角度一：從用詞的角度分析

通過句子中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞語及其所表達(dá)的內(nèi)容來理解句子的含意。

例如：《于園》中“四圍灌木蒙叢”一句極富表現(xiàn)力，請?jiān)囎龇治觥?/p>

分析點(diǎn)撥：品味這種類型的句子時，要緊緊抓住那些表心理、動作、神態(tài)的關(guān)鍵詞所描寫的內(nèi)容來分析句子?！八膰嗄久蓞病币痪渲械摹懊蓞病币辉~，表達(dá)出的是灌木叢生、覆蓋地面的狀態(tài)。通過對關(guān)鍵詞的分析，我們就可以組織出答案了：

這句話準(zhǔn)確、傳神地寫出了灌木叢生、覆蓋地面的狀態(tài)。

角度二：從修辭手法的角度分析

通過分析句子所使用的修辭手法及其作用來理解句子的深層含意和表達(dá)內(nèi)容。

例如：請分析《于園》中“胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人”一句的作用。

分析點(diǎn)撥：這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。當(dāng)品析的句子運(yùn)用了比喻、排比或擬人等修辭手法時，可以通過分析修辭手法的作用來品析句子的內(nèi)涵。句中，作者用懷胎、孕育、生孩子作比方，介紹假山建筑的過程。通過這樣的分析，我們便可以組織出如下答案：

這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，用懷胎、孕育、生孩子打比方，生動、形象地寫出了建筑假山的幾個具體步驟。

角度三：從主旨的角度分析

通過聯(lián)系作品的背景、結(jié)合作者的情感或文章的中心來理解句子的含意及作用。

例如：有人認(rèn)為《于園》中的最后一句，說的不是于園，與文章內(nèi)容沒什么聯(lián)系，應(yīng)該刪去。你贊同這一說法嗎？說說你的理由。

分析點(diǎn)撥：這篇文章的主旨是通過介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境，抒寫作者游園的感受，贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。聯(lián)系文章的主旨以及作者表達(dá)的情感，我們能發(fā)現(xiàn)：這句話表達(dá)的正是主旨中包含的作者贊頌園林假山建造者高超技藝的情感。

答案：不能刪除。因?yàn)楣现薇姸鄨@林和于園一樣，憑借假山而聞名。這一句說明于園是“俱以假山顯”的瓜洲眾園林中的佼佼者，進(jìn)一步證明了于園假山建造者高超的建筑藝術(shù)構(gòu)思。