題不二錯。我們備考要做的工作不是大量做題，而是認真做好各種題型的對比分析，做好知識的歸納和總結(jié)，一點一點地把知識體系中的漏洞補上。要樹立“發(fā)現(xiàn)錯誤=找到改進的著力點=找到提升成績的空間”的觀念。做錯了的題一定要搞明白，決不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。有些同學(xué)在練習(xí)、測驗之后，看看得分，然后一扔了事，或?qū)㈠e的地方照正確答案重抄一遍，并不認真更正。這樣我們就把自己出錯的地方掩蓋了起來，從而失去了錯題對自己的警戒作用。練習(xí)中出現(xiàn)錯誤，說明我們某些知識還沒能牢固掌握，出錯的地方正是自己知識和能力薄弱的地方，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固。在老師評講錯題時，我們要認真記錄分析，最好用彩筆把錯誤的地方勾畫出來，在旁邊寫出正確的答案，在錯題附近寫清出錯的原因，防止自己再犯類似的錯誤。

“基礎(chǔ)題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔?！边@是面對考卷時的答題策略。考試題總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題、一般題和較難題。以上策略是明智可取的，“容易題不丟分，難題不得零分”，遇到容易題容易大意，所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是決不放棄難題，要與難題較量到最后一分鐘。

繞過攔路虎，再殺回馬槍。考試時難免會遇到難題，考試時不能圍繞一道題苦思冥想、費時過長以致影響解答其他試題，要做到此路不通就換一個思考角度。若仍不能解答出來，也不要因一道題做不出而著急上火，導(dǎo)致無心思做其他試題。我們有時是被一種假象一時懵住了，很可能在做完其他試題后，再回過頭來解此題時思路就暢通了。當(dāng)然我們也要從自己的實際出發(fā)，量力而行，若有心無力，就不必在那些很難的題上花時過長，做無效勞動?？荚嚂r間是有限的，在有限的時間里想多拿分就要講究適當(dāng)?shù)谋茏尣呗浴?/p>

對試題抱一種研究的態(tài)度。淡化分數(shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方。試想，自己不會做的題，別人也未必能做出來。因此對試題抱一種研究的態(tài)度反而有可能使我們在考場上容易發(fā)揮出最佳水平。有時，有一顆平常心比有一顆非常心更有利。

多出妙手，不如減少失誤。這是韓國著名棋手李昌鎬的經(jīng)驗之談。他說的是下棋，但對我們考試也有指導(dǎo)意義。特別是對那些學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，要取得出色成績，減少失誤是至關(guān)重要的。有些同學(xué)拿到試卷，粗略掃一眼，認為很簡單，殊不知，自己覺得簡單，別人一定也覺得簡單，自己會做，別人難道做不出？同學(xué)們一定會有這樣的體驗：往往自己覺得很難的題目，卻考得不錯，自己覺得很簡單的題目，卻考得一塌糊涂，原因何在？輕敵也。

【乙常青/供稿】