)一個(gè)目前實(shí)用，以后能便于改造、拓展，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，將來適用于較高水平的現(xiàn)代化圖書館。美國(guó)綠色建筑委員會(huì)2000年提出翻修和新建的綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。建造綠色可持續(xù)發(fā)展的圖書館早期是由威納、寶登和布朗提出來的。在20世紀(jì)二十年代早期很多美國(guó)公共圖書館在其建筑中都采用了綠色理念。［13 ］綠色建筑是指使用無毒且可以回收的材料、家具，安裝節(jié)水馬桶，進(jìn)行自然采光和降低日常維護(hù)費(fèi)用，使能源高效利用的建筑。圖書館情報(bào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目提供了詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案和文件，包括圖書館的聲效、圖書館技術(shù)、圖書館基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)和整個(gè)內(nèi)部裝修材料。［14 ］這一設(shè)計(jì)別出心裁之處還在于對(duì)圖書館空間結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，它使圖書館不再局限于傳統(tǒng)的儲(chǔ)藏中心，而是成為研究和學(xué)習(xí)的中心。［15 ］ 因此，圖書館應(yīng)該在地理位置上考慮的少一些，在空間上考慮的多一些。這些空間應(yīng)該可以邀請(qǐng)和鼓勵(lì)大小型正式和非正式的聚會(huì)。［16 ］空間可以是虛擬的也可以是真實(shí)的，虛擬空間可以比真實(shí)空間更多地為網(wǎng)絡(luò)開放，隨著聯(lián)系越來越強(qiáng)，它們之間的界限變得逐漸模糊，虛擬空間在新型、開放體系的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中變得越來越重要。它還展現(xiàn)了圖書館建筑的內(nèi)部和外部的可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)，發(fā)起了對(duì)可再生和不可再生資源的合理使用，在為收藏和服務(wù)提供好條件的同時(shí)也為圖書館使用者提供健康、舒適的環(huán)境。在回答“為什么圖書館應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的建筑？”時(shí)，約翰娜·桑茲是這樣解釋的：“圖書館展現(xiàn)的是他們?cè)O(shè)計(jì)者的態(tài)度和價(jià)值觀。也可以把這些態(tài)度和價(jià)值觀延伸到未來的圖書館擁有者和參觀者。如果有機(jī)會(huì)建立一座新的圖書館或是對(duì)現(xiàn)存的圖書館進(jìn)行翻新，應(yīng)該首先考慮可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念?！?［17 ］

2.3 綠色圖書館運(yùn)行與實(shí)踐

在該領(lǐng)域中，很多學(xué)者都關(guān)注“綠色”，并在高校圖書館已經(jīng)投入實(shí)踐。正如拉·伯爾尼和格雷戈里所說，“綠色是一個(gè)進(jìn)程，就像思想的一個(gè)階段一樣，它號(hào)召采取行動(dòng)。綠色包含的是一種互惠精神。我們關(guān)心那養(yǎng)育我們的環(huán)境，與維系我們的自然世界培養(yǎng)一種關(guān)系?！保?8 ］

美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)的環(huán)境行動(dòng)小組首先在圖書館領(lǐng)域提出了“綠色”的概念。自從1990年以來，該小組就一直致力于使圖書館和公眾對(duì)不同的環(huán)境信息資源有所了解，為圖書館中綠色空間尋求方案，舉辦綠色“美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)”會(huì)議，為美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)和圖書館團(tuán)體提高環(huán)境問題意識(shí)。行動(dòng)小組一直都在組織以環(huán)境為主題的項(xiàng)目來教育圖書館和公眾，并為綠色電子期刊的學(xué)術(shù)環(huán)境交流提供開架閱覽平臺(tái)。［19 ］該行動(dòng)小組提出“圖書館員為地球舉杯”項(xiàng)目，要圖書館員帶上自己的咖啡杯參加2008年美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)在費(fèi)城的年會(huì)。［20 ］另外西雅圖第十四屆大學(xué)及研究圖書館聯(lián)合會(huì)把“綠色”當(dāng)成此次會(huì)議的主題，并聚焦于綠色。［21 ］自從20世紀(jì)九十年代綠色話題已經(jīng)逐漸展開，從“綠色圖書館”、“綠色圖書館學(xué)”、“綠色學(xué)術(shù)領(lǐng)域”、“綠色大學(xué)圖書館”、“綠化圖書館”、“綠色博客”擴(kuò)展到“生產(chǎn)或使用綠色產(chǎn)品”和“綠色圖書館活動(dòng)”。還有，關(guān)于綠色圖書館實(shí)踐的報(bào)告也重點(diǎn)提出在圖書館中存在的垃圾回收、噪音污染和紙張浪費(fèi)等問題。［22 ］ ［23］［24 ］另外，這個(gè)報(bào)告還針對(duì)環(huán)境教育和環(huán)境文化進(jìn)行了探討。這一報(bào)告的核心包括幫助高校圖書館的綠化，但是正如凱瑟琳·戴克總結(jié)的那樣“雖然沒有全館的綠色政策，但是許多圖書館服務(wù)正在開展綠色實(shí)踐，尤其在回收利用方面?！保?5 ］

泰瑞·靈克相信只有通過可持續(xù)及環(huán)保教育，高等教育才能從商業(yè)化中得以轉(zhuǎn)變和拯救，只有通過投身于建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展的未來圖書館，才能再一次成為“學(xué)術(shù)界的核心”。［26 ］

圖書館為用戶提供舒適的環(huán)境和豐富信息，這些維護(hù)和保持都需要消耗巨大的資源。他們會(huì)制造出相當(dāng)多的廢物，尤其是電、水、電腦、紙張和廢棄的電子設(shè)備。能源和日常開銷（水、電、氣、土地和紙張）在圖書館的預(yù)算中占很大份額。日常維護(hù)費(fèi)用開始增加， 這一重?fù)?dān)正在被轉(zhuǎn)嫁給了使用者，如果運(yùn)行費(fèi)用和環(huán)境消耗得不到很好的控制，那么藏書和服務(wù)的不斷膨脹只能使有限的人們獲得信息，這也就威脅著圖書館免費(fèi)提供信息的這一核心宗旨。一些基本的圖書館原則與可持續(xù)發(fā)展緊密相連。美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)的環(huán)境行動(dòng)小組聲稱“三個(gè)E（經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、平衡）為圖書館和其團(tuán)體提供了一個(gè)準(zhǔn)則來探索和預(yù)測(cè)他們現(xiàn)在做的選擇如何影響未來”。［27 ］收藏、服務(wù)的繼續(xù)發(fā)展和日常運(yùn)行逐日增加的花費(fèi)都迫切需要可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前高校圖書館所面臨的最大挑戰(zhàn)就是現(xiàn)在的數(shù)字環(huán)境中可持續(xù)發(fā)展的因素與繼續(xù)發(fā)展的傳統(tǒng)服務(wù)所需的可持續(xù)環(huán)境消耗之間的平衡。

高校圖書館不再忽視環(huán)境消費(fèi)對(duì)其未來發(fā)展的影響。資源共享而不是沒必要的復(fù)制和浪費(fèi)已經(jīng)成為圖書館的經(jīng)濟(jì)模式。然而這一模式并不能減少日益增加的環(huán)境污染和能源消耗。芝加哥大學(xué)和研究型圖書館協(xié)會(huì)2007年的《環(huán)境掃描》（主要是針對(duì)圖書館可持續(xù)性收藏和服務(wù)）認(rèn)為可持續(xù)性發(fā)展還不夠充足。［28 ］另外，圖書館通過宣傳、傳播以及提供環(huán)境信息方面的信息資源，可以為全球的可持續(xù)性發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，圖書館自己也可成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的可持續(xù)性發(fā)展組織，促進(jìn)用戶之間的平等和減少“碳足跡”。

2.4 高校圖書館可持續(xù)性發(fā)展的評(píng)估指標(biāo)

對(duì)于高校圖書館在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境方面的問題進(jìn)行評(píng)估有助于幫助他們理解其對(duì)環(huán)境的作用，并鼓舞其從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境角度考慮，從而使圖書館更有效地進(jìn)行運(yùn)行和服務(wù)。這方面主要討論的是評(píng)估可持續(xù)發(fā)展，美國(guó)1966年就出版了“可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)：構(gòu)建和方法” 的建議案。關(guān)于用來評(píng)估社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的文章和項(xiàng)目也存在很多，越來越多的大學(xué)支持環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，這就出現(xiàn)了大量的以大學(xué)校園可持續(xù)發(fā)展為主題的文章。由美國(guó)西密歇根大學(xué)、美國(guó)賓州州立大學(xué)、弗蔓大學(xué)、康卡迪亞大學(xué)和密歇根州立大學(xué)主持的評(píng)估報(bào)告和研究項(xiàng)目在這方面收到了很好的成效。［29 ］然而，關(guān)于大學(xué)校園可持續(xù)發(fā)展的文章并未把圖書館作為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行研究?；旧?，都缺乏關(guān)于學(xué)術(shù)圖書館環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的數(shù)據(jù)。馮·德文特和希曼為高校圖書館和信息服務(wù)提出了一個(gè)全方位的評(píng)估框架，主要是集中于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性。［30 ］高校圖書館可以很容易地采用在高等教育中已經(jīng)使用和已制定的可持續(xù)發(fā)展評(píng)估方法及指標(biāo)，但仍需研究這些方法和指標(biāo)從學(xué)校移到圖書館的適用性。在2008年，美國(guó)發(fā)布了一個(gè)針對(duì)學(xué)術(shù)、公共和特殊圖書館在能源使用和保存方面的全國(guó)性調(diào)查。這個(gè)調(diào)查的結(jié)果使其它組織和圖書館能源使用和保存的對(duì)比評(píng)估成為可能。［31 ］在將來，這一調(diào)查的數(shù)據(jù)對(duì)建立必須的高校圖書館能源使用和保存方面的政策和項(xiàng)目大有裨益?？偟恼f來，這種文獻(xiàn)主要討論為達(dá)到可持續(xù)發(fā)展而使用的不可再生和可再生資源的環(huán)保性能指標(biāo)。對(duì)于圖書館有相當(dāng)大的空間進(jìn)行這方面的研究。

圖書館是比較復(fù)雜的組織，它的使命就是提供他人所需的服務(wù)。任何對(duì)可持續(xù)性的評(píng)價(jià)都需要過硬的數(shù)據(jù)而不是胡編亂造。這也就要求評(píng)價(jià)體系要完善，并且在日常運(yùn)行中使用。圖書館收集關(guān)于提供服務(wù)的大量數(shù)據(jù)，可以學(xué)會(huì)更好地使用該數(shù)據(jù)以達(dá)成可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

制定或改進(jìn)現(xiàn)存的評(píng)價(jià)體系來跟蹤圖書館在藏書和服務(wù)方面的可持續(xù)性是我們的迫切需要，包括制定一系列可持續(xù)性指標(biāo)的計(jì)劃。這些指標(biāo)可以使圖書館能夠在經(jīng)濟(jì)靈活性、社會(huì)平等性、環(huán)境影響性方面對(duì)其現(xiàn)行的運(yùn)行模式進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于圖書館來說成為可持續(xù)發(fā)展的組織具有深遠(yuǎn)意義，不但在藏書和服務(wù)方面的可持續(xù)發(fā)展而且要更加意識(shí)到“綠化”其館舍，在工作中減少“碳足跡”、為迎接未來挑戰(zhàn)早做好準(zhǔn)備。

3 結(jié)語(yǔ)

上述四個(gè)最能代表關(guān)于圖書館可持續(xù)發(fā)展的主題雖有不同的側(cè)重點(diǎn)和不同的實(shí)踐，但高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程實(shí)際就是經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)可以持續(xù)的發(fā)展，它限制資源浪費(fèi)，使圖書館服務(wù)和信息資源為現(xiàn)在和將來的使用者長(zhǎng)期平等地使用。因此，需要有一個(gè)全面綜合的框架，對(duì)紙質(zhì)和數(shù)字資源、綠色圖書館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行闡述。

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作者簡(jiǎn)介：張和偉（1977-），男，蘭州大學(xué)圖書館館員；宋戈（1967-），女，蘭州大學(xué)圖書館副研究館員；邵瑞華（1983-），女，蘭州大學(xué)圖書館助理館員；胡文靜（1983-），女，蘭州大學(xué)圖書館助理館員。